结合教学探究现代图形创意的设计原则

贝玉芳　高志强

【摘要】 图形创意是艺术设计专业重要的基础课程，它在整个视觉传达系统中扮演着重要的角色。图形语言是设计师有力的传达信息的手段，本文结合作者多年的教学经验和教学中常出现的问题以及对学生作品的详尽分析，讨论图形创意的设计原则，以便于设计师有效地运用图形视觉语言中的语法，充分发挥图形的符号性意义与价值，以简洁、概括的手法创造出更多富有情趣、意味、魅力的图形。

【关键词】图形；创意；设计原则

[中图分类号]J50 [文献标识码]A

如今，图形创意课程在国内外许多设计院校已成为设计专业重要的基础课程，它在整个视觉传达应用中扮演着重要的角色。在信息全球化的今天，不受地域、文化、语言限制的图形语言更加成为设计师有力的传达信息的手段。设计师从我们身边司空见惯的物中提炼出富有情感意味的图形来表达设计意图，赋予超出物本身的含义，给观者在情感上引起共鸣，取得观者的认同感。那么，这些充满智慧与趣味的图形在创意过程中是否有其自身的设计原则可循？本文将结合笔者多年的教学经验和对学生的课堂作业训练的分析，探究现代图形创意的设计原则。

一、图形创意的含义

所谓的“图形”，也就是人为创造的形象，“图形”的英文是“Graphic”，它源于拉丁文和希腊文，其原意是指说明性的图画形象。图形设计这门学科的建立大约是在20世纪60年代，随着市场经济、科学技术的发展，面对物质较为丰富、交流更为频繁、观念多元化的世界，人们生活方式也得到了很大的改变，不再满足于物质上的享受，开始追求精神上的富足，这些在很大程度上促进了图形设计的发展和广泛运用。一些新颖、独特、富有意味的图形越来越受到人们的青睐。

图形创意这门课程中的“图形”一词与我国传统意义上的“图形”有很大的差别。我国传统上的图形概念是指在一些基本的图像的基础上，通过简化、夸张、变形、添加等手段形成的图案、图画。而图形创意课程中的图形不仅具有一定的审美价值，更重要的是具有信息传播的功能。春秋战国时期，庄子在其著作《庄子外篇》中指出：“言者所以在意，得意而忘言。”意思是言语是用来传达思想的，领会了意思就忘掉了言语，所以语言只是传播信息的媒体，它的本质是起着象征和指示的功能。一个设计巧妙的图形，可以给观者留下深刻的印象和想象的空间，引导观者情感的走向。如图1周威的系列作品《反战》，作品中用战争中使用的武器和生活中的食品相结合，呼吁停止战争，放下武器，让人类过上和平、安宁、祥和的生活，整个作品手法巧妙、新颖、简洁，能给读者留下想象的空间。

什么是创意？简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的“点子”“主意”“想法”，是打破常规、反传统的一种破旧立新的创造，是人类的一种思维活动、创新的意识与思想。人的思维活动是一个由认识对象的表象开始，再将表象记录到大脑中形成概念，再对这个概念进行深入分析与思考，充分发挥联想和想象能力，然后将想象、意念形象化和视觉化的过程。如图2韩世玉的作品《健康生活》，将水果的内部和人内部的器官相结合，寓意食品的安全问题直接影响到人类的健康，呼吁人们重视绿色环保。这幅作品创意新颖、造型巧妙、色彩响亮，视觉传达效果比较好。

衡量一个图形创意成功与否，要看它是否可以被观者准确地、快速地、有效地接受与认知，是否达到了指导或是劝说的目的。

二、学生在图形创意设计过程中常出的问题

（一）内涵不足

有些学生设计的作品是为了设计而设计，把一些毫不相干的图形放置在一起，只追求“异”而忽视“意”，没有多少让人回味、印象深刻的含义，缺乏一定的深度。图形创意中的图形并不是简单的图形拼凑，或者是为了吸引人的眼球而制作奇形怪状的却没有多少含义的图形，必须要找到两个或多个图形外在或内在相关联的某种特性，而且设计完成的图形要含有一定的信息量，这样的图形创意才有意义可言。

（二）缺乏新意

有些学生设计的作品缺乏新意、千篇一律、老生常谈，让人视觉疲劳，没有阅读的兴趣。好的图形创意一定要具有新颖性和创造性，要是打破常规、反传统的一种破旧立新的创造，创造出具有新颖、独特、富有意味的图形，让读者感到出其不意，这样才能让他们对画面有阅读的兴趣，并且留下深刻的印象。

（三）难以阅读

有些学生的作品难以阅读，整个画面杂乱无章，不知道它要表达什么，没有明确的设计主线，要经过设计者的解释才能理解画面的意思，这样的作品也不能称之为好的作品。好的作品的设计原则之一必须要具备易读性和信息传达的准确性，能够在较短的时间内让读者理解画面的意思。

（四）缺乏美感

还有部分同学设计的作品缺乏美感，艺术类无论是什么方向的学科，首先要追求美感。爱美是人的天性，莫里斯曾经说过：“如果一个东西，虽然很实用但是外表却特别的丑陋，使人一看到就没有什么想使用的感觉，那么这个东西的设计就是不成功的，是缺乏艺术感的。”可想而知，美在艺术学科里面是相当重要的，无论是服装设计、动画设计还是平面设计等，我们设计的作品都要做到能给人以美的享受。

