小学语文教学中学生自主学习能力的培养

桑瑛

在小学阶段的自主学习就是指教师在学习的过程中通过对学生进行一定的指导工作来对帮助学生在自主学习的过程中少走弯路，在这一过程中学生是学习的主体，学生需要在实际的學习过程中根据自身的实际情况来选择合适的学习方法和学习方式等。自主学习能力的养成在很大程度上能够大大提高学生的学习语文的效率，培养学生的语文素养。在当下的小学阶段语文教学过程中，应当如何采取有效的教学方式，来促进学生的自助学习发展是一个非常重要的问题。下面我们通过不同的几点来探讨这一问题。

1 培养语文兴趣，激发学生自主学习能力

在语文的学习过程中，可以说兴趣的培养是学生自主学习的动力之源，只有学生能够在学习的过程中培养一定的兴趣，才能保证学生的自主学习能力有一个很好的发展。兴趣是学习一切课程的导师。在语文课堂的教学过程中，教师应当首先了解这一问题，在教学过程中，以培养学生的学习兴趣为主，在课堂的教学模式中，转变传统的教学观念，以学生为主体的教学模式能够在很大程度上激发学生的学习积极性。在学习过程中，教师应当有意识的培养学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，我们知道在小学阶段的学习过程中学生往往由于年龄较小的缘故，对于一些课程的学习主要都是跟着老师的步伐来走的，因此老师的指导作用起到了非常重要的意义，它可以在很大程度上使学生喜欢上语文的学习。当我们在学习《狼牙山五壮士》一文的过程中，教师应当以爱国主义为背景来进行课程的讲解，这一篇文章是一篇非常感人的抗日主题的文章，通过这一文章的学习，学生能够学习一些爱国主义文化和传统优秀品质等，当在这一文章的讲解过程中，教师依然应当以培养学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣出发，在教学过程中可以适当地通过多媒体的功能播放一些抗日战争时期这一历史事件的相关视频，通过这些视频的观看能够在很大程度上让学生了解一些超越文字的内容，通过视频的观看，能够帮助学生提升一定的课堂气氛，学生们内心的爱国主义情操被激发，这时教师再加以引导，教导学生如果想要爱国报效祖国，那么就需要好好学习，未来为祖国效力，这样在一定程度上不仅激发了学生的学习兴趣，而且也培养了学生的学习参与意识，在学习的过程中保证了课堂效率，帮助学生理解文章意义。

2 指导阅读方式，提升学生自主学习能力

在小学阶段的语文教学过程中，当前的教师往往都会忽视阅读的重要性，认为在阅读的过程中学生往往都很难学到有用的东西，因此留给学生的阅读时间也是较少的。而在小学阶段，阅读可以说是语文教学的一个基础所在，教师应当对此予以重视，在教学过程中，对一些经典的文章和经典的段落可以通过让学生朗诵的形式来进行学习，一方面可以大大提高学生对文章的熟练度，提高对文章的理解能力，另一方面熟读文章之后更加有利于学生理解文章的主旨等。例如，我们在学习《卖火柴的小女孩》一文中，学生只有通过朗读的过程才能够充分的看出是一篇感情色彩非常重的文章，在这篇文章的学习过程中，教师一定需要学生在学习之前进行充分的朗读，通过朗读的过程，来培养学生的阅读能力，学生通过这种文章的朗读也能在一定程度上放松学生的身心，培养一定的学习兴趣，对于学生的自主学习能力的培养来说具有非常积极的意义。在朗读文章的过程中，学生能够更好地把握文章的主旨内涵，感受到文章中作者所描写的小女孩的感人、可怜之处，而且在这一文章的学习过程中，教师可以通过一定的分角朗读的形式，来让学生从不同的角度来观察文章的大意，来身临其境的体会作者所要表述的情感，当学生在朗读的过程中理解了文章的大意后，在教学过程中教师就能轻松地带领学生深入的理解文章，发挥出学生的想象力，一方面减轻了学生的学习负担，另一方面教师的教学压力也有所减轻，在教学的过程中，学生通过自主学习的方式就完成了文章学习。

3 创建情景交融，引导学生自主学习能力

在小学阶段的语文教学过程中，学生的年龄较小，往往存在很强的好奇心，而教师如果能够把握学生的这一特点，那么在教学过程中，就能很好地激发学生的自主学习能力，在学习过程中，教师应当通过一些有效的教学方式来提高学生的好奇心，激发学生的求知欲望，让学生在文章学习的过程中，能够自主的完成一些教学任务。教师可以采用一定的创建情景的方式来激发学生的好奇心理。在《狐假虎威》一文的学习过程中，教师可以采取有效的情景创建的方式来激发学生的学习动力，教学过程中，教师可以让不同的学生来进行不同的角色的饰演，通过对不同角色的饰演来突出发挥出这一文章所要表述的主旨，通过创建这一情景的方式在很大程度上提高了学生的学习积极性，在扮演角色的过程中有效地提高了学生的学习兴趣，大大提高了课堂气氛。

总的来说，在当前小学阶段的自主学习能力的培养在很大程度上都需要学生培养一定的兴趣意识，只有在语文学习过程中培养了兴趣才能很好地进行自主学习的过程。因此在小学语文教学过程中教师应当抓住这一特点，从兴趣出发，来培养学生的自主学习能力。

（作者单位：江苏省苏州工业园区苏胜路琉璃街北方洲小学）