新媒体环境视野下大学生思想政治教育创新措施研究

张涛

【摘 要】新媒体发展速度越来越快，目前智能手机已成为了大学生生活必备的工具，与此同时，新媒体与大学生思想政治教育结合越来越紧密，新媒体为大学生思想政治教育工作带来机遇的同时，也带来了一些挑战；该论文首先对新媒体内涵进行了梳理，然后阐述了新媒体对大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战，最后，提出了新媒体环境视野下对大学生开展思想政治教育工作创新举措。

【关键词】新媒体；思想政治教育；大学生；创新举措

新媒体对人们的生活、交往、思维方式产生了重要的影响。大学生接受新事物能力较快，也深受新媒体影响，所以说在对大学生进行思想政治教育过程中要善于利用新媒体优势，要将二者有机结合，推动大学生思想政治教育工作进行完善与创新。

一、新媒体的定义

“新媒体是相对于书信，电话，报刊，广播，电影，电视等传统媒体而言的依托数字技术，互联网技术，移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体”。[1]它是实现信息传递交流的重要途径；当前，新媒体发展日新月异，它便捷的服务对大学生的的学习，交往、生活方式产生了很重要额影响，例如智能手机、互联网、微信、微博、博客、QQ、贴吧及论坛等都是大学生日常生活经常用到的。

二、新媒体对高校大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战

新媒体对大学生思想政治教育工作既是机遇又是挑战：

（一）新媒体对大学生思想政治教育工作的机遇

长期以来，对大学生开展思想政治教育工作主要以课堂教学为内容，以第二课堂活动，座谈会，谈心谈话，社会实践活动为补。“在新媒体时代，手机短信、博客、网络论坛等以其灵活、快捷等特点日益成为一种崭新的思想政治教育工作的新的载体和新的手段”[2]，教育者可以在最短的时间内运用互联网等新媒体将思想政治教育文字、语言、图片等各种信息传递给被教育者，它克服了传统模式下课堂教学拘泥于固定时间地点授课的局限，特别是新媒体所具备的空间、时间的优点对大学生的学习，社交、生活方式都有着极大的影响，大学生可以通过新媒体在任何时间，地点获取更多教育资源，了解到更多教育信息，提高了思想政治教育效率。而新媒体也使大学生拥有更方面快捷的社交环境，如通过使用QQ，微信，能使大学生之间，师生之间交流更加方便，有助于便捷发布个性化信息，实现良好沟通。

（二）新媒体对大学生思想政治教育工作的挑战

正式沟通和交流是课堂教学重要组成部分，新媒体会造成思想政治教育传统的正式沟通和面对面交流谈话在大学生思想政治教育中所占比例越来越小，取而代之的是用虚拟化多种沟通途径来接受思想政治教育内容，如通过互联网及信息，手机短信，博客，微信，QQ，BBS等传播内容，而这些具有明显的虚拟性，会造成以匿名方式交流信息普遍存在，这样易使不良言行得不到规范，真实性无法辨别。可见，在新媒体虚拟沟通过程中，思想政治教育内容无法可控，真假难辨，大学生之间交流互动也更容易以非真实身份进行，再加上新媒体信息传递具有匿名性特点，这就注定了它传递的信息是鱼龙混杂的，既有积极向上，也有消极负面，甚至还有影响社会稳定，攻击诽谤他人的信息，由于大学生还没有足够的社会阅历，对网络中各种信息进行鉴别的能力较弱，极容易受到新媒体所传播负面信息影响，容易造成大学生之间情感淡薄，逃避现实，沉溺于虚拟世界，进而会对其思想意识，价值观的形成产生重要影响。因此，新媒体虽然提供了更多的沟通交流信息的途径，但过于使用新媒体也会使大学生进行思想政治教育效果大打折扣。

三、新媒体环境视野下开展大学生思想政治教育工作创新举措

新媒体的运用对大学生思想政治教育工作带来了诸多机遇和挑战，大学生思想政治教育要多借鉴传统思想政治教育优势，如正式沟通不可或缺，也要多借鉴大学生喜闻乐见的新媒体语境，语言，这样有助于不断拓展思想政治教育渠道，举措。

