高校公共体育教学推行俱乐部模式的探索与构建

张雷

摘 要 体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式。通过分析高校体育俱乐部教学的内涵、特点、实施与管理，证明该教学模式的建立，可以更好地促进高校体育事业的发展。

关键词 高校体育 体育教学 俱乐部模式

一、前言

我国社会主义市场经济体制的确定，寻求改革与发展是高校体育教学的当务之急。单靠国家投资去实现高校体育目标已不能适应市场经济体制下的教学目标。因此，急需构建符合国际的高校体育模式——高校体育俱乐部。随着国家的改革开放，西方国家的学校体育组织管理模式及理论进入我国，不少高校先后建立了多种形式的大学体育俱乐部。此外，各高校先后开设了体育选项课，这为体育教学推行俱乐部模式奠定了基础。21世纪，随着新的体育课教学《纲要》的颁布，高校推行體育俱乐部模式得到了更快发展。

二、研究方法

（一）文献资料法

根据本文有关的问题，查阅国内外有关的资料五十余篇和国家近年来出台的规章制度为研究提供理论依据。

（二）问卷调查法

在驻济高校发放问卷1000份，回收953份，回收率95.3%，其中有效问卷908份，占回收问卷的95.3%。

（三）专家访谈法

2005年末-2006年初就普通高校俱乐部发展模式问题，在山东大学、山东师范大学、山东建筑大学、山东经济学院、山东交通学院等院校进行专家咨询，根据专家的指导对问卷进行效度检验。

（四）数理统计法

对调查问卷的结果进行常规数理统计。

三、调查与分析

（一）当前高校体育教学的几种模式

1.“三基型”体育教学模式

其特征是注重传授学生体育基础知识、基本技术和基本技能，增强学生体质，其教学组织形式多以原教学班为教学单位。

2.“一体化型”体育教学模式

这种教学模式力求运用现代教育的理论，提高教师素养，优化教学环境，完善教学手段，发挥学生的主动精神，全面提高学生的体育综合素质，即运动技能、身体素质、意志品质、锻炼习惯以和所学的体育文化精髓内化为自身的体育活动的综合能力。

3.“并列型”体育教学模式

其特征是，注重培养学生的体育能力，讲究学生的个别差异，有利于因材施教和满足不同体育水平学生的要求。

4.“三段型”体育教学模式

教学组织形式以原教学班为主，注重发挥教师的主导作用，使学生能够较为扎实地掌握体育基础知识、技术和技能，但教学死板、缺少灵活性，不能突出和照顾学生个性，是一种比较传统的教学模式。

5.“分层次型”体育教学模式

根据学生的体能状况及运动基础上的差异，按学生身体素质的综合评分和运动基础力，划分教学层次班。

6.“俱乐部型”体育教学模式

这种教学模式集技能教学、体能教学和自我发展并适应社会集于一体而成为一个完整的系统，强调课内外学习与锻炼的有机结合，重视体育文化素质的培养。

（二）体育俱乐部教学模式的定义及理论依据

1.体育俱乐部教学模式的定义

坚持“终身体育、素质教育和健康第一”，以满足学生体育学习兴趣、发展学生的体育能力、培养学生完美个性和终身体育习惯为主要目标，并按学生的兴趣和能力分班组织体育教学活动的范型。

2.体育俱乐部教学模式的理论依据

以“终身体育”、“素质教育”和“健康第一”为指导思想。

终身体育：面向21世纪，中国高校体育以“终身体育”作为长远根本目标，始终从培养学生从事体育锻炼的意识、习惯和能力出发，处理不同类型专项体育课关于传授知识技能，增强体质、发展体育综合能力；素质教育：体育俱乐部教学面向全体大学生，重视每个学生的兴趣和经验，强调教育的全面性、主动性和创新性，注重学生的学习情绪，尊重学生的主体地位，发挥学生体育学习的主动性、积极性和创造性；健康第一：中共中央、国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想”。体育教学俱乐部正是对“健康第一”这种指导思想的体现。

四、结论与建议

（一）通过对比分析可以看出高校体育教学以俱乐部的方式设置，是当今我国普通高校一种较理想的体育教学模式。

（二）督促了体育场馆设施的建设与完善，并进一步提高它的利用率。

（三）加强体育师资队伍的建设。开设俱乐部课程对教师的专项水平和业务素质提出了更高的要求。所以建议通过进修、培训、师资引进等方式调整队伍结构，主动适应新的教学要求。

（四）建立俱乐部课程选课机制。让每个学生了解任课教师、课程设置、授课时间、地点、内容、考核方式方法等详细资料。根据学生意愿统筹规划，提出每门课程的计划人数。实行计算机选课管理，打破系、班的界限，分解原有的行政班级。

（五）俱乐部应规范化管理。学生在俱乐部学习的考勤、成绩评定等方面要建立统一的尺度和标准。

参考文献：

[1] 孙颖.徐州市普通高校体育俱乐部式教学模式的可行性研究[J].辽宁体育科技.2003（8）.

[2] 王勇.我国高校体育俱乐部发展现状的分析[J].广州体育学院学报.2003（3）.

[3] 周云飞.高校体育教学推行俱乐部模式的思考[J].上海体育学院学报.2004（3）.