多媒体在地理教学中的运用

蔡志华

【摘要】多媒体教学正在成为现代教学的必备，通过论文的论证，及教学实践，及联系实际得出多媒体教学的在教学中的应用和意义。

【关键词】多媒体 荒漠化 太阳直射点 赤道低气压

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0125-02

随着信息时代的来临，在地理教学中，我们有条件，应用多媒体教学将有助于我们地理的教学。

地理是一门有规律探寻的社会综合科学，基本的科学原理，科学化不大，但一些数据，一些地理的现象却日益改变，在地理教学中，如果我们只用老方法，一本书、一幅图就解决了上课的整个过程，这样必然会导致学习的内容、知识无法及时更新，无法与时俱过。

多媒体却以下几个优点，结合在地理教学中将取得很好效果。

一、多媒体的地理信息和数据，可以在网上及时获取，及时更新。比如过去我国西北的荒漠化地区分布、及今天、明年的荒漠化分布都有变化，我则通过网络获得这个资料，及时展示给同学们，并对荒漠化的过去，现在和可能出现的情况进行大致估计，并进行合理分析，让同学们从过去及现在、预知未来、并树立正确的人地关系、从而科学、合理保护生态、达到我们地理教学的目的。

二、多媒体的教学、信息量包含大，在一节课40分钟有限的，有多媒体的及时展现，可以获得大量数据、图片、声音等形象具体的东西，它的信息含盖量远远超过一般的教材的信息量。这样有利于同学们在有限时间内获得最大量的知识。让同学们在很短得到很快的提高，同时也包括老师的提高和进步。

三、多媒体教学具体、形象、生动。在地理教学中，我们主要是对全球的地理事物，如山脉、河流、高原、盆地、植被、土壤、地震、动物等等的认识和分析。而一般的教材这是事物是抽象的一些概念、对于中学生的生活阅历有限、对于这些事物很多没见过、让他们单从文字叙述去认识这些事物就显得模糊，抽象难以想像，而多媒体可以把这些事物立体的、活生生的展现在同学们的眼前，让同学们足不出户就可以知世界、认知地理事物，从而也加强他们的具体惑识和推断分析能力。

例如，在讲到东非大草原的动物迁徙这一知识点时。先在多媒体上展示一段草原上各种植被、稀树、高原……及动物、斑马、角马、犀牛、老虎、狮子等等，当北半球的草枯黄时，也是北半球的冬半年，这些动物就会成群结队向南半球迁徙，因为此时南半球正值夏半年、降水丰沛、水草丰美，一片生机盎然……通过这幅场景图、让同学们去思考、植物兴、则动物兴、植物枯、则动物离开、草食性动物在奔跑、肉食性动物紧跟其后……动物在奔跑，迁徙过程中强者生存，弱者淘汰的自然规律……同时也就分析了太阳直射点在南北半球有规律的移动，赤道低气压带控制的半球也随太阳直射点变化而变化，赤道低气压带控制的半球带来降水，万物生长……，而当信风控制草原地区时万物枯萎……

这样通过多媒体展示，同学们就会对难以理解的赤道低压、信风、太阳直射点等概念有了具體而生动的理解和形象记忆。

四、多媒体教学的运用，可以激发同学们对地球的热爱，因为具体形象而深入地了解会让同学们更懂得怎样正确处理人地关系，从而更加热爱我们生存的地球，也知道怎样才能让我们的地球天更蓝、草更青、水更美……这样也就达到我们地理教学的最高目标，人与地球与自然和谐完善地相处。

当我们在多媒体上展示出东非草原的宽阔，撒哈拉沙漠的浩瀚，珠穆朗玛峰的雄伟，欧洲草地的闲适，太平洋台风的狂暴，美国科罗拉多大峡谷的神奇……一幅幅真实具体的画面，同学们会不由自主的发出激动的声音，同学们记忆深刻，多媒体给了同学们具体形象的东西，教学效果很好的同时同学们爱上了美丽的家园地球！

例如，我们西昌，邛海湿地公园的恢复，让同学们树立了恢复湿地、恢复生态的具体感受，这个地理现象，我们把过去邛海和今天邛海制作成影像资料，发布网上，不仅是西昌的同学体会深刻，全国的中学生通过多媒体都可了解西昌，都可爱上西昌，都可树立退耕还湖、还湿带给我们的美好生活。

相反的，当同学们通过多媒体看见了我国西北荒漠化的进程时，心中不乏会激起怎样去治理荒漠化、怎样把沙漠变为绿洲的各种想法……因为多媒体给同学们太具体、太直观的一幅幅场景了……

五、多媒体的运用，会让同学们知道怎样在学习中去获得更好更多知识，很多知识激发了同学们的探知欲，同学们可以在网络上去获取自己想要知道的更多的事物……，不光在课堂上，在课外……，网络可以给予同学们更多、更及时的地理事物的信息，让学习变成终生的一件事情，学习不限于学生时代，而在今后人生中伴其一生。

总之，多媒体在地理教学中的应用，让我们的地理教学充满了生机，充满了活力，让同学们学习地理更形象、更有趣……对地理的教学带来了很多的好处。

我们将在以后的地理教学中，更加不断完善多媒体资料做到精、准，与时俱进，做一个现代的地理教师，做一个与时俱进，让同学们喜欢和热爱的老师。

参考文献：

[1]主编——任啸科；著述书名——《世界地理全知道》；标准书号——ISBN978-7-5075-2803-9

[2]主编——周淑贞；标准书号——ISBN7-04-001444-0/K；著述书名——《气象学与气候学》

[3]主编——刘德生；著述书名——《世界自然地理》；标准书号——ISBN7-04-00183801/K.70