高校心理社团建设若干问题探讨

吕晓辉+张雪莹

摘 要：现代高校教育中，关注大学生的心理健康，通过心理社团建设来促进学生的全面发展，已然成为一种趋势和必然的要求。心理社团的建设越来越受到重视，在高校教育中发挥的积极作用也越来越大。如何加强高校心理社团建设，帮助学生掌握积极向上的生活态度，是一项非常重要的任务。

关键词：高校教育 心理社团建设 问题分析

一、高校心理社团建设的重要性

随着现代学习生活节奏的不断加快，高校学生面临的心理壓力也在不断增加。关注学生的心理健康，帮助学生养成积极乐观的学习态度是高校教育的重要任务之一。而发展出健全的人格、拥有积极的心态也是当代社会对高校人才提出的必然要求之一。心理社团作为心理健康咨询中心，能够为高校学生提供一些专业的心理指导、舒缓学生的低落情绪，帮助学生解决生活中学习中遇到的问题。不同高校的心理社团建设方式可能有所不同，常见的组织形式是“心理协会”、“心理健康学社”等等。但其工作内容是相似的，工作目标也是一致的。心理社团向大学生传播必要的心理健康知识，帮助大学生认清自己的心理状态，学会如何妥善地处理不好的情绪，恢复生活状态。这对于高校大学生来说具有非常积极的作用。

现在的高校大学生面临着十分激烈的就业形势，不管是学习还是生活中都处于迷茫懵懂的年龄段，很容易在思考问题的过程中产生消极懈怠的情绪，影响到自己的学习和生活。在大学生群体中，患有抑郁症的学生数量也不在少数，一些学生在与周边的人相处的过程中，由于不能处理好自己的情绪，经常与人发生争吵和摩擦，影响到集体秩序。而心理社团建设就能够针对性的为学生提供心理指导，通过宣传栏、广播、心理沙龙等形式向学生进行心理健康知识宣传，建立同学之间互帮互助的和谐氛围，共同维护校园稳定[1]。

二、如何加强高校心理社团建设

1.加强制度管理

心理社团的建设与高校的其他管理内容一样，都需要通过健全的制度管理才能提高其工作效率，按照计划发挥其积极作用。因此，高校心理社团的建设应该根据每个学校的具体情况和学生的心理健康状况，制定行之有效的管理制度，将心理社团的建设落实到文字层面上，进行规范化、合理化的管理。管理制度的制定应该以保证心理社团的正常运作为目标，制定出详细的工作制度和管理办法，使心理社团日常的活动都能做到有据可依，这样不仅能够减少工作上的重复繁琐，也能够使每一位心理社团的工作人员都更加清楚自己的职责和义务。这样管理心理社团就能够形成一个有效的整体，从而提高工作效率。制定心理社团管理制度的时候，应该融入心理社团的主旨，积极听取各方意见，尽量保证管理制度的科学合理化。就管理制度的内容来说，应该包括会议制度、日常管理制度、干部任免制度、奖惩制度等等。对于社团内部违反管理规定的行为应当予以警告和处罚，对策划和实施心理健康活动的程序进行详细的规划，并且对每位工作人员的工作表现进行记录，作为日后考评的依据。只有健全的制度管理，才能对心理社团内部的工作进行有效的管理，也才能监督工作人员负责好自己的工作，增强工作责任心和使命感，为高校学生提供更加贴心的心理服务[2]。

2.提高思想认识

高校心理社团建设需要教师和学生都加强自身的思想认识，充分意识到心理建设的重要性，并且发挥主动性和积极性，参与到心理活动开展的过程中去。对于心理社团的工作人员来说，应该具有强烈的责任感，把别人的事情当做自己的事情来对待，与需要帮助的人进行耐心的沟通，设身处地的为他人着想。这样才能提高自己从事心理社团工作的专业能力，真正帮助到其他人。而高校学生也应该端正思想认识，将心理健康作为一项重要的内容认真对待。学生需要认识到在学习生活中遇到心理问题是一件很正常的事情，及时向他人求助并不是一件丢脸的事情，反而能够帮助自己打开心结，重新振作起来。因此，在日常的生活中，高校学生也应该积极进行自我教育、自我管理、自我服务，保持良好的心理状态。另外，高校教师也要发挥自身的指导作用，鼓励学生积极参与心理活动，引导学生对自己的学习生活进行总结反思。

3.完善硬件设施

高校心理社团的建设起步较晚，很多高校都还缺乏相关的场地和硬件设施，导致心理社团活动无法正常开展。为了加强高校心理社团的建设，学校应该投入更多的资金和精力，为心理社团活动准备相应的活动场地、活动设施、活动资金等。心理社团活动的开展需要学校各方的协调与配合，专门的活动场地能够让学生知道在需要帮助的时候应该去往何处，而隐蔽舒适的环境也能够让学生放松心情，更加自在的向工作人员咨询心理问题。学校心理健康管理部门可以设立专项资金，用于心理社团的建设，确保各项活动能够顺利开展。

4.丰富活动形式

心理社团的建设也需要不断丰富和创新活动形式，吸引大学生主动积极参与心理活动。如果心理社团建设只是安排一个办公室，等着学生上门来寻求帮助，则其作用和价值并不大。在新的时代背景下，学生们可能会面临着一些新的问题，只用传统的心理指导方式无法解决学生的问题。因此，心理社团工作人员应该不断更新自己的专业知识，通过参加培训班、自主学习、向其他同事和教师学习经验等方式来提高自身的服务能力。这样心理社团工作人员才能在工作中不断更新自己的理念，大胆设计和开展一些新颖的活动。除了由专人讲解心理健康的知识，还可以开展心理游戏、进行自由讨论等其他活动。这样一来，高校心理社团建设的方式和渠道就更加生动有趣，大学生参与心理建设的积极性更高，配合度更高，心理社团建设工作才能取得理想的成效。

三、结束语

综上所述，心理社団建设对于促进大学生群体的心理健康有着积极的作用。基于心理社团建设的重要性，本文提出应该通过完善管理制度、加强基础设施建设、提高教师和学生的思想认识以及不断丰富创新心理活动形式的途径来为高校心理社团建设创造良好的条件。

参考文献

[1]洪丽. 高校心理社团建设若干问题探讨[J]. 遵义师范学院学报，2011，05：94-96.

[2]杨正丽，曲彩练. 大学生心理社团现状及发展对策[J]. 广西教育学院学报，2014，05：66-68.