语文教学中创新思维能力训练的基本方法

曾鹰

摘 要：当前，在语文学习过程中，提高学生的创新思维能力至关重要，教师一个重要的教学目标是在语文教学的整个过程中，大力培养学生的创新型思维能力。教师要努力在教学过程中，大力开展创新思维训练，找到语文创新思维训练的基本方法，提高学生学习效率。

关键词：语文；创新思维能力训练；基本方法

一、明确创新思维训练的重要作用是教师努力改革教学必须明确的方向

（一）有助于增加学生的积极性

在教学过程中，教师“教”和学生“学”的一个过程，在过去的语文教学中存在的传统授课方式由于其单一的授课方式有明显的弊端，那就是严重压制了学生的积极性。我们说，人的思维能力有先天和后天两方面因素，其中，后天培养起到了重要作用。思维演变过程需要时间的积累，传统教育对学生的培养忽视了思维培养的作用，片面尋求教学方法，没有达到很好的效果。创新思维是一个丰富有趣的过程，它的培养可以增加学生的积极性。只有学生带着自己的感情，调动实际经验，建立全面的参与意识和和创新意识，这种学习才会有效。创新思维的建立为学生提供了全面的培养方式，教师运用创新的手法，提高学生的好奇心和积极性，使他们达成最终学习目标，由此可见，培育学生的创新思维有多么积极的意义。

（二）主动改革课堂授课方式是教学改革的基本形式

从事语文教学的同志们必须明白：“创新”二字意味着随着时代的高速发展，学生的思维方式、学习方法都要发生了相应的变化。具体来说就在于：创新思维的合理利用可以改变死板的授课方式。三尺讲堂上，教师讲授的知识不够生动灵活，方法死板，不能呈现出新颖、有趣的课堂文化。在几十分钟的课程里，学生对文化不能更好的吸收，教学的效率就难以保证。

（三）创新更符合语文学科特点

我们知道，创新性思维指的是建立一套既有概括性又有发散性的逻辑体系。语文是一门综合性较强的学科，也是一门基础性学科，它不但是历史文化的传承更关系到其他学科的渗透吸收。从语文的各个组成要素来看，无论是阅读、写作还是诗词理解都需要一定的创新逻辑思维，为此，教师把握好创新型思维的建立既可以满足学科特点，又能更好的为语文教育提供服务。

二、创新思维体现在语文教学中的一些基本方法

（一）组织符合认知规律的学习方法

语文创新思维的建设重点在于要弄清课程的知识要点、教学目标。为此，必须体现在编制科学实际的教学计划中。体现在编写的学生所学内容中，体现在处理成有序的的课堂计划中，使之符合各层次学生的认知规律，优秀的学生得到挑战，中等的学生受到鼓励，而学习困难的学生也能得到启发，从而推动全体学生共同进步。

（二）提高学生的学习主动性和积极性

在创新教学中，一个重要的方法是要让学生学有所得，最大限度的调动学生的学习的主动性和积极性。由此可在课堂上，增加学生互动的环节，主动发动学生把自己所需解决的问题提出来，确定学生主体地位的建立，带动学生提出疑惑，教师给予全面的解答。

（三）积极构建高效课堂教学形式

课堂创新型思维的培养方式组建的教学形式是多样的，如教师可以对学生进行科学有效的分组开展学习。例如，笔者在以往的教学中，总结了一定的分组经验，按照全班学生的成绩、性格、能力，个性特征等分成若干小组。在学生合作搭配的过程中，要注意学生类型的客观分配，这样的措施既可以增加各组成员的多样性，又可以发展小组活动的竞争性。注意分工明细，角色可以适当轮换，才能为学生创造更多的学习机会，以此来增强学生的合作意识和责任感，学生在个体与集体的交流中，感受到了创新的积极意义。

三、学生创新意识的培养是创新思维培养的关键

学生创新意识的培养是创新思维培养的关键，而创新意识具有的重要作用体现在创新学习能力的培养上，为此，教师必须要坚持把培养学生创新能力与语文实践活动结合起来，积极创造条件，有意识的为学生提供创新学习的意识。例如在教学案例《黄继光舍身堵枪眼》中，在写到黄继光牺牲前的刹那间，未加任何言语描述。在教学中，我抓住时机，提出了这样一个问题：“在文中所写的情况下，黄继光在冲上阵地的时候，想到了什么？”这样的方法可以引导学生的经验积累，创造性的说出黄继光当时感情世界。大多数同学这样回答：黄继光想到这次战斗的胜利的重要，为了战斗的胜利，宁可牺牲自己，也要炸掉敌人的碉堡，为战友们开辟前进的道路。也有同学这样回答：黄继光想到自己的母亲，想到了自己的战友，想到了新中国胜利后百姓们幸福的摸样。同学们在想象各种情景的过程中，不仅语言表述能力得到了提高，而且使创新思维得到了极大的培养，语文素质得到提升，精神世界也得到了生华。

创新教育的确为当前语文教学中的一个热门话题，究其问题的重要性在于：通过学生创新能力的培养，可以培养学生自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新思考、生活和制作能力，进而为国家培养一代优秀的人才，两个百年梦才有强大的实现基础。