1.树立“以生为本”理念，善于借鉴新媒体优势，实现思想政治教育观念方式转变。首先，新媒体多元化与开放性特点为大学生思想政治教育工作创造了更多途径，运用科学合理的新媒体技术手段能逐渐改变着大学生的生活与学习方式，能有效提升思想政治教育效果与质量，特别是当前新媒体技术完全能够运用到对学生的课堂教学中，教师可以利用新媒体所具有的新颖、生动、形象、直观特点和优势改变传统思想政治教育理论课教学沉闷乏味的模式，使学生们更容易接受和理解，有助于推动教育效果。它也为思想政治教学工作提供了更优越的条件，有助于进一步推动新媒体与思想政治教育的结合。其次，以往对大学生进行思想政治教育没有将学生做为思想教育主体，缺少对“以生为本”充分认识。在新媒体环境下开展思想政治教育，首先要一定要尊重和实现学生主体地位，要尊重学生个性，充分发挥学生潜能，激发他们的主观能动性；要实现思想政治教育观念转变，重点要改变课堂教学单向灌输模式，即教师主动讲授和学生被动接受模式，应借鉴新媒体的技术、手段创新传统教育方式，实现由单一灌输式向灵活引导式转变；由单一讲授性向双互动性转变；再次，要善于运用新媒体以大学生喜闻乐见方式进行思想政治教育，如要善于发挥微信，微博、QQ等新媒体优势，积极创新新媒体语境下思想政治教育方式，积极学习和运用新媒体语言，将乏味的思想政治教育内容变得生动有趣，这样有助于创新思想政治教育传播途径，有助于确保教育效果。

2、要主动占领网络思想政治教育新阵地，利用新媒体营造文明和谐校园文化氛围，开展形式多样的网络思想政治教育活动。新媒体环境下，互联网已成为大学生思想政治工作新阵地，因此，要做好网络思想政治工作，首先就必须建立以社会主义核心价值体系为指南的思想政治教育专门网站，要弘扬时代主旋律，深入开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育活动，通过新媒体推送相关内容来营造文明和谐校园文化氛围。其次应加强网络思想政治教育活动，应在以下方面努力。（1）在网络思想政治教育上，要多推送思想政治教育宣传主题题材，引导大学生坚定正确理想信念，防止不良思想，言论在大学生中蔓延。（2）做好大学生网络舆论引导，对于不良网络舆情，要主动澄清，及时发出正面声音，发布事实。（3）在網络舆论营造方面，要积极宣传社会主义核心价值观和中国梦，宣传马克思主义科学理论体系，宣传党的路线，方针，政策，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”思想，科学发展观等等，对于大学生遇到的热点焦点问题，要善于沟通并化解矛盾，对各种错误思潮言论要坚决抵制。

3、要努力打造一支有较高政治，道德素养，又具有高超新媒体运用技巧和媒介素养的思想政治工作队伍。首先必须要提高思想政治工作队伍的政治和道德修养，只有他们的认识觉悟提高了，才能不断提升政治理论水平和政治敏锐性，也才能对新媒体传播的信息作出正确的辨别和分析，这有助于更好的教育引导学习学生。其次，有高超的新媒体传播技巧和媒介素养有助于思想政治教育工作者熟知新媒体使用传播规律，有助于对传播的信息进行巧妙化处理，从而更好的吸引受众并传播给受众，特别是运用新媒体个性化与时代化语言、语境，能增强思想政治教育传播内容的吸引力和感染力，起到事半功倍的效果。

四、结束语

近些年新媒体的运用对大学生的学习和生活方式产生了很大影响。因此，要充分利用新媒体的优势，将其运用到大学生思想政治教育教学实践中去，与时俱进的将二者完好的结合在一起，进一步对思想政治教学工作进行完善与创新。

【参考文献】

[1]徐振祥.《新媒体：大学生思想政治教育的机遇和挑战》.J.思想政治教育研究.2007.06（64）

[2]郭俗丹.《浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新》.J.教育探索.2011.07（121）