小学管理要注重成效

石光荣

摘 要：农村小学看似规模不大，教师人数不多，学生数量不大，但是，麻雀虽少肝胆俱全，管理起来的确很有难度。许多人面对千头万绪的农村小学管理工作，感受到十分迷惘，不知道学校管理应该达到怎样的目标，学校管理应该怎样着手，因此就难以管出成效，管出质量。我在农村小学担任过多年的校长，具有较为丰富的农村小学管理经验，也取得了良好的管理成效，学校教学秩序良好，教师爱岗敬业，学生成绩优良，受到了社会的好评。我们认为农村小学管理要注重成效，只有注重成效，才能提高办学质量，才能提高教学质量，才能为社会培养全面发展的合格建设人才，才能受到社会的认可和好评。

关键词：小学；管理；注重；成效

管理好农村小学十分重要。随着社会经济的快速发展，教育显得得越来越重要，现在已经步入信息化时代，即将进入智能化时代，无论就业，还是创收，都得依靠知识，过去那种只凭劳动力挣钱的时代已经来一去不复返了。现在西部地区与东部地区发展差距较大，农村经济欠发达，促进农村增收创收，让所有农村民众摆脱贫困，走向富裕，教育十分关键，提高农村人口素质十分关键。

现在国家为了办好农村教育，加大了资金投入，改善了办学条件，提高了教师待遇，其目的就是为了稳定教师队伍，提高教师工作积极性，提高教育教学质量，为国家和社会培养更多全面发展的合格人才，让他们将来得以断续升学，得以更好地适应社会。因此我们要与时俱进，更新观念，爱岗敬业，把农村学校办好，办出特色，办出成效。只有这样我们才能更好地回报社会，更好地回报国家，更好地促进地方经济发展。

怎样管理好小学教师。一所学校的办学效益如何，与教师有直接的关系，但是教师的成长与成效与学校管理有着直接的关系，许多教师在别的学校可以成长缓慢，成效也不显著，可是到了新的环境，在新领导引导和管理下却快速成长，勤奋工作，从而很快取得良好的教学成效。我们认为，作为学校领导重要的是清正廉洁，克己奉公，不能有半点私心杂念，对事对人秉公办事，这样才能提高领导的威信，让学校的教师信服，才能真正做到以理服人，令行禁止，很好引领教师努力拼搏，积极进取。

学校领导对教师的管理也要刚柔并济，在考勤上，在工作上，我们对教师要严格要求，要与时俱进，不断进取，不断学习和掌握新的教学理念，不断学习和掌握新的教学技术和技能，不能固步自封，不能自以为是，我们要与先进学校比办学成效，与先进学校比教学成绩，引导教师勤奋工作，不断取得优异的成绩。为了奖勤罚懒，奖优罚劣，我们在教师的绩效评比上要公正客观，对事不对人，对优秀教师要重奖特奖，对做得不够的教师要予以必要的警示，促进他们及时整改，变后进为先进。

学校领导要处理好教师之间的关系，要关心和关爱每一个教师，当教师遇到困难的时候，我们要积极带头，主动伸出援手，真心诚意地帮助他们解决各种实际困难，解除他们的后顾之忧，让他们更加集中精力，勤奋工作。我们要身先士卒，以身作则，尊重年老的教师，让他们充分发挥老马识途的作用，指导和带领好新教师。我们要善于培养新教师，帮助他们熟悉教学工作，从外行到内行，从新手到成熟。由于各所农村学校所处的环境不同，因此遇到的情况就会不同，学校领导要善于帮助教师化解各种外界矛盾，消解各种外界压力，解除他们的后顾之忧，让他们集中精力，大胆工作，不断取得良好的成效。

怎样管好学生。怎样才能管好学生，是我们农村学校领导十分关心的问题。诚然，随着社会的不断进步，社会经济的发展，许多农民的素质也不断提高，他们对教育也越来越重视，都希望他们的子女能接受规范的教育，良好的教育。现在农村的入学率和巩固率普遍良好，就是一个很好的证明。但是农村小学生正处于少年时期，年龄幼小，天真幼稚，见识面少，思维简单而狭隘，他们的生活行为习惯，他们的学习积极性也完全依靠我们逐步培养，逐步养成和提高。

農村小学在对学生管理中，既要严格，也要人性化。如果我们学校不严格管理，对学生的不良习惯和不求上进放任自流，那样就是不负责任，那样就不能取得成效。我们善于调动教师积极性，鼓励他们认真负责，严格管理，不断取得管理成效，不断提升教学成绩。我们要善于做好家长工作，向他们说明管理学生对培养学生的重要性，获得他们的支持，促进学校不断提升管理成效。

我们对学生管理要人性化，我们要掌握未成年人的心理发展特点，理解他们的成长过程，在探索中成长，从幼稚到成熟。我们要多对学生进行心理疏导，帮助他们解除心理上遇到的困惑，帮助解决生活上遇到的困难。我们要管理和使用好国家划拨的营养餐经费，困难补助经费，把每一分钱都化在学生身上，改善他们的生活，补充他们的营养，让他们健康成长，让他们快乐学习。我们在教学中要深入浅出，化繁为简，充分采用现代化多媒体设备，鼓励教师制作优质课件，让枯燥乏味，难学难懂的各科课程，变得有声有色，喜闻乐见，通俗易懂，让学生快乐地学习，轻松地掌握，取得良好的成绩。

管理要注重成效。农村学校领导要始终明确学校管理的目标，那就是始终注重管理的成效，不断改善办学条件，维持良好的教学秩序，充分调动教师工作积极性，充分发挥学生的学习主体作用，不断提升办学质量，不断提升教学成绩。只有这样才能真正显示学校领导的才能，才能真正体现教师的价值，才能真正达到办学的目标，只有这样我们才能更好地回报国家，回报社会，才能更好地促进地方经济的快速发展，获得社会对学校的认可和好评。

参考文献：

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