图书馆良好阅读环境建设思路

叶嘉辉

摘 要：阅读环境是影响阅读效果的外在力量，创建良好的阅读环境可以更好地发挥图书馆传播文化知识、开展学习研究、提高文化素养和发展健全人格的作用，因此本文对建设良好阅读环境的思路进行了分析和探讨。

关键词：图书馆；阅读环境；建设

读者阅读时，阅读环境对其阅读效果会产生重要影响。换句话说，良好的阅读环境会产生良好的阅读效果。改善阅读环境可以让读者喜欢读书，所以图书馆建设良好的阅读环境具有重要的意义。然而阅读环境的塑造是一个复杂的系统工程，因为阅读环境自身就是一个立体的多层级系统，包括宏观环境与微观环境，又有硬环境与软环境之分。宏观环境是读者所处时代、社会经济发展水平、文化背景这样一个大环境，微观环境只是读者生活的小环境。硬环境也可称为物理环境，是阅读空间、阅读资源、阅读设备之类的总和；软环境也可称为精神环境，是阅读行为、阅读服务、阅读指导之类的总和。可见，阅读环境的建设并非易事，本文结合图书馆工作经验对良好阅读环境的建设思路进行了分析和探讨。

一、图书馆阅读硬环境建设思路

1.阅读空间的塑造。阅读空间分为物理空间和虚拟空间，后者专指网络空间。就物理空间而言，营造良好的阅读环境需要在图书馆规划布局时注重室内外环境的设计。从空间尺度方面考虑，应合理选择尺度关系，空间太大或太小，高度太高或太低，都会让读者产生不适感，影响阅读效果。同时室内空间应当宽敞明亮，并有很好的导向性。读者进入图书馆很容易看到馆区平面图和引导标识，方便地找到想去的目标与位置。家具陈设要体现人性化，让读者感到舒适，便于得到阅读的享受。空间设计不但要有美的感受，更需要实用性，例如巧妙利用台阶，这样可避免读者抢占舒适座位的问题出现。环境色彩选择也很重要，过去主要从图书馆自身文化形象上考虑色彩，容易忽略色彩对读者阅读心理的影响，所以色彩选择单一，特色挖掘不充分，因而必须重视色彩设计，并从人文关怀、缓解阅读心理障碍、人性化分区等方面改善色彩设计。适度的绿化可以改善空气质量，同时还具有防尘消音及愉悦人的精神的功效。在布置绿色植物时，要考虑植物颜色、开花季节及功能性的搭配，这样才有利于营造清新、惬意、和谐的氛围。

2.阅读资源的优化。传统阅读资源主要是纸质媒介，今天仍在使用，但随着电视、计算机、网络、智能手机的问世，阅读资源日益呈现多元化。与纸质阅读资源相比，电子阅读资源具有检索效率高、共享性好、成本低廉、视听效果好、方便携带等优势，但是大量廉价网络资源的出现也产生了不好的阅读行为，信息数量大，原创性少，重复率高，质量上鱼目混珠，学生们更乐于网上阅读，以致养成囫囵吞枣式的浅层次阅读习惯，所以应正确处理纸质资源与电子文献的关系，建设多种资源和谐共处的格局。就目前而言，数字化阅读资源的出现不意味着纸质文献行将消亡，后者以其良好的阅读效果仍将在相當长时期内发挥重要的知识载体的作用。纸质资源数字化以及开展有效的网络资源建设是阅读资源优化的重要途径。

3.阅读设备的改善。随着计算机技术、电子技术的快速发展，阅读设备已从传统图书馆装备发展到电子阅读器、平板电脑、触屏手机等设备。数字化阅读资源的出现，让阅读变得更加便捷，手机阅读就成为目前最流行的一种阅读方式，但手机阅读服务仍较为滞后，图书馆在这方面可以大有作为。

二、图书馆阅读软环境建设思路

1.良好阅读行为的培养。阅读是一种融合了感知、记忆、想像和思维的心理活动，阅读行为是完成阅读活动的一种外在形式。众所周知，我国国民图书阅读率是比较低的，只有以色列、美国、前苏联的1/10，也远低于台湾地区。阅读量少甚至不阅读肯定会对国民素质产生影响。随着新媒体时代的到来，读者阅读行为也发生了显著变化，例如“浅阅读”、“低智阅读”、“碎片阅读”、“功利性阅读”渐多，而比较深入的阅读、完整阅读、自由阅读较少。阅读行为与社会经济、文化背景、教育经历关系密切，放在宏观阅读环境下分析，只凭鼓励阅读和开展阅读重要性的宣传难以从根本上解决问题，需要提高社会整体的人文发展水平。从大学生阅读行为来观察同样不乐观，很多大学生并不乐于读书，尤其是去图书馆读书。除了部分学生没有养成良好的阅读习惯以外，课外活动、太多杂事也占用了不少阅读时间。鼓励自由阅读、向大学生们推荐好的读本、创设良好的阅读氛围都是图书馆可以努力的方向。

2.创新阅读服务。阅读服务是图书馆最基本的服务内容，随着网络的盛行，阅读服务也面临新的挑战。图书馆传统的阅读服务内容包括图书借阅、书目检索、图书导读、新书推介、阅读交流、读书活动等。目前高校图书馆的主要问题是读书活动缺乏长期规划，对馆藏资源和服务内容宣传不够，读者更喜欢通过搜索引擎、网上书店、门户网站读书频道、网络社区等途径进行网络阅读，较少关注高校图书馆这个平台，反映出很多高校图书馆阅读服务的滞后。实际上高校图书馆具有馆藏资源、专业服务、技术投入等方面的优势，但是服务思想和手段需要创新。一是优化阅读服务组织，例如成立专门的阅读服务机构、建立学生自助阅读组织；二是创设良好的阅读服务环境，例如创建文化墙、综合服务阅览场所、提供高带宽网络环境等；三是开展深度阅读图书推荐服务，如学科专业经典名著、社会热点专题图书、权威获奖图书等。

3.阅读指导的改进。阅读指导也称为导读，是对阅读活动进行的指导。目前，读者阅读行为存在随意性、浅显性、娱乐性的倾向，这种阅读方式不利于思维能力、创新能力的发展，也不利于文化修养、文化素质的提升，对正在形成人生观、价值观和世界观的大学生造成更加负面影响。改进策略：首先，应有针对性，如对大一新生推荐大学生必读书目，对二年级学生推荐专业学科书籍，对三年级学生推荐毕业论文写作、求职技巧等图书。其次，指导阅读方法，除了介绍常见阅读方法以外，还可与专业教师合作开展专业学习指导。再次，阅读指导方式多样，例如开展书评活动、通过个人信息库推荐、创立读者论坛、建立专家导读系统等。

三、结语

图书馆阅读环境的营造是一项涉及多学科、复杂的综合工程，而且随着知识传播渠道的变化，阅读环境也不可避免地发生变化，因此图书馆应充分利用自身有利条件，为读者提供更为优质的阅读环境，使图书馆更好地发挥文化创新的作用。

参考文献：

[1] 叶建萍. 诚品阅读环境营造对图书馆建设的启示[J]. 江苏科技信息，2014（24）：30-31.

[2] 付丽娟. 高校图书馆对大学生阅读的影响探析[J]. 科技情报开发与经济，2014，24（15）：15-16.

[3] 刘英梅. 近二十年来我国图书馆阅读环境研究论文分析[J]. 新世纪图书馆，2013（3）：21-24.