关注现实性差异突破深层次原因
2017-04-27 20:40胡晓强
中学物理·高中 2017年4期
胡晓强
摘 要：物理教师在课堂上应充分关注理想状态与实际过程之间的差异，既要重视将物理问题抽象成理想模型，强调其主体地位，又要善于及时抓住、透彻分析理想模型与实际过程之间的细微差别，并予以深入突破，這无论对于物理情景的实际生成，还是物理知识的本质掌握，其实际效果都远比单纯讲解理想模型要好.
关键词：物理课堂教学；理想模型；实际过程；差异
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