陕西高校辅导员心理健康现状研究

于腾腾++王帑++王梅

摘要：当前，高校辅导员的心理健康状况不容乐观，存在着不同程度的焦虑、抑郁、情绪失调等心理健康问题。本研究对陕西省多所高校辅导员展开问卷调查，利用统计软件spss19.0，探析影响高校辅导员心理健康状况的因素，归纳总结现状并提出政策性建议。

关键词：高校辅导员；心理健康；建议

中图分类号：G444 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）033-000-02

引言

高校辅导员肩负着大学生的思想和心理健康教育的重任，其自身的心理健康状况直接影响对大学生教育的效果和自身履职尽责情况。陕西高校数量众多，了解高校辅导员心理健康状况并提高其心理健康水平已迫在眉睫。

一、高校辅导员心理健康的国内外相关研究

国外已有研究重点关注的是辅导员的管理体制等方面，国内已有研究主要有：第一，关于辅导员心理特质的研究。迟伟[1]的研究认为辅导员应具备七种良好的心理素质。第二，关于高校辅导员心理健康总体状况及心理健康影响因素的研究。倪亚红[2]的研究认为高校辅导员心理素质总体上是比较好的，并探讨了具体的原因。第三，关于辅导员不健康心理的研究。黄夏青[3]的研究认为高校辅导员不健康的心理状况，已经严重影响和制约了高校思想政治工作的顺利开展。本研究以陕西高校范围内的辅导员为研究对象，拟从人口学因素和高校辅导员自身特征等方面出发，通过问卷调查，探析影响高校辅导员心理健康状况的因素，归纳总结现状并提出政策性建议。

二、研究对象与方法

1.研究对象

本研究的对象是陕西省高校辅导员（主要来源于西安交通大学、陕西师范大学、西安理工大学、西安财经学院等10多所本科高校），调查数据利用统计软件spss19.0进行分析。

本研究共发放问卷180份，剔除无效问卷9份，有效问卷171份（男=99，女=72），问卷回收率为95%。调查统计中按照方便取样的原则进行，被调查对象的基本情况如表2-1、2-2和2-3所示。

2.研究工具

本研究釆用症状自评量表（SCL-90）对陕西高校辅导员的心理健康水平进行测量。该量表由L.R.Derogatis1975年编制，共有90个条目，分为10个因子，即躯体化、焦虑、强迫症状、抑郁、人际关系敏感、精神病性、偏执、敌对、恐怖和其他。名条目均采用无、轻度、中度、偏重、严重5级评分标准。

三、结果分析

1.高校辅导员心理健康总体状况分析

将陕西高校辅导员心理健康总体水平与全国成人心理健康常模进行均值比较（见表3-2）。

结果表明，陕西高校辅导员的心理健康总均分高于全国成人常模，且具有显著性差异，其中最显著的是恐怖、躯体化、焦虑和偏执四个因子。

2.不同特征高校辅导员的心理健康状况比较分析

（1）不同性別陕西高校辅导员的心理健康差异性比较

本研究以性别为分组变量，将心理健康的10个因子作为检验变量，进行独立样本T检验，结果仅列出显著差异项，如表3-3所示。

由表3-3可知，不同性别的陕西高校辅导员的心理健康存着在显著差异。其中人际关系敏感、恐怖、偏执、精神病性4个因子的性别差异显著，男性辅导员的得分均低于女性，说明男性的心理健康状况要好于女性，且这种性别上的差异是显著的（*p<0.05）。

（2）不同工作年限的陕西高校辅导员的心理健康差异性比较

本研究以“不同工作年限”为因子，以心理健康的10个因子为因变量，进行单因素方差分析。

由表3-4和3-5所知，不同工作年限的陕西辅导员在心理健康的强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、焦虑、精神病性等7个因子方面存在显著性差异，即工作年限越长，其心理健康状况越低。

（3）不同年龄的陕西高校辅导员心理健康差异分析

本研究将“年龄”作为自变量，将心理健康的10个因子作为检验变量，进行因素分析，如表3-6和3-7所示。

结果显示，不同年龄的陕西高校辅导员，在心理健康的躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等7个因子上存在显著性差异。即年龄越大的辅导员，其心理健康状况越不容乐观。其中35岁以上的辅导员的心理健康水平最低。

四、结论及建议

1.结论

陕西高校辅导员心理健康总均分均显著高于全国成人常模，且不同特征的辅导员心理健康状况呈现不同的差异。

2.建议

提高陕西高校辅导员心理健康的水平需要社会和学校共同努力，积极应对。首先，陕西各高校整体上应构建重视高校辅导员心理健康的优良环境。其次，构建陕西高校辅导员职称晋升和积极有效的个人发展机制。最后，利用高校的教师发展机构和心理咨询机构，为高校辅导员的心理健康提供服务平台。

参考文献：

[1]迟伟.政治辅导员的心理素质和工作激励[J].北京高等教育，1996（02）：35-36.

[2]倪亚红.高校辅导员心理健康现状及其相关问题研究 [J].中国健康心理学杂志，2007（07）：667-668.

[3]黄夏青.高校辅导员的心理焦虑及对策研究[J].温州师范学院学报（哲学社会科学版），2004（04）：104-105.

作者简介：于腾腾（1980-），女，陕西渭南人，硕士，西安财经学院，讲师，主要从事高校群体心理健康研究和高校教学发展研究。

基金项目：2015年陕西省高校辅导员工作研究课题（2015FKT26）。