新形势下增强高职学生就业竞争力的策略研究

摘要：随着就业形势的转变，社会就业竞争压力越来越大，这就对高职教育提出了更高的要求。大众化背景下的大学生就业问题十分突出，只有更好地研究新形势下增强高职学生就业竞争力的方法，为高校大学生提供正确的引导和教育，才可以更好地提高大学生的就业水平。因此，本文将对新形势下增强高职学生就业竞争力的策略进行研究，促进新形势下增强高职学生就业竞争力的进一步提升。

关键词：新形势；高职学生；就业竞争力；创新

一、新形势下增强高职学生就业竞争力过程中存在的问题

（一）学校对学生的就业规划不清晰

就业是大学生成功进入社会的关键步骤，目前高职院校却并没有对学生的具体职业规划进行引导。很多大学生在学校的学习水平较高，但是在真正工作的过程中还是遇到很多问题无法解决，对就业没有一个清晰的认知。由此可以看出，学校并没有对学生的职业规划进行科学的指导，这样就不利于提高学生的实际竞争力。在高职教育大众化背景下，大学生的就业观念没有及时更新，没有明确自己想要什么工作，适合什么工作，而是盲目地选择工作、选择就业机会，导致在未来的工作过程中容易受挫，从而严重降低自身的就业竞争力。

（二）学生就业择业观念落后

上世纪四五十年代，高职学生的含金量确实很高，当时进入大学的人数并不多，所以大学生在市场就业环境中有很高的待遇，但是当前大众化教育不断发展，越来越多的大学生开始竞争，所以大学生的就业压力逐渐增大。但是有的学生没有改变传统的观念，有的学生甚至认为自己是名牌大学的学生，所以在选择工作岗位的时候带有一定的优越感，对工作挑三拣四，这无疑对大学生的就业竞争力有很大影响。

（三）学校培养目标较为狭窄

高职教育步入大众化发展阶段，不仅使得高职学生数量增多，还促使高职教育的社会需求、培养模式、教学方式、培养目标都发生了改变，大众化教育要求高职教育机构要培养出高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才。由于培养的目标更加多样化，因此使得高职学生在毕业之后的就业取向和就业形式也更加多样化，当前社会中的就业形式也确实是多元化的，学生不仅可以成为在办公室工作的白领，也可以成为自由工作者，社会为学生提供的岗位也十分多，但是很多高职学生的就业观念比较狭窄，有的学生盲目要求自己就应该要做与所学专业相关的工作，这也使得大学生的就业面变得更加狭窄，不利于高职学生的就业竞争力的提高。

二、新形势下增强高职学生就业竞争力的策略

（一）做好就业规划

在就业择业过程中，高职学生应该要有一个明确的规划，不能随意散漫。当前很多高职学生在面对就业问题的时候都缺乏规划，认为就业就是简单地从事一项工作，只需要在毕业的时候随意选择一家企业即可。这种观念是落后的，高职学生就业过程中的规划不仅涉及到就业过程，还涉及到自己的学习过程，在大众化教育背景下，社会竞争压力越来越大，很多高职学生面临找不到工作的现象，对此，高职学生应该要对社会的人才需求进行了解，对社会的发展趋势进行了解，从而能够为自己制定一个更加科学的学习目标，使得自己的水平不断提高。比如高职学生应该要认识到现代社会中，互联网的发展是必然趋势，在就业过程中学生应该要找到自己的优势，也要明确自己的劣势，比如有的学生对计算机技术比较精通，则可以选择与计算机技术相关的工作，有的学生在这方面比较薄弱，则可以通过不断学习来充实自己，从而能够提高综合水平，在社会竞争中能够获得更大的成功。通过科学的职业规划，来提升自己的就业竞争实力。

（二）改变传统的就业观念

就业是高职学生人生中的一个重要过程，是从学校走向社会的过程，学生初次进入社会，会感觉面临众多的困难，因此在就业择业过程中产生了挫败心理。为了引导高职学生成功就业，在高职教育过程中应该要重视高职学生的就业教育，在大学中要将就业教育提到重要的位置。当前很多高校虽然开设了就業教育课程，但是并没有给与足够的重视，就业教育没有系统性，使得高职学生的就业观念得不到更新，依旧以传统的观念来对待就业问题。在高职教育大众化背景下，高校应该要引导大学生形成广义的就业观念，即要对就业有一个更加全面的认知，大众化就业使得高，在社会中高职学生可以工作的岗位也越来越多，高职学生要放弃传统的狭义工作理念，更多地接触社会，对社会的变迁进行了解，从而促使自己就业观的改变，提高自身的就业竞争力。

（三）改变对就业结构的认知

在传统的就业领域中，第一产业的就业比重大于第二产业，第二产业又大于第三产业，但是随着经济发展趋势的不断改变，当前的就业结构也发生了很大的改变，第三产业能够为社会创造出更多价值。高职教育大众化也为社会培养了多类型人才，尤其是第三产业的人才越来越多。在未来的发展过程中，高职学生应该要对就业结构产生一种全新的认知。我国的第三产业有很大的发展空间，大学生也应该加强对第三产业的认识和了解，从而从传统的第一第二产业转移到第三产业就业领域中，进而提高就业率。比如当前很多高职学生在毕业之后从事服务业，与自己所学的专业并不相关，但是在该领域中可以获得更多的机会和发展空间。通过科学的选择就业领域，来提高自身的就业竞争力，实现科学就业。

三、结语

综上所述，在高职教育大众化发展过程中，高职学生的就业压力越来越大，很多大学生没有认识到就业择业趋势的改变，依旧以传统的观念和思想进行就业选择，导致就业率较低。在未来发展过程中应该要积极引导高职学生的就业观念和择业观念的转变，使得更多大学生能够接触到新的工作岗位，拓宽就业面，进一步提高自身的就业竞争力。

参考文献：

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作者简介：黄丽华（1985），女，锡伯族，新疆伊犁人，硕士，讲师，研究方向：就业指导。