培养“耐心”就是学习如何“爱”

有名幼儿园教师来信说：她作为老师，尽职尽责，对孩子们很有耐心；但是作为妈妈，却经常会在自己孩子面前表现出烦躁，甚至会打孩子。在幼儿园的“有耐心”和在家的“没耐心”，它们并不相反，也不对立，是一种心理状态在不同环境中的两种不同表现。表面上截然不同，成因却是一个，即在面对儿童时，内心一半是无私、一半是自私，或者说一半是爱、一半是怨，区别只是自己在什么时间、什么地点、什么条件下更多地释放哪一种情绪。

很难相信一个不会教育自己的孩子、不会和自己的孩子相处的人，会成为一名真正的好老师。跟自己的孩子相处状态是自己最真实、最原生态的表现，这个表现会迁移到和所有孩子的相处中。只有先学会和自己的孩子相处，才能真正学会和别人的孩子相处；只有把耐心给予自己的孩子，才能真正把耐心给予别人的孩子。

如果想做得更好，把教师和妈妈这两个角色都做好，让耐心成为自己的一种习惯或天性，那还是要加强自我学习，在生活中经常提醒自己。如果一定要给出一些具体建议，首先就是在家里对自己的孩子宽容些，甚至纵容些。孩子是惯不坏的，他们只需要爱和自由，不需要纪律和管制，在安全和道德的底线之上，尽量允许孩子做他想做的一切。家长若有坦然的心态，那么孩子的各种“破坏”或不听话就根本不是问题，也就不存在耐心够不够这回事了。其次，也要对自己宽容些，不要过于追求完美。在不断学习和反思的过程中，学会接纳自己，允许自己做得不够好，这和学会接纳孩子是同一门功课，是当前需要专心修炼的内功。

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