模拟考场

模拟文题

阅读下面材料，按要求作文。

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——[美国]爱默生

认识了毒草，等于找到了一剂良药；看清了敌人，等于找到了一位老师。——藏族谚语

读了上面的文字，你有怎样的感受？请根据上面的材料，自选角度，立意自定，以“谢谢你”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（50分）

思路引擎：这是一则附有材料的命题作文。材料的作用在于拓展标题中关键字“你”的内涵，避免考生思维定势，将“你”仅仅理解为人。有了材料，“你”的内涵就非常丰富了，它可以是人——一切要感谢的人，甚至是敌人；也可以是磨难、挫折等。有了这个材料，我们的思路就非常开阔了。

构思时，首先要将“你”替换成自己要感谢的对象，然后根据自己的特长确定写议论文还是写记叙文。

若写议论文则要阐述要感谢的理由，感谢的理由就是对自己的人生产生过什么样的影响，影响包括知识、阅历的增长，意志、心志的磨炼，对人生、社会认识的加深，对自己养育、教育、帮助、庇护、鼓励、激励等。若是写记叙文则要写自己的亲身经历，通过所写事实告诉读者为什么感谢它。

沙场练兵

谢谢你

湖南常德市淮阳中学

初六十二班 姜 伊

你，像一个被妈妈宠坏的孩子，嚣张跋扈，随意地阻挡我前进，让我手足无措，让我的心灵一次次饱受煎熬。我讨厌你，但是，我也谢谢你，你让我渐渐地成长。

我清楚地记得那一次，数学老师告诉我们第二天要考试。听到这个消息，同学们便开始了紧张复习，可我却满不在乎。心想：数学是我的强项，我做了那么多题，还用得着临时抱佛脚吗？我信心滿满，在同桌面前把胸脯拍得啪啪响，保证考满分。当同桌在书山题海中奋笔疾书时，我悠闲自得地在教室里瞎逛，试卷发下来后，我铺开一看，嘿！居然还有做过的原题，天助我也！我喜上眉梢，这也太简单了吧！不拿一百分都对不住数学老师。

我拿起笔便向那一道道题目发起“进攻”。笔尖行云流水，横扫千军，所到之处，所有选择题都缴械投降。这时，我真有点“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的感觉。

接着，我又乘胜追击，向填空题发起猛烈“进攻”。经过一阵激烈厮杀，虽然有点吃力，但我依旧所向披靡。

几何题有点难度，但我从容应对，居然也让我攻克了。看着试卷上龙飞凤舞的数字，我有点飘飘然了，若不是在考场上，我一定会快乐地吹起口哨。

我仿佛看到满分正在不远处向我挥手。

突然，在一道应用题前，我停了下来。我反复阅读题目，却弄不明白它的意思。

时间一分钟一分钟地过去了，我还是没有想到解题的思路。我的手心冒汗了，不知所措地看看老师，又看看左右，邻座们似乎都得心应手。这是怎么回事呢？我不相信，他们能解出来，我却不能？我又苦思冥想，但就是想不到解题的思路。眼看着考试时间就要到了，只得放弃了。

刺耳的下课铃响了，后面的一道题也没有做完，我只能眼睁睁地看着试卷被老师收走。

考试分数出来了，我这个老师眼中的数学尖子竟然跌到了20名之外，以前我看不上眼的几位同学，竟然得了满分。

这时，你肆无忌惮地站在我面前，发出嘲笑：“这就是你骄傲的下场！”我整个人差点儿崩溃了。

后来，你又一次一次在我的生活中出现，干扰我，阻挡我，让我窘迫，让我难堪，让我饱受煎熬，但是因为有了那一次与你的接触，我不再脆弱，不再不堪一击。

挫折，谢谢你。你让我变得坚强、成熟，我已做好迎接你的准备，放马过来吧！

模拟评分：47分。

得分理由：本文所写的是小作者自己的亲身经历，因为骄傲，而使“我”在一次考试中惨败，但正是这次挫折，让“我”变得坚强、成熟。这就是小作者谢谢挫折的理由。全文采用第二人称，将挫折拟人化，读来倍感亲切。擅长心理描写是本文的最大亮点，考试之前的满不在乎，考试之初的得意，考试后段的无助，考试结束时的无奈，分数出来后的难堪，小作者只用不多的文字便表现得淋漓尽致。

谢谢你

湖南常德市淮阳中学初62班 谢凯文

那是十月的一个清晨，秋风早已凉爽，秋意已经布满了大地。我骑着自行车行进在上学的路上，天色单调，灰蒙蒙一片，但此时此刻，街上已经车水马龙。

我使劲地蹬着自行车，悠闲地哼着小曲，眼睛望着前方，就在要横过街道时，鲜红的指示灯亮了。我停了下来，一会儿，身旁便聚集了许多人。就在刺眼的红光“刷”的一下就变成了绿光的瞬间，我猛地一踩，自行车迅速地向前方滚动。

