现代远程教育在农民教育培训中的应用研究

英红

摘要：当前，国家正在大力推进新农村建设以加速现代化步伐，但是纵观农业人口的整体素质，会发现绝大多数的农业人口文化程度不高，没有一技傍身，很难适应新农村建设的需要，因此，农民需要不断地提高自身的综合素养，才能在瞬息万变的社会中立足。现代远程教育，在技术与空间上解决了农民接受教育培训的局限性，该文通过研究现代远程教育在农民教育培训中的应用，来探讨农民教育培训的相关问题。

关键词：现代远程教育；农民教育培训；应用研究

开放、灵活、自主是现代远程教育的一大特点，它消除了在时间地点等方面的诸多局限，整合多方资源，为各类社会人员提供各种类型的学习服务。利用现代远程教育，农民接受教育就不用受到时间和地域的限制了。另外，农民還可根据自己的意愿有选择的学习，自主选择适当或者偏爱的学习方式。

一、以农民的切身需求提供教育资源

1、农民的个性化学习需求

农民能够坚持远程教育的动力，是满足农民自身个性化教育的需求，课程要尽量的生动有趣，接近农民的日常生活，知识技能传授的方法要考虑到农民的接受能力。同时，要为农民提供实时的市场信息和生产指南，帮助农民合理的确定生产计划，避免他们盲目的跟进，造成自身的经济损失。

2、关注培训课程的实用性

随着新时期经济的发展，农民更加的务实，学习的目的性非常明确，这就要求远程教育课程关注培训课程的实用性，通过培训，农民能够解决眼前面临的困境。因此，现代远程教育培训课程，要通过结合生产经营、娱乐休闲等，使得农民在教育培训中的学习更加真实。

3、培训内容与时俱进

农民的现代化远程教育培训，要紧跟时代的步伐，结合当前新农村建设的任务与特点，尽量的丰富远程教育课程的多样性，丰富培训形式，确保农民在新时期中新的需求能够满足。除此之外，要引导农民勇往直前，向新型的现代化的农民转型，可根据当地的农业产业结构，开展对应的教育培训，将国外的先进设备与技术介绍给农民，增加农民的学识。在中国，经济的发展与政策息息相关，而农民的信息接收能力较差，不能及时的了解相关的国家政策，会造成很大的经济损失，远程教育培训课程，要在这一方面为农民提供方便，有效的促进农民的生产，这也是农民参加培训的根本意义。

二、建立适合农民特点的自主学习平台

1、提供知识的平台

教育培训，本质上是一种知识的传播，远程教育培训提供知识的平台，应该包含有以下四个具体的功能：（1）课程设置表，引导农民了解课程的大概内容，将模糊的学习目标变得清晰化。（2）知识文档，主要是为农民提供学习中用到的知识汇总数据包。（3）参考书籍，参考书籍是学习中必不可少的组成部分，归纳相关的知识，方便农民查阅。（4）外部链接，这是为农民提供一个与所学课程相关的资源链接，是对课堂所学内容的补充。

2、提供交流的平台

在学习中交流，交流中学习，才能获得长足的发展和进步，远程教育需要提供交流的平台，应该包含有以下三个具体的方式：（1）交流社区，这是一个虚拟的社区，农民可以与各种不同身份的人士交流学习，同时在社区内开发不同的话题板块，让农民可以根据个人的兴趣参与讨论，与志同道合的其他人组成团体，共同进步。（2）知识论坛，在论坛中，农民可运用不同的方式，就学习中遇到的问题与其他同学或者教师展开交流。另外，教师在论坛中开设的相关知识的讨论帖，能够使农民在讨论中得到提升，引发对相关问题更深层次的思考。（3）虚拟课堂，教师通过直播或者录播的方式，在线进行知识讲解，农民在观看的过程中随时可以提问发言，这些数据都被后台所采集，实时或者以定时的方式来回应。在课堂中，也可以进行同学之间的交流。例如，通过PC的客户端实现交流授课的课堂，全程音频授课，教师在讲解的过程中，同学A觉得这个知识点没有听懂，便当即在实时交流区内发布留言，留言呈滚动播出，所有在客户端前听课的学生都可以看到问题，有和同学A相同疑问的同学，便在该弹幕中点赞，表示同问，此时，助教及时的回复，就完成了一次问答。另外，同学A的问题，也有其他同学进行回复，这样的虚拟课堂，充满了互通和时效性。

3、提供学习的平台

这一平台给农民提供了一个完全自主的场所，在其学习的过程中，教师和班级的管理者都可在后台对他们的学习进度和状况有所了解，主要的功能：（1）实际的案例，在学习中，不仅要知道解决问题的原理，还要能将这些理论应用在实际的生产生活之中，课堂中的案例分析，能够进一步的增进理论的理解和应用。（2）竞争机制，竞争在任何领域，都是促进事务发展的一大因素，学习中，引入相对有趣味性的竞争机制，很大程度上，会激发学习的热情。（3）虚拟图书馆，在学习中，难免会遇到手头资料不能满足自身需求的现象，因此需要在相应的页面添加相关补充资料或者图书馆的网址链接，实现资源最大化的获取。

三、结语

21世纪是一个大数据的信息时代，农民由于文化基础薄弱，更需要不断地学习才能适应社会的发展，才不至于在现代化建设中“捉襟见肘”，现代远程教育培训之于农民，无论是在教育的形式或者是知识的覆盖面上，都能满足农民教育的需求，根据农民的需求来建设和完善远程教育网络具有重要意义。

参考文献

[1] 杨 波，刘成玉. 现代远程教育技术与农民职业教育培训[J]. 农村经济，2013，01：111-114.