高校图书馆中的阅读教育和阅读推广的重要性

王丹

摘 要：高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是校园文化和社会文化建设的重要基地，更是学生在课后延伸扩展的第二课堂，它不仅有良好的学习氛围、可以獲取不断更新的文献资源、现代化的计算机设备以及多元化的检索工具，而且还拥有耐心负责的图书馆员，这都有助于高校图书馆更加有效的开展阅读教育和阅读推广工作，更好的指引大学生回归阅读、热爱阅读和享受阅读，使学生在获取知识、完成学业的同时，能形成正确的人生观、价值观，养成终身阅读的良好习惯。本文首先分析了阅读教育和阅读推广的内涵，以及大学生的阅读现状，并从多个角度阐述了高校图书馆中阅读教育和阅读推广的重要性。

关键词：高校图书馆；阅读教育；阅读推广；重要性

阅读是更新知识、传承文明以及提高国民综合素质的根本途径。大学生作为阅读的中坚力量，也是构建学习型社会的主体，他们普遍具有充分的阅读时间，较高的阅读能力以及渴望阅读的心理，是整个社会阅读文化的响应者、推动者和引领者。可以说，大学生的阅读状态往往代表着一个时代、一个社会阅读状态的缩影，因此高校图书馆必须通过良好的阅读教育、阅读推广工作，以更好的引导与优化学生的阅读方式、阅读态度，促进整个社会向着“全民阅读”的方向良性发展。

一、阅读教育和阅读推广的内涵

列夫托尔斯泰曾说过“理想的书籍，是智慧的钥匙”，而阅读一本理想的图书是人们不断获取丰富知识、储备信息能源的重要途径。高校图书馆的阅读教育，是指为了指导读者正确阅读，促进其养成良好的阅读习惯所进行的指引与教育，它包括了教育读者正确的阅读内容、阅读方法，教育读者学会正确选择与鉴别阅读素材，教育读者提升阅读能力等。

高校图书馆的阅读推广，则是指通过组织各类阅读活动，如真人图书馆、读书征文比赛、阅读引导课程、读者交流活动、阅读主题活动等，以推广阅读经验，发掘阅读乐趣，使读者更乐于阅读、善于阅读。

二、大学生的阅读现状分析

大学阶段是阅读的黄金时期，通过阅读不仅可以充沛学生知识，而且可以促进学生的精神成长和心智成熟。然而近年来受多元化媒体影响，大学校园阅读文化受到较大了冲击与挑战，学生普遍存在浅阅读多、功利性阅读多、阅读方法不科学、盲目选择阅读资源等多方面问题。

（一）浅阅读多

浅阅读是指对阅读内容一带而过，而缺乏对内容的深入分析与思考。其原因一方面是由于学生阅读媒介逐渐趋向于电子化、智能化，各种电子阅读设备带来了大量的网络信息、视频信息、图文信息，这些“快餐文化”的盛行必然会导致学生信息来源的浅显化；另一方面则是由于学生阅读时间有限，而接收到阅读信息多、内容广，自然而然的养成了浅阅读的习惯。

（二）功利性阅读多

功利性阅读是指只阅读具有现实效用和利益的内容，而对用处不大的内容不阅读。例如学生为考试过关，只重视与考点相关知识的掌握，却不重视对知识的延展与实践应用。功利性阅读不仅会导致学生知识面狭隘，而且由于在阅读中带有明显的功利性，难以将知识与实践相结合应用。

（三）碎片化阅读多

碎片化阅读是指阅读的时间少且碎片化分布。据调查统计表明，有超过半数的大学生每日阅读的时间在2小时以内，且阅读时间是不完整的、断断续续的分布。随着电子阅读设备的普及，在丰富了学生信息获取渠道和获取内容的同时，大量空余时间也被低质量的阅读内容所占据，这都不利于学生综合素质的提高。

三、高校图书馆中阅读教育和阅读推广的重要性

从上述分析可以得出，进入21世纪以来，大学生的阅读特点、阅读状态、阅读方式都正发生着巨大的变化，作为学生第二课堂的高校图书馆，必须强化阅读教育和阅读推广工作，以更好的引导学生正确阅读、热爱阅读，使学生在获取知识、完成学业的同时，也能形成正确的人生观、价值观，养成终身阅读的良好习惯，并以此打造出优秀的校园阅读文化。

（一）对提高学生综合素质的重要作用

1.完善知识结构，收获知识。高校图书馆既拥有丰富的知识资源，又拥有“自学+辅导”的环境教育优势，它能对学校教育与课堂教学形成充分的教育补充。如果说课堂教学是实现学校教育目标的主要途径，那么高校图书馆就是对课堂教学外的有力延伸与补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。