这时，一个清脆的声音响起：“小伙子，小心了，前面有车。”

我茫然地用眼光扫了一下前方，长长的斑马线上什么也没有。

“左边！”那个清脆的声音又响了起来。

我转头望过去，是一辆正在等待绿灯的小车，并没有要撞过来的意思。我的车还在前进。“停下来，没看见吗！”清脆悦耳的声音变得急促而又沉重。

“笛——”我听到了刺耳的喇叭声，隐约地看见了一辆摩托车飞驰过来。眼看就要与摩托车相撞了，我的脑子轰的一声，一片空白，连刹车都忘了。就在摩托车冲过来的瞬间，我感到车被什么东西带住了，车子一偏，脚踩在了地上。这时，那辆摩托车“嗖”的一下，像一道闪电从我面前闪过，扬起的狂风让我感到浑身发冷。

“好险！”我的心“砰砰砰”地跳动着，仿佛要跳出来一样。

清脆的声音再一次打破了平静：“以后要小心一点。”我回头一看，一位女士正用双手紧紧地拽着我的自行车后架。

“谢……”话还没说出口，那位女士已急匆匆地离开了，消失在了人流中。

望着她离去的背影，我一遍又一遍地在心里说着“谢谢你，谢谢你！”

后来，我总是留意从我身边走过的女士，希望能再见到那位好心人，当面向她说声“谢谢”，可是在我见过的女士中，似乎都像她，又都不像她。只有那清脆的声音，一直回荡在我的耳际，难以忘却。

尽管我不知道她是谁，也不知道她从事什么职业，甚至连她的长相也记不清楚，但我一直想对她说一句“谢谢你！”

模拟评分：48分。

得分理由：清晨的马路上，一位陌生女士在危急关头救了“我”，因此，“我”要谢谢她。文中，小作者抓住人物的语言、动作、神态，生动地再现了当时的场景，凸显了人物的精神品质，很好地突出了作文的主题。擅长伏笔是本文的一大亮点，“天色单调，灰蒙蒙一片”“街上已经车水马龙”，“我”急着上学，再加上“我”的不注意，摩托车违规行驶等，都为可能发生事故埋下了伏笔。因为绿灯刚亮，过斑马线的人多，行进的速度不可能快，这又为陌生女士拽住“我”的自行车埋下伏笔。因为多处设置伏笔，作文内容也就更加真实可信了。

謝谢你

湖南常德市淮阳中学初62班 尹 顺

用一份坚守，赐我幸福；用一种温暖，给我呵护；用一片真诚，为我祈祷。谢谢你，妈妈。

第一次上学，你送我到校门口，我紧紧拉住你的手，不肯进去，泪花儿在眼里打着旋。你慈祥地看着我，哽咽地说：“进去吧，听话。”我只好恋恋不舍地走进了校门。我边走边向后看，你站在校门口紧紧地盯着我。

后来我习惯了，你不再送我上学了。可有一回我无意往后看时发现你竟然悄悄地跟在我的身后。看着你的身影，我的眼睛湿润了。我知道，你不放心儿子，又想让我养成独立的习惯。妈妈，感谢你的良苦用心。

记得有一次，放学时下起了倾盆大雨，而我又忘了带雨伞。我知道你感冒发烧躺在家里，不可能给我送伞了。正准备冒雨回家时，一个身影闯进了我的眼帘——你小跑着向我奔来，等你到达我身边时，我听见你大口大口地喘气。你让我穿上雨衣，又一路陪我回家。一路上，你咳嗽个不停。到家后，你又是给我找衣服，又是为我做羊汤。因为淋雨，你的病情又加重了。妈妈，谢谢你对我所有的付出。

为了让我吃得好些，你下班了就风尘仆仆地赶回家，做好饭顾不上自己吃就给我送到学校。天天如此，无论北风凛冽的寒冬，还是酷暑难挨的盛夏。可是我却常常挑三拣四，说这个不好吃，那个不好吃。那一次我竟然把你送来的饭倒掉了。你很生气，批评了我。我竟然和你争执起来，气冲冲地回到了教室。那天，我回到家，看到了你放在我书桌上的字条——

“儿子，今天是我不对，我不应该对你发脾气，我向你道歉。你不要再生气了，妈妈以后尽量做得好些.只是希望你能改正自己爱发脾气的毛病……”

看了你的纸条，我的眼泪夺眶而出，是我错了。妈妈，感谢你的大度。

有人说：母亲是孩子心中的太阳。妈妈，你就是我心中的太阳。

让我对你真诚地说声：“谢谢你，妈妈！”

模拟评分：46分。

得分理由：选材典型是本文的最大特点，全文选用了三个典型事例，但各有侧重。第一件事侧重于妈妈注重对自己能力的培养，第二件事侧重于妈妈对自己生活上的关爱，第三件事侧重于妈妈在人格品质方面对自己的影响。侧重点不同，不仅避免了内容的单调，而且全方位地表达了自己对妈妈的感谢。全文语言生动流畅，极富感染力。