从三个平面理论来看现代汉语“X+X”正反问句

2017-05-27 08:19叶欢
中文信息 2016年12期
关键词:句法语义

叶欢

摘 要: 现代汉语“X+X”正反问句是疑问句中独特但重要的疑问句类别。有关“X+X”正反问句的性质与特点,学术界的观点历来不尽相同,正反问句研究中的许多问题至今尚存争议,对其进行研究具有重要的理论价值和实际意义。本文试图运用“句法语义语用三个平面”的语言理论来探讨这一特殊的语言现象。

关键词:三个平面 句法 语义 语用 “X+X”正反问句

中图分类号:H14 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)12-0165-01

引言

疑问是人类语言最重要的功能范畴之一,疑问句也自然成为语言研究的热门课题。本文的“X 不 X”正反问句,指现代汉语中用“X”与“Neg(否定词)不X”正反并列形式表示询问的一种疑问句类型,是比较独特的句式,它由同一个词语的正反形式并列构成,要求答话人从并列的两项中选择一项回答,从形式上看像选择问句,从功能上看像是非问句,通过对正反问句的深入考察和研究,有助于全面认识现代汉语的疑问句系。

学界把疑问句分为特指问句、是非问句、选择问句和正反问句,这种分类着眼于形式特征,是一种形式分类。要深入研究正反问句,认清正反问句的性质及特点,仅仅局限于形式标准是不够的,而应采取句法、语义和语用相结合的原则。

一、“X不X”正反问句的句法分析

由同一个词语肯定、否定重叠构成的正反并列结构用“X 不 X”格式表示,这种格式包括“不”类正反问,形式为:“X 不 X”, X 不 X”格式是汉语里正反问句用以提问的特定句法结构,能进入“X 不 X”格式的词语在语法性质和结构方式上有一定限制,一般情况中,能够进入这一格式的“X”多是谓词性成分。

A. (1) 你好像有点嫉妒了,你要想去云南我就把你也带上,你去不去? (苏童《妻妾成群》)

彭总亲切地注视了陈兴允好一阵,问:“你说这一仗打不打 ?”(杜鹏程《保卫延安》)

(2) 不是你再婚影不影响孩子,而是你根本没能力管这个孩子,你当爸爸就不够格!”老太太强硬起来。 (王朔《我是你爸爸》

你上不上山?

(3) 你考没考虑好? (于晴《红苹果之恋》)

我们到底下不下去?

B.(1)那个接请愿书的人职位高不高?都说了些啥?(戴厚英《流泪的淮河》

(2)多种棉花究竟合算不合算?(《人民日报》1994 年第 2 季度)

当“X 不 X”中的“X”是动词时,我们可以用“V 不 V”来表示。“V”和“不 V”是联合关系,表示疑问的“V 不 V”,常居于句子的谓语或者述语位置上,构成正反问句。“V 不V”结构中“V”的构成成分主要有:(a)V 为一般光杆动词,前后没有其他成分,如A(1),(b)V 后带有宾语 o,用“V不Vo”表示,如A(2),用;(c) V 后带有补语 c, 用“V不Vc”表示,如A(3)。

当“X 不 X”中的“X”是形容词时,正反问“AP 不 AP”在句法形式上较之“VP 不 VP”单一,主要有(a) A 为一般光杆形容词,前后没有其他成分,这种形式可以用“A 不 A”来表示,如B(1);(b)A前带有状语 ad 等情况, 用“ad +A 不/没有 A”格式表示,如B(2)。

通过对“X 不 X”正反问句的粗略考察,归纳出五种“X 不 X”正反问(X为谓词性),当然这五种大类之下还有许多小句,有利于了解该句式的基本生成,这对窥探 “X 不 X”正反问句句式的复杂性打下基础。

二、“X+X”正反问句的语用分析

“X 不 X”作为特殊句式,使用时具有很多语用功能。在言语交际中,“X 不 X”能凸显出话语标记使用者的认知倾向以及情感、态度,就为话语活动提供了一种话语线索,有助于听话人按照线索对话语进行分析理解,这种就体现了“X 不 X”正反问句作为一种标记时的提示功能,这样作为话语标记的“X 不 X”的疑问功能的减弱。见下例:

C. (1)老虎跟我闹着玩儿呢!是不是,老虎?(老舍《王老虎》)

(2)没有困难,怎能见出咱们克服困难的本领呢?大哥,你说是不是?(老舍《桃李春风》)

“是不是”出现在句子里,语义弱化而主观性增强,例F(1)中说话人倾向于认为“老虎”是在闹着玩,例F(2)中说话人确实认为有了困难才能见出“咱们”克服困难的本领。 当我们对疑问对象有了更多的了解,但又不能十分的肯定,而需要得到对方的证实时,使用的问句的疑问程度是最低的,是传达最低程度疑问的正反问句。

邵敬敏认为疑问点就是疑问句的信息焦点。焦点是一个语用概念,即说话者所要强调的重点。

a 你在图书馆学习。

b 你在不在图书馆学习?

c 你在图书館学不学习?

d 你是不是在图书馆学习?

例句b中 询间的焦点是介词短语“在图书馆”,而不是“学习”。例句c 中,询问的焦点是“学习”,而不是“在图书馆”。例句 d 中,询问的焦点是需要证实“在图书馆学习”,说话人倾向于“在图书馆学习”。正反问句焦点的灵活性也决定了“X 不 X”格式的变化形式的丰富性。这种灵活多变的结构形式体现在语用上有助于更加准确地表达出说话人的意图。

三、小结

本文从句法、语义、语用的角度对“X 不 X”式正反问句进行了分析。在句法上,分析了谓词性成分“X”,以及V及A类的生成结构;在语义上,分析“不”的语义特征,以及整个句式的语义特征;在语用上,分析“X 不 X”结构作为话语标记使用的用法,运用焦点理论谈该剧是形式的灵活性,表达的丰富性。

参考文献

[1]张斌、胡裕树.汉语语法研究.商务印书馆.2003

[2]袁晖 、戴耀晶 .三个平面:汉语语法研究的多维视野.语文出版社.1998

[3]王琴 .“X不X”正反问句生成、演化与语用认知研究[D].上海师范大学 2013

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