试分析幼儿保育过程中“爱的教育”的渗透

周冬丹

摘 要：师爱是一种教育思想，也是一种教育行为，是展开保育工作的前提。本文主要从生活角度、情感角度等方面探讨了幼儿保育过程中“爱的教育”的渗透途径，以期为广大幼儿保育工作者提供一些参考和意见。

关键词：幼儿保育；爱的教育；途径

爱是一缕阳关，温暖心窝；爱是一汪清水，滋润心田；爱是钥匙，打开心灵的窗户；爱是桥梁，增强师生情感的载体；爱是一种动力，鼓舞孩子前行的宝藏。在幼儿保育中，展开爱的教育是培养幼儿养成良好学习习惯、生活习惯的重要途径，是展开情感教育、道德教育的前提条件。有了爱的教育，才能够为幼儿的健康成长提供源源不断的营养。作为幼儿保育员，兼具的身份较为多样，即需要扮演指导者角色，有需要担当教育责任。尤其是生活方面的正确指导和情感方面的疏导，为幼儿的健康成长创设一个良好的环境。

一、生活方面爱的教育

爱是一种行为，也是一种教育思想，更是一道安全屏障，在幼儿保育中展开爱的教育，能够起到安全防患于未然的作用。幼儿心理和生理发育均没有发育成熟，因此自律性差、好奇心强，这就需要监护人加以正确引导，进而使他们养成良好的生活习惯。在生活方面，由于年龄较小，幼儿的生活自理能力较差、运动能力差。这就需要保育员肩负多重身份，比如运动教练员、生活保育员等，使幼儿健康成长。

二、加强对特殊幼儿的关爱

在幼儿教育中，爱是一种心理的沟通，也是一种无私的奉献，如同一缕阳光，照亮幼儿的心灵。高尔基曾经说过，喜欢孩子、爱孩子的人，才能够教育孩子。作为一名保育员，需要加强与教师、幼儿家长之间的有效沟通，了解每一位幼儿的喜好和生活习惯，以及身体健康条件。尤为抵抗能力差、生活习性较差的幼儿，保育员需要重点予以关注，并采用爱的教育对他们进行正确引导，促使他们健康快乐成长。作为保育员，应具备足够的耐心，教导他们每天洗脸刷牙，引导幼儿养成良好的卫生习惯。并具备无私奉献的精神，每天清洗地面，保持地面的整体和干净。并保持厕所无异味、用具整洁、教具干净等，适当展开卫生消毒，为幼儿提供一个良好的生活和学习环境。

除此之外，作为保育员，应重点关注留守幼儿的心理情况和健康情况。留守幼儿与父母之间的沟通较少，因此他们的戒备心较强。保育员需要对他们多一份关爱和体谅，为他们擦汗、盖被子等，这样既可以使他们感受来自学校教师的爱，又可以在学习中感受温暖。

三、加强情感教育

爱是一种情感交流，是增强与幼儿心灵沟通的桥梁。爱体现在细节处，教师的爱与家长的爱不同，教师的爱是没有血缘关系的爱。因此在幼儿保育中，加强与幼儿之间的情感交流尤为重要，甚至超过知识的作用与影响力。尤其是在对待留守学前幼儿问题方面，他们大多数缺乏来自父母的关爱，且接受的家庭教育较为落后，不善于表达自己的情感。隔代教育的弊端在此显露无疑。假设幼儿的心理问题得不到有效解决，就会直接影响幼儿的健康成长。具体表现为冷漠、缺乏安全感、自卑等。作为幼儿保育员，需要对幼儿的心理问题引起高度重视。并加强与学科教师之间的交流，通过商讨幼儿在学习方面、情感方面的问题，并制定行之有效的解决措施将其处理。这时，适当展开爱的教育尤为必要。在日常生活和学习中，运用和风细雨般的语言播种爱，并用辛勤劳动和汗水浇灌爱，用实际行动滋润幼儿的心灵。这时每个幼儿类型最为渴望的爱，也是留守幼儿最为需要的爱。师爱的作用较大，既可以起到鞭策作用，又可以提高幼儿信心，在一定程度上促使幼儿健康成长，是影响幼儿未来的重要因素。作为幼儿保育员，肩负的责任较大，这就需要幼儿保育员树立责任，并引导幼儿在学习和生活中认识到来自教师的关爱，懂得教师的付出、从内心深处感受教师的爱，并能够在此基础之上学会关爱他人，尊重他人。

四、践行实践活动

幼儿保育员需要从身边每一个小事做起，并积极展开爱的教育，增强与幼儿之间的心灵呼应。当幼儿流鼻涕时，应亲手为其擦鼻涕。当幼儿离开父母，类型感到惶恐不安时，保育员应学会转换身份，将自己作为一名妈妈，站在妈妈角度安慰他们，这样可以使幼儿感受来自学校和教师的温暖与关爱。当幼儿哭闹不睡觉时，应采用有效措施哄他、替他盖好被子，避免着凉。这些虽然都是小事，但是爱的教育就是从小事做起，用实际行动阐述爱的教育，既可以增强与幼儿之间的情感交流，又可以使幼儿爱上学校、喜欢学校的每一位教师。

五、理解与尊重

爱是一种理解和尊重。这种尊重和理解体现在各个方面，譬如品德教育、情感教育等。无论是展开情感教育还是品德教育，其前提条件为良好习惯的培养。爱的教育是一种潜移默化的过程，贯穿于保育的各项管理活动中。幼儿的思想不成熟，因此其道德行为较差，但是幼儿的可塑性较强，只要加以正确引导和教育，就可以帮助幼儿養成一个良好的行为习惯。作为一名保育员，应在日常教育中对幼儿多一份理解与尊重，当他们犯错时，尽量给予语言指正，并给予他们足够的耐心，让他们自身意识到错误，才能起到教育的目的。当他们表现优秀时，应给予他们真诚的掌声。当他们做游戏时，应扮演伙伴和指导者等多重角色。无论是一个肯定的眼神还是一个真诚的笑容，都能够起到感染和鼓励的作用。

六、结语

爱的教育是一项庞大工程，渗透在幼儿教育的各项活动中，其时间较为漫长。作为保育员，应学会通过温柔的语言、浓浓的师爱润泽幼儿的心灵，并向幼儿传递一种正能量，着重加强对幼儿生活习惯方面的正确指导，以及情感方面的疏导与交流，为幼儿的健康成长创设一个温暖、充满爱意的环境，促使幼儿在爱的环境中快乐成长。这就需要保育员具备足够的耐心、拥有无私奉献的精神、树立正确的责任意识，将更多的关爱呈现在幼儿面前。

参考文献：

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