浅谈高中英语长难句分析

2017-05-14 02:16韩敬
新课程·教师 2017年3期

韩敬

摘 要:高中英语阅读理解中,对信息的把握以及中心的理解经常会和长难句理解结合考查。结合长难句的具体特点,阐述了如何进行长难句分析。

關键词:英语阅读理解;长难句;句子分析

一、英语学习中长难句分析的重要性

英语阅读理解能力是高考考查的重点,提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题是学生高考英语能否取得好成绩的关键。从中西方语言表达习惯来看,汉语重视内涵的延伸,语文理解题目中要求学生剖析个别字词句等,体会作者的心境或情感;而英语侧重结构层次,一个英语句子的难点,排除生词构成的障碍,往往在于句子中有多个从句,插入成分,或某种特殊表达。纵观历年高考英语试题,可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。

二、如何引导学生进行长难句分析

阅读分为四个层次:词、句、段、章。词汇可以通过大量的阅读、突击背诵等方式突破,而在影响阅读理解的长难句方面,很多学生突破起来有一定难度。基于新课标的相关要求,笔者就英语阅读理解教学中长难句分析作如下探究。

1.明确英语的五种基本句式和三种基本句子类型

基本句型在英语长难句分析中起着至关重要的作用。所有的英语句子,不管长短或难易,仔细分析会发现其存在的基本规律,就好比大树,有高有低,有粗有细,但主干就有一个。这个主干就是英语句子的五大基本结构,可以归纳成五种基本句型(主谓宾、主系表、主谓、主谓双宾、主谓宾宾补)及其扩大、组合、省略或倒装。三种基本句子类型:简单句、并列句和复合句就是从基本句型上变化而来。

2.长难句分析方法讲解——结构分析法

具体过程如下:

A.明晰句子结构,把握句子的基本框架;

B.判断该句是简单句、并列句还是复合句;

C.找出句子的主干成分(主语和谓语),分清从属成分,理解句子大意。

长难句有的是带有较多成分的简单句,有的是含有多个从句的复合句,有的是含有插入成分的句子,还有的是倒装句和成分省略现象。根据长难句的特点,进行长难句的方法引导。

(1)带有较多成分的简单句,采用的方法是:去枝叶,留主干。如果把英语的难句比喻成大树,那么主句相当于树干,从句相当于树枝,而短语相当于叶子。只要把握主句,就可理解大意。通过直观的例句分析,不难得出对付长难句的方法:“去枝叶,留主干。”枝叶即:介词短语(作表语除外)、插入语、定语、状语、同位语、非谓语动词等。“去枝叶,留主干”,也要求学生跳跃性地寻读句子主干,再体会枝叶的修饰信息。

(2)含有多个从句的复合句,采用的方法:找从属连词,分析从句,理解句意;并结合去枝叶,留主干的方法。如:

Rachel Liang(梁文音),a Taiwanese singer,who once competed in a series of Taiwanese singing contest, such as the Blackie Show(我爱黑涩会),and One Million Stars(星光大道),rose to fame while playing Kojima Tomoko(友子) in the Taiwanese block Cape No. 7. (海角七号)

解析过程如下:

去枝叶:同位语(a Taiwanese singer),定语从句(who once competed in a series of Taiwanese singing contest, such as the Blackie Show,and One Million Stars),时间状语从句(while playing Kojima Tomoko in the Taiwanese block Cape No. 7.)

留主干:Rachel Liang rose to fame. (S +V) 梁文音成名了。

梁文音何许人也(同位语),经历如何(定语从句),什么节目中成名(状语从句)。

一个长难句可能含多个复合句,复合句中又是含有多种成分的简单句或有省略现象或插入成分等,在分析这些句子时,要综合运用以上的分析方法。

3.提高阅读量,增强语感

当然,在阅读理解中,理性分析长难句是一方面,语言的理解也离不开整体的感悟。笔者认为,语感就是语言学习者对英语语言和文化的亲切感。大量的阅读可以增强这种亲切感,摆脱对语言的生疏感和敬畏感,阅读能力会在整体感悟和理性分析下自然而然地得以提升。

教师要引导学生学以致用,用中巩固。在明确了五大基本句型以及长难句分析的方法之后,还要做大量的阅读训练加以巩固。长难句分析不仅能帮助提高英语阅读理解力,还对写作、单选、完形等大有裨益。另外,生活中,对英语能力的要求也越来越广泛,在阅读外文书刊、英语新闻、英语邮件及广告宣传等资料时,长难句分析的能力也能帮助我们快速准确地把握文章、捕获信息。

参考文献:

[1]陈春华.英语长句的翻译[J].湖南科技学院学报,2005(4).

[2]杨雄.英语长难句结构分析[M].华东理工大学出版社,2012.