我眼中的杜郎口

王敏　屈琨

如果说一个农村乡镇中学会把一个镇的地方经济带动起来，你会相信吗？没有来到杜郎口之前我不相信，但是来到杜郎口之后，我看见了这个不可复制的奇迹！

一、我眼中的杜郎口——尊重

杜郎口的教学理念就是以人为本，关注生命。崔齐升校长说过的一句话很是打动我——“德养运，善养福”，崔校长深谙老子、孔子文化精髓——“对已严苛，对人宽厚”！对教师进行人格引领——做事踏实，做人真实、真诚。能成就杜郎口的不仅是一种教学理念，同时也是一种精神、文化。而这种文化真的是不可复制的。

崔其升校长在讲到杜郎口中學改革的起因，就是学生在课堂上睡觉，不听课。崔校长也讲了自己小时候的一次成功的经历，就是老师信任他，让他自己先自己预习一下课本，第二天老师不在，老师让他给学生讲题。结果这一次讲题的经历，成就了崔其升，造就了杜郎口。因为他给学生讲题的过程中，他通过预习学会了知识，而且同学夸他比老师讲得还好，他获得了成功的体验。人被看得起的时候，会让人感动；人被打动的时候，会有无穷的力量！这也不禁让我想起了有的学生学习不算好，但是玩游戏却很好。有一次我问了一位学生：“你是怎么会玩游戏的？”他头头是道地回答道：“第一、我喜欢玩；第二、我玩游戏之前先看一遍说明书，然后照着说明书说的去做；最后，我不会玩的看一下别人怎么玩的！这样多做几遍我就会了！”听完他的话，我不禁感慨万千，喜欢玩，不就是学习的兴趣吗？说明书不就是我们的自学指导吗？不会玩的看一下别人怎么玩的，其实不就是小组讨论的关键所在吗？学习和玩游戏不就是一个道理吗？让学生自己学会的东西，他比谁记得都扎实！我想杜郎口中学不管是什么模式？ 我想他们的精髓所在，最终还是让学生提高成绩！怎样提高成绩呢？就是让学生学会学习，每个人都学习！而当初杜郎口的教学改革确实提高了教学成绩，这才引起了轰动！

二、我眼中的杜郎口——放手

在我听课过程中，给我印象很深的是一位初一老师的历史课。在这节课上，我看到了老师对学生的整体调控。我看到了老师直接让成绩好的学生在黑板上出题，（相邻两个同学出不一样的题）然后老师再巡视，遇到问题就让学生当面讲。而成绩不好的同学，老师给出一些很浅显、易学的知识，单独的进行辅导。可见老师对学生的关注点是不同的。每个同学都有自己的发展。

而给我印象最深的是山东名师——徐利。在他的课堂上我看到了教师对各种题型的分类，也看到了老师的追问、点评、拓展、提升规律。徐利老师在黑板上指导学生如何进行展示，方法如下：1、思路 （如何想的？）2、做法（怎么解的？）3、构建框架：分几步做？每一部是什么？用什么公式？4、易错点诊断，容易出现什么错误？5、提升规律（这一类题的解题技巧）6、反思失误。（自己出现了什么失误？）让学生围绕着切入点、关键点、易错点以及规律的探寻与方法的总结进行，有助于学生分析能力的提高。让我看到了一位名师的风采。那对于我们高年级数学课，徐利老师的方法我们也可以自己改编、加以消化和利用，变成适合小学、适合班情的。我们将徐利老师的方法改编了一下，指导学生怎样讲解数学题。1、解法（求的是什么？分几步做？）2、易错点诊断（容易出现什么错误？）3、总结方法（这一类题的解题技巧）4、反思失误。（自己出现了什么失误？）我们会将这种方法用到我们的数学课堂教学中，进行尝试。

杜郎口中学还注重学生的语言表达以及对知识的拓展，培养学生的举一反三能力。我想这点也是我们要学习的！要注重做题的质量，而不是要注意做题的数量。学生做大量多而又重复的题，会使他们厌恶学习的。只有让学生乐学、愿学、会学才能打造高质量的课堂教学！在关注学生的语言表达上，老师们尊重学生，不批评、不讽刺，给予指导，培养了学生即使说错也敢说的品质。

杜郎口中学还非常注重小组合作学习。杜郎口中学桌椅的摆放有特色！他们这种摆放的目的就是促进小组的学习，学生的分层管理。那对我们班级来说，每4个人的小组合作学习，一、二、三、四号小组长的合理利用，不也是这个理念吗？而多面黑板的反复利用，我想教师想得到的就是及时的反馈！第一时间内发现学生的易错点，纠正学生的错误！促进良好的一个及时、迅速的教学循环。

三、我眼中的杜郎口——坚持

来到杜郎口中学，我们会深切地感悟到一句话“成功真的没有捷径，只要你坚持。”这也是杜郎口中学的灵魂之一。杜郎口中学不是几天做一件事，几个月做一件事，不是几年做一件事，而是十几年在做一件事。这也不禁让我想起了我校王艳萍老师曾经说过的一句话：“对学生必须说话算数，让学生把老师的话当圣旨。”“说话算数”不就是诚信吗？不就是做人的根本吗？不也就是做人应该具备的一种优秀品质吗？有道是：做事之前得先要学会做人。王艳萍老师坚持住了对学生说话算数，坚持了诚信，所以她取得了成功！其实有些事情看起来很简单，做起来也很容易，只看你坚不坚持。而杜郎口中学做到了坚持，所以它取得了成功！而让杜郎口中学之所以坚持了这么多年的原因之一，也是他们的评价非常到位！

四、我眼中的杜郎口——没有崔齐升，就没有杜郎口

新东方学校创始人俞敏洪评价一个优秀的人的标准：其中就有一条“一个人不管有多大的能耐，不管多么优秀，请千万不要把自己太当人看。一个不管有多少成就都不把自己太当人看的人，永远是被人喜欢的人。”崔其升校长做到了这点，所以他是非常优秀的人！也是勇于面对批评的人！是他成就了杜郎口！

崔其升校长在谈到杜郎口教学改革的时候，曾经讲过一个笑话：丈夫给妻子打来电话，说今晚有应酬，不能回家吃饭了。儿子问：“妈妈，什么是应酬？”妈妈向儿子解释：“不想去，但是又不得不去，就叫作应酬。”儿子顿时恍然大悟！第二天早上准备上学的时候，儿子对妈妈喊道：“妈妈，我要去应酬了。”所以我们觉得将来不管教学方式是什么样的模式，最终回归点就是让学生愿意学习，学会学习！提高成绩！方法是次要的，要学的是一种精髓！而不是一种模式！我也不禁在思索，为什么这么多年只出现了一个杜郎口？让他火了那么多年。甚至前去学习、考察的人把地方经济都带动起来了，我们到底要学习什么呢？

尊重就是一种美丽，

认真就是一种习惯，

执着就是一种追求，

严格就是最大关爱，

放手就是最大成就，

坚持就是最后胜利！