农村留守儿童存在的问题及对策

孙秋+李飞

内容摘要：随着城市化进程的加快，农村劳动力逐年向城市转移，为城市的劳动力注入了新的活力，但是随着务工人员的增加，虽然其促进了经济的发展，但也产生了留守儿童的严峻问题，这一批儿童的成长及发展必须认真对待。

关键词：农村 留守儿童 问题 对策

目前我国农村的留守儿童成长中存在的主要问题有：缺乏完整的家庭教育，导致留守儿童的心态堪忧；临时监护人对留守儿童学习介入过少，导致学习状况不容乐观；缺乏亲情关爱导致的生活问题等。解决农村留守儿童成长中存在的问题，必须充分发挥学校在关爱农村留守儿童中的积极作用，充分发挥家庭的监护引导作用，加大政府和社会各界的支持力度。

1.留守儿童存在的问题

1.1教育问题。据统计，80%的留守儿童是老人监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的老人基本没有能力辅导和监督孩子学习。部分留守儿童，不遵守学校的规章制度，缺乏感恩、怜悯之心，厌学、逃学甚至弃学思想严重，随时都有辍学的可能。留守儿童的教育问题仅靠学校教育是无法解决的，全社会都应该共同努力。无数成功的教育案例证实，对任何一个孩子而言，单纯的学校教育很难奏效，对受教育者来说，拥有良好的教育环境和氛围，是教育成功的前提。

1.2生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，因此部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。父母外出打工虽然可以改善家中的生活条件，但缺乏父母亲情关爱，会对孩子造成许多不良的影响，最为直接的也许就是孩子在生活上难以得到良好的照顾。由于父母一方或双方外出打工，家中的田间劳动就显得更加繁重，留守儿童从而要承担更多的家务劳动。繁重的家务和田间劳动，导致临时监护人照顾孩子的时间减少，家长更加倾向于给留守儿童更多的零用钱让其自己解决一些生活和学习问题。

1.3道德行为问题。留守儿童由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在道德规范及行为示范方面缺乏应有指导，加上老人隔代教育本身存在许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育。又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德认识、行为习惯上极易发生消极变化，主要表现为放任自流，不服管教，违反校纪，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，与社会上的问题青年纠缠在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等。

1.4安全问题。儿童防护能力弱，同时监护人缺乏防范意识，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。

2.处理农村留守儿童成长问题的策略

2.1学校采取关注措施。学校要认真调查，摸清留守学生的底数，为每个留守学生建立专门的档案，将其在校的各方面表现记入档案，及时向临时监护人和外出务工家长通报留守学生的学习成长情况，增强临时监护人、外出务工父母和学校之间的联系。

开展寄宿，对部分不能得到有效监护的留守儿童，可动员家长将其转入学校寄宿，由专门教师负责其学习和生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历，对他们进行集中管理，不但容易唤起自信，激发学习热情，增强集体归属感，而且还可以保证安全，提高生活能力。

2.2家庭的监护引导措施。我国留守儿童的家长和临时监护人文化程度普遍偏低，对孩子的教育和监护心有余而力不足。留守儿童的家长和临时监护人要利用各种机会不断学习，有意识地接受各种家教知识的相关培训，更新自己的家教知识，树立正确的儿童观、亲子观和成才观，提高自己的管护水平。

外出务工父母要经常和子女进行联系和交流，及时了解孩子的成长状况，多关心孩子的心理问题，让孩子感受到父母的关爱、家庭的温暖。外出务工家长还应多与老师和临时监护人沟通，了解孩子在学校、家里的学习、生活情况，有针对性地对孩子进行指导和教育。为了孩子的健康成长，父母最好能与孩子生活在一起。如果要外出打工，应尽量把孩子带上。如果不能把孩子带上，也应留下一方与孩子一起生活，毕竟家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。

2.3政府和社會各界的支持措施。各级政府在农村儿童集中的地方要加大投入，有计划地筹建幼儿园和寄宿制中小学，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。农民工流出地政府要重视农村文化阵地建设，积极筹建“农村少儿活动中心”，引导孩子们积极参加有益身心健康的活动。各级文化、公安、工商、教育等部门要在政府的统筹协调下，狠抓校园周边环境的整治，彻底根治精神污染对孩子的毒化。开展送书下乡活动，帮助建立和恢复乡村图书阅览室，用先进的文化占领农村阵地，为农村孩子的成长提供健康有益的精神食粮。

为了更好地解决留守儿童存在的问题，在生活方面，我们身边的人应做到永不抛弃，对留守儿童时时爱护、事事关心，使他们在心里竖起永不言败的信心；在学习方面，我们师生共同永不放弃，对留守儿童做好课程辅导和行为习惯的培养，激发他们立志成才、报效祖国的雄心。

参考文献

[1]郝耕.农村留守儿童存在问题及对策研究[J].青年与社会：2014（12）：83-84.

[2]周弢.农村留守儿童问题的对策探讨[J].商品与质量：理论研究，2012（11）：22-23.

（作者单位：重庆市合川区三汇镇响水完全小学）