怎样提升中职计算机教学有效性

刘璐

摘 要：信息化时代发展进程向前推进以及现代教育改革深化程度的提升，都对中职计算机教学质量和效率提出了比较高的要求，但是现阶段我国中职计算机教学相关互动进行的过程中，仍然是有很多的相关因素对计算机教学的质量造成影响的，站在客观的层面上对上文中提及到的这些问题进行分析，是能够在提升中职计算机教学的有效性的过程中起到一定程度的促进性作用的，在上文中提及到的这样的背景之下，怎样才能够使得中职计算机教学的有效性得到一定程度的提升，就成为了每一个计算机教育工作者需要注意到的问题。笔者依据实际工作经验分析有可能对中职计算机教学有效性造成影响的因素进行分析，并以此为基础提出了提升中职计算机教学有效性的意见，希望能够在今后相关的工作人员对这个问题进行研究的过程中起到一定程度的促进性作用，从而使得我国中职计算机教学有效性得到一定程度的提升。

关键词：中职；计算机教学；有效性；提升；策略

一、前言

信息化時代对社会各个领域造成了比较大的影响，具体表现为计算机在各个领域中得到了较为广泛的应用，计算机人才也逐渐的演变为当前社会中最为紧缺的一种人才。很多的中职院校通过开设计算机专业这一种方法来在某些层面上缓解社会对计算机人才的强烈需求，与此同时在计算机教学层面上也是取得了一定的经验和成果的，但是随着计算机教学发展进程向前推进以及社会对计算机人才提出的各个层面的要求不断的提升，计算机教学领域当中展现出来了一些迫切的需要改善的问题，提升中职计算机教学的有效性也逐渐的演变为社会各个层面相关人士关注的一个问题。

二、分析有可能对中职计算机教学造成影响的因素

（一）没有予以计算机知识的时效性特点充分的重视

信息时代以及知识经济发展进程向前推进的同时使得社会中充斥着的信息量大幅度的提升，在计算机知识领域中发生变革的速度更是可以用一花一世界来形容，其实上文中提及到的这些内容也就是我们通常说到的计算机知识本身具有的时效性。但是在中职院校的计算机教学中，计算机的时效性并没有引起充分的重视，从而就使得计算机知识相较于计算机技的发展有比较强的滞后性。特别是在教材的选择这一个层面上，因为更换教材是需要使用到一定的成本的，比如说教师就需要重新备课、重新对教学进度进行安排和规划等等，上文中提及到的这些因素都使得中职院校当中，教材和计算机的实际应用不相适应，从而毕业于中职院校计算机专业的学生的计算机实际操作能力就显得比较差。

（二）没有予以计算机教学的实践性充分的重视

计算机作为一种主要在实践的过程中使用到的设备，对操作人员的实践能力提出的要求比较高，虽然中职院校一般情况下还是比较重视学生专业技能的培养的，但是在计算机教学相关活动进行的过程中一般情况下都是偏重理论方面知识的灌输，但是却不重视学生的实际计算机操作能力。计算机教学相关活动进行的过程中缺乏对实践的认识主要在两个方面上有所体现：第一就是学校和教研组在设置理论、实践课程比例的时候，划归给实践课程的比重过小，使得学生在学习的过程中很少有实际操作的机会，致使学生在课堂上学习到的理论知识没有办法和实践能力有机的相互融合在一起，理论知识也就难以在学生的脑海中形成深刻的印象；第二点就是学校和计算机有关的实践设施、设备不是十分的完善，特别是没有完善的计算机会从直接的层面上对学生的实践效果造成一定程度的影响。

三、提升中职计算机教学有效性的方法

（一）应当予以师资力量建设这个问题充分的重视

中职院校构建起来高水平的师资力量能够对提升中职院校计算机教学的有效性做出一定程度的保证，在构建师资力量之前，中职院校领导者首先应当对本学校的师资力量实际情况形成全面却明确的了解，并以实际情况为基础对教师队伍进行优化调整。首先学校应当重视教学设施的完善这一个问题，特别是对计算机机房设施的完善这一个问题，从而就能够对学生获得充分的实践机会做出一定程度的保证；其次就是校方应当定期针对教师开展培训，其中包含计算机专业知识方面的培训和教学技能方面的培训，以便于能够对计算机教学相关活动的顺利开展做出一定程度的保证。

（二）教材的选择和课外知识的补充也是值得重视的问题

在中职计算机教学相关活动进行的过程中，教材选择和更换的及时性这个问题是应当引起充分的重视的，与此同时教师也应当以促进学生计算机能力的发展为基础做好备课工作。教师应当在对互联网等新媒体加以一定程度的应用的基础上扩充自身的知识储备，从而就能够在教学相关活动进行的过程中针对一些重难点内容做出一定的拓展，以便于能够保证学生的知识结构能够满足社会提出的要求，在实践的过程中能够快速的融合理论知识。

参考文献：

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