由于课堂教学的时间和专业范围有限，学生还需要阅读更多的文献来加深对课堂教学的理解、巩固、延伸、拓展和深化。加之学科之间的相互影响、相互渗透，课堂教学并不能满足学生多元化的学习需求和兴趣。因此，高校图书馆应开展多样化的阅读教育和阅读推广活动，使学生在借阅与活动的过程中，得当大量有用的文献资料，得到正确的导读与推荐，从而帮助摆脱盲目、随意的“浅阅读”状态，并获得正确识别与获取有效阅读信息的能力，使学生会读书、读好书的阅读过程中，不断完善知识结构体系，收获知识，提升自我价值。

2.传播精神文化，收获思想。春风化物，润物无声。书籍集中了人类的思想精华，通过多阅读这些优秀的书籍，也有助于学生洗涤心灵，升华思想。而且近年来高校图书馆除了传统的教学与科研功能以外，还逐步增加了文化娱乐、休闲服务、科学情报传递等多项功能，使得高校图书馆不仅仅是一个知识信息的集散地，更是一个集合了阅读、自习、研究、社交、娱乐、审美为一体的教育中心与高雅休闲场所。

正是由于高校图书馆所具有环境优势与便利条件，一方面能以物质文化载体（馆舍、书籍和先进设备）与精神文化载体（文献资料），以优美、整洁、有序的学习环境，为学生提供一个启迪智慧、陶冶心灵的场所，另一方面，通过开展丰富多彩的阅读教育和阅读推广活动，也可以不断拓展人文教育的途径，使学生在各类阅读活动中受到先进思想的熏陶，这都有助于提高学生的道德修养，规范学生的行为品德。

（二）对高校校园文化建设的重要作用

1.引领与传承校园文化。一个优秀的高校图书馆，除了教学与科研功能以外，必然还兼顾了对校园文化的引领与传承作用。近年来，各高校图书馆都纷纷开展类型多样的阅读教育和阅读推广活动，以打造出属于本校的文化社区、沙龙，在提升学生素质的同时，也有力推动了校园文化的交流、传承与创新。

众所周知，世界读书日是4月23日，以读书为主题的活动星罗棋布，因此书成為了胆识和力量的象征，一直传承至今，学习书中奥秘，丰富人们的精神世界。在高校中这样的日子早已成为开展阅读教育和阅读推广的重要方式。首先，开展基础阅读启迪，由主题书展、书评竞赛等活动，通过阅读教育、激励参与和主题推动的方式，将图书馆中优秀的文献资源推荐给读者，从而促进读者能主动阅读、品好书的习惯，并推动校园阅读的氛围，感受阅读带来的无限乐趣，同时提升学生的文化素养；然后，通过设置展览厅、各种多媒体设施进行读者好书、艺术作品、音乐文化展示，在宣传校园学术成果的同时，也有助于增强学生对学校的归属感与荣誉感，激发学生的奋发之心与爱校之心；最后，阅读互动，通过图书馆搭建的社交互动平台，让学生之间能拥有一个自由的交流平台，并邀请校园中优秀教师、读者与学生面对面交流，逐渐发展为真人图书馆，以迸发思想的火花，领悟不同的人生。

2.培养良好的阅读习惯。高校图书馆的阅读教育和阅读推广活动，不同于一般教育活动中直接的知识传授，而更多的是一种思想的影响与熏陶过程，它对于大学生综合素质都有着全面而入微的影响，这也是其它教学手段无法实现的。通过阅读教育和阅读推广活动的持续、有效开展，可使学生沉浸在阅读的氛围中，受到阅读的熏陶和洗礼，从而培养出良好的阅读习惯，并真正营造出阅读校园文化。

我校图书馆在阅读教育和阅读推广活动中，以宣传栏、校园媒体以及图书馆主页等多种渠道对读者张开服务宣传、教育指导及阅读推广，包括了文献检索、邀约专家讲座、电子数据等现有资源培训、新书推荐和相关专业阅览区阅读场所以需求进行更新。在未来，扩建网络平台将阅读教育和阅读推广进行延伸化、智能化，将图书馆变成为读者随时学习利用的整合性平台，不仅能为读者提供相关主题新信息与动态，而且也能进行图书宣传与阅读指导等多种服务。总而言之，通过各种阅读教育和阅读推广活动，不仅有效利用了馆藏资源，充分发挥了图书馆在图书资源与导读教育方面的优势，而且通过这种多层次、全方位的阅读推广，也有助于引领校园阅读文化氛围，有助于培养学生良好的阅读习惯。

四、总结

本文从大学生的阅读现状出发，并从多个角度阐述了高校图书馆中阅读教育和阅读推广的重要性。通过在高校图书馆中开展阅读教育和阅读推广活动，不仅能为学生带来阅读乐趣，同时也促进阅读成自然的习惯，陶冶学生的生活情操，提高学生的综合素质，更有助于学习型校园文化的构建。总而言之，阅读教育和阅读推广活动的根本追求，是使高校图书馆能真正成为教育知识、陶冶精神的场所，在促进学生可持续发展的同时，也丰富了学校文化底蕴，提升了学校的办学品位，真正做到了校园因阅读而美丽，人生因阅读而精彩。

参考文献：

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