浅谈微课在计算机专业实践教学中的应用

达格尔丽

【摘要】随着网络教育的发展，越来越多新的教育理念和教学方法逐渐涌现，微课作为一种新型的教学模式，走进计算机专业的实践教学中，转变教学模式，创新教学方法，丰富了计算机专业实践教学，提高了教学质量。本文简单阐述微课概念及特点，分析计算机专业实践教学中采用微课教学的重要性，探究微课在计算机专业实践教学的具体应用方法，为计算机专业实践教学改革提供有效的方法。

【关键词】微课 计算机专业 实践教学 应用

【中图分类号】G728 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0128-02

在互联网高度发展的背景下，我国各大成人教育的网络教育迅速普及，在计算机专业教學改革中涌现了新的教育理念、教学方法。其中，微课作为一种全新的教学模式，与传统教学模式之间存在较大的差别，成为计算机专业实践教学中常用的教学方法。

一、微课概述

（一）微课的含义

微课是指在课程标准、教学要求的背景下，用视频记录教师对某个知识点，亦或某个教学环节讲解的过程[1]。微课最先在国外出现，源自美国和英国大学教师提出的60秒课程，2008年由美国教学设计师提出微课程的概念，2010年我国教学学者胡铁生先生将其引进国内的教学活动中。

（二）微课特征

微课简单来说就是一种教学视频，涉及的教学内容较少，视频时间一般控制在10分钟以内，主要是为了解决某个知识难点，或将枯燥的教学内容情景化而制作的教学微视频。强调自主、个性化的学习，力求获得最佳的学习效果，用新颖的教学设计提高学生的学习兴趣，方便学生在相关的学习平台上下载，学习形式较为灵活[2]。

二、计算机专业实践教学中应用微课的优势

在计算机专业实践教学中应用微课教学，主要是为了实现学生的自主性的学习。简短有效，且富有情趣化的微课视频可以让学生对没有听懂的知识点，或教学重点难点进行二次学习，另外，也可以复习巩固学过的内容，加深学生对计算机专业知识的理解，提高课堂学习的有效性。

微课以视频为载体，其制作的过程会应用到各种计算机软件，而灵活使用这些软件是计算机专业学生的必要的学习内容，在收看微课的过程中，学生可以直观的看到应用不同软件制作微课所达到的不同效果，加深对专业实践的认识。这样学生不仅通过微课攻克了学习难点，也能看到计算机软件应用的不同效果。更重要的是，微课简短的时间不会让学生产生厌学情绪。

在计算机专业实践教学中应用微课教学，打破传统教学中“灌输式”的教学方法，能更好的培养学生的动手能力，制作微课之前要搜集较多的素材，并对不同的素材进行处理。学生在观看微课的过程中能体验到素材处理的技巧，对学生学习计算机专业知识有所帮助。

三、微课在计算机专业实践教学中应用方法

（一）在学生课前预习中巧妙引入微课

计算机专业需要培养学生对计算机的应用操作能力，系统维护能力，以及项目设计能力等，使其掌握应用计算机的具体操作流程。因此，在教学过程中，教师要提前准备好计算机设备，以及需要使用的硬件、软件等。微课视频中要展现计算机实践操作中用到的所有技巧，也要对微课录制的地点进行选择，最终将其上传到相应的课程教学平台上，供学生学习[3]。课前预习中的微课，教师要通过讲解、演示等，让学生对接下来学习的知识有初步了解，不懂的地方可以倡导学生在具体的课堂教学中与教师进行探讨。

（二）课堂导入时适当引入微课

计算机专业的学生对其计算机操作能力的要求一般较高，在课堂上要注意培养锻炼其实践能力，因此，对于计算机操作过程中的注意事项及操作技巧等，教师可以在课堂导入时，通过微课来向学生强调计算机操作实践中的技巧与注意事项，激发学生学习的兴趣，用灵活的方式引导学生进入课堂学习的状态，增加学生上课听讲的目标性，能让其在最短的时间内投入学习。

（三）课堂具体操作讲解中准确引入微课

计算机专业课程的知识点较多，且细小而复杂。在具体的操作实践讲解中，教师可以利用微课，将复杂的知识点进行分解，细化，制作成微课，在具体的操作讲解中引入，让学生在轻松、有趣的氛围中学习细小而复杂的知识，能激发学生的学习兴趣，有利于学生模仿操作，提高课堂教学效果。值得注意的是。在具体的操作讲解中引入微课，一定要保证其准确性，将微课的内容精细化表现，从而保证教学质量，提高学生参与课堂操作的热情。

四、结束语

成人教育计算机专业实践教学要求教师掌握微课的特点，了解其在课堂教学中的作用，在不同的教学阶段准确、恰当的引入微课，充实教学内容，丰富教学资源，提高教学效果。另外，微课在计算机专业实践教学中的应用一定要注重团队合作，在课堂中凝练精华，提前做好相应的展示准备，才能发挥其在教学中的作用，丰富计算机教学方法，推动成人教育计算机专业教学改革。

参考文献：

[1]孙振华，戎丽霞.浅谈微课在高职计算机专业教学中的应用研究——以《C#程序设计》课程为例[J/OL].电脑知识与技术，2015（18）.

[2]池云，王兵.浅析微课在高职计算机专业教学中的应用[J].辽宁高职学报，2016，04：35-37.

[3]胡艳玲.浅谈“微课”在高职计算机教学中的应用研究[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016，09：166-167.