三、现代图形设计的原则

图形设计作为一种有效的传达信息的媒介，设计师要力求以不拘一格的艺术表现力、强有效的视觉冲击力，以及视觉的审美情趣来实现图形作为一种语言的价值。图形创意这门课程正是要找到一种方法，便于大家运用图形设计的原则，有效地运用图形视觉语言中的语法，充分发挥图形的符号性意义与价值，以简洁概括的手法创造新颖、独特的高度浓缩的信息载体。而这个信息载体是否被观者准确、快速、有效地接受与认知，是设计的作品成功与否的标志。针对学生在图形创意设计中常出的问题，这里我们探讨一下好的图形设计应具备的原则。

（一）信息性

现代图形设计的主要目的是通过图形为观众传达信息。图形是一种形象、直观、生动的视觉语言，它在表现方法上有更多的余地和空间，可以运用形象的、幽默的、象征的、夸张的、虚构的手法有针对性和目的性地诉求主题，通过图形的视觉感召力来塑造形象、营造氛围，使受众在情感上引起共鸣，起到一种说服的作用，达到信息传播的功能。如图3张晨的作品《关爱弱势群体》，社会上有一类弱势群体，如贫困山区的孩子、身体残疾的孩子和社会福利院里的孩子们，他们渴望有学习的机会和学习的条件，这就需要大家伸出援助之手，做一些力所能及的事情，帮助他们改善生活状况，为他们创造学习的条件，让他们的人生变得更加的完整。这幅作品运用矛盾空间的图形设计的方法，用大家赞助的文具描绘出他缺失的一只脚，让他的身体变得完整，寓意大家的关爱给了他第二次生命。整个作品富含一定的信息量，清晰地傳达了主题思想。

現代图形设计的重点就是使图形含有一定的信息量，起到警示教化、说服感染的作用，通过视觉语言与观众达到交流沟通。一幅好的图形可胜千言万语，所以设计师在设计图形的时候务必考虑到图形的信息性。

（二）创造性

好的图形必须具有独特性、新颖性，这就需要设计师发挥创造性思维，通过创造与众不同、出乎意料的视觉语言来吸引观众的眼球。当今社会已进入读图时代，铺天盖地的图形呈现在我们眼前，人们对司空见惯、千篇一律的图形早已麻木，只有具有创造性的、独树一帜的图形才能脱颖而出。设计师需要用自己独特的视角来观察事物，对图形进行创造性的设计。如图4杨君钰的系列作品《冷酸灵牙膏》，这是一系列富有创造性的作品，图形创意比较新颖、奇特又巧妙，这四样工具的共性就是比较坚硬，用这四样工具与牙齿组合，寓意用了冷酸灵牙膏后，牙齿变得坚硬无比，充分说明了产品的功效好。

（三）易读性

每个图形都有自己独特的具象形态，图形信息的传达主要通过图形本身的视觉感召力或象征意义来完成与受众之间的沟通交流。当今社会已经进入信息社会，生活中处处充斥着以不同方式传播的信息，人们在接受信息过程中自然也会形成一种筛选的意识，他们有自己易于、愿意接受的信息，而那些能够准确、快速、有效地传达信息的图形理所当然也易于被他们所接受，所以图形不应过于繁琐，而应简明扼要、准确有效地把诉求的主题表达清楚，使其具有更好的识别性和可记忆性。如图5刘婷的系列作品《人生如戏》，讲述了人生如戏变幻莫测，不知道接下来会发生什么，提醒大家认真对待弥足珍贵的人生，精心过好每一天，体味人生价值。作品采用同构的图形创意表现形式来展开设计，用标点符号“感叹号和问号”与戏曲脸谱进行同构，整个作品言简意赅，易于阅读。

（四）审美性

审美性也指图形表现的艺术性。其实很多自然物体本身就具有色彩、肌理、形态美，这也是图形优于文字的重要方面。威廉·莫里斯强调功能与美的统一，美就是价值，就是功能。设计师在设计图形的时候不光要关注图形的信息传达功能，还要关注图形设计的审美性，通过色彩、肌理或者形态创造出符合形式美法则的形象，给观众带来情感上的满足。如图6谢洁的系列作品《献血公益广告》，用缺乏血液的胃、肝、肺、大脑和输血袋为图形设计元素，提倡大家积极为生命垂危的人献血。作品不仅有创意，画面美感也很强，色彩搭配协调、造型优美、构图完整，给人视觉上以美的享受。

图形作为视觉传达的一种符号，与文字语言相比，它更为直观、可读、易于识别。它的用途也很广泛，可用于平面广告、插画设计、包装设计等，特别是在平面广告中占有主导的地位。图形语言和文字语言一样有其自身的语法，点、线、面、色彩、材质是其基本的语汇，怎样去组织、协调这些语汇，形成有意味的图形，这就是图形创意的形式法则。在掌握好形式法则后，要围绕图形创意的原则来进行图形创意。在如今数字信息化的技术环境下，图形的表现手法也显得多样化，这给设计师在组织图形语言时也带来了更多的便利。设计师要不断探究图形创意的原则，掌握图形创意的基本法则，提高图形创造的能力，为我们今后的生活提供更多富于情趣、意味、魅力的图形。

参考文献：

[1]王雪青，郑美京.图形语言与设计[M].上海：人民美术出版社，2014.

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