新形势下中外大学校园体育文化比较研究

王海燕

（北京理工大学珠海学院体育部）

【摘要】大学校园体育文化是大学文化的重要标志和体现，同时也是大学校园文化在长期发展过程中所形成的独特魅力和精神支柱。本文通过对中外大学校园体育文化在新形势下的大学传统体育观、大学校园体育文化价值观、中外不同教育体制下的大学校园文化管理三方面进行比较和研究。发现中国的大学校园体育文化建设和国外发达国家存在着明显的差距，因此，中国大学校园体育文化建设需要立足国情、改变观念、对外开放、借鉴和学习国外发达国家的大学体育文化的成功经验，从而对中国大学校园体育文化进行改革和创新。

【关键词】新形势 体育教育 大学体育文化 中外比较

我国社会稳定发展的必要条件是政治、经济、教育文化的和谐发展，大学作为一种与政治机构、社会经济同等重要的文化机构，其功能独特性和地位显著性可想而知。新形势下，人们对大学的期待已经远远超出了大学文化机构本身所能承载的属性。在受到社会趋势和发展方向等各种因素的冲击和影响下，大学校园文化的目光逐渐转移到了政治与经济的发展目标上。这与大学文化机构的发展理念背向而驰，严重影响到了大学校园文化建设的发展方向。因此，中国面临着转换当代社会文化和大学校园文化的问题。为了构建健康文明和谐的大学校园，同时也为了建设顶级的大学校园体育事业，需要引进和学习国外发达的大学校园体育教育制度体系，使中国的大学校园体育达到一流的水平。

一、中国大学体育观念相对发达国家来说比较传统

中国与发达国家大学校园体育文化差异主要来源于传统的教育文化思想。虽然中国的大学是从西方国家引进来的，但中西方大学校园体育文化的形成和各自国家的民族、历史以及传统的教育习惯都有着密不可分的关系。由于中国的传统文化思想比较根深蒂固，而西方国家的思想相对来说比较开放，导致两者之间的大学体育文化观念出现的差异比较明显。

中国传统教育是以儒家、道家、佛家的文化思想为核心的，中国人的内在气质也是通过这三家的文化而形成。中国古代的体育活动是从日常生活中的其他社会活动而体现出来的，由于各种体育活动之间缺乏内在的联系，从而导致不能形成一个相对独立的体育体系。西方大学的传统教育在古代已经开始注重个性化的发展，在体育活动中尊重个人的价值，充分发挥个人的创造性。并且在体育教育体系中实行民主化教育，给学生提供良好的个人发展空间。西方大学的教育比较重视竞争和效益，重视个人的行为素质习惯，重视学习的态度和技能的发展。西方大学的体育注重运动和肌肉健美，对人体外形比较关注，鼓励身体外部的运动。发达国外的大学体育有科学的理论系统，许多体育活动都有明确的比赛规则和严格的场地器材管理要求。因此，竞技运动成为西方发达国家教育的重要组成部分。

二、中外不同教育体制使大学体育文化的管理方法不同

中国和西方发达国家大学教育管理体制是不同的，中国大学实行的体制是党委领导的校长负责制，而国外发达的国家则是大学自治、教授治校的管理体制。近年来，国内的各地高校纷纷进行大量建设基础设施工程，在体育教学的硬件上得到了改善。但作为校园体育文化重要组成部分的制度文化和观念文化却没有得到同步的发展。从某种意义上来讲，这种高投入、低回报的形式不符合校园体育文化的体制的建设。现在大学校园体育文化活动主要由团委、体育部分进行策划，缺乏整体学生的自主规划。相反，发达国家在进行大学校园体育活动时，以学生组织为主体，让每个大学生都参与进来，共同进行校园文化活动的规划，使每个大学生在体育文化中都得到创意和发展。

目前，中国大学的管理体制是重行政管理轻学术管理。大学校园的所有体育活动都实行行政化管理，校园体育文化始终处在大学校园文化建设的尾巴上。难以突出校园文化体育文化的与人功能，使大学文化建设出现滞后的现象。中国大学的行政化管理模式使大部分大学生在面临校园体育文化建设中缺乏自主创新意识和积极性。然而，国外的大学校园体育文化的建设是以大学传统精神，根据校训为指导，进行各种校园体育文化活动的规划、策划、实践、以及宣傳。发达国家的大学特别重视建设齐全的体育设施、开发高水平的特色运动项目、完善的体育俱乐部和体育选修课程等。

三、中外大学校园体育文化价值观的不同

我国一流大学在看待大学体育价值方面比较注重物质价值和精神价值，无论是倾向于哪种价值观，都体现着一个共同的特点是中国的大学生更加注重大学体育在国家利益方面发挥的价值功能。而国外的一流大学则完全不同，外国的大学生更加看重大学体育的综合价值，并力图寻求物质和精神两者之间的最佳结合点，达到了两者兼顾的效果。中外大学生校园体育价值观的差异源于传统教育和传统的体育文化，在新形势下，教育已经走向全球化的时代。中国大学校园体育文化在保持传统的前提下，还需要不断输入新的价值观念体系。为适应新时代的潮流，在社会文化发展背景的新形势下，构建出一个新的大学校园体育文化价值观。

其次，了解大学生体育价值观能反映出当前大学生受大学体育价值观、社会体育价值观和教育传统的综合影响，从而掌握大学校园体育文化价值观存在的问题。体育价值观为个人是否参加体育文化活动提供了决定态度和行为取舍提供了价值标准，深刻影响着大学生的价值观。在中国大学校园体育观上表现为内向型，，注重人的内在气质和平衡。在体育实践中表现为通过身体锻炼以外达内、由表及里的身体活动，这在一定程度上扼杀了体育的竞争性。国外发达的国家尤其是美国的大学生在体育价值观上很早就受到自由竞争的影响，特别注重价值取向，积极进取，别出心裁。在大学生体育价值观上表现外在统一和自由竞争，提倡“更高、更快、更强”的体育精神。

结束语：在中国大学体育文化进行建设的进程中，需要参考国外发达的大学体育教育制度体系和思想观念，从而取长补短。发达国家的先进理念是我们积极学习的重要内容，弥补我国大学校园体育文化与发达国家的差距。在新形势下，我国的大学校园体育教育仍需要不断摸索，不断学习，不断创新，大学校园体育教育的改革势在必行。

参考文献：

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