专业定制研学旅行课程

简真民

研学旅行作为一项研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，仅仅依靠学校自身的力量组织实施，可能难以收到理想的效果。寻求与具有良好专业力量和信誉的社会机构合作，就是一条现实可行的道路。2015年，今日教育杂志社受重庆市南岸区学府路小学的委托，专业定制了“寻根巴渝，诗画古镇”研学旅行课程和线路，得到了学生、教师和家长的一致好评。回忆起2015年夏天的游学之旅，一个个难忘的瞬间连接成了一幅幅美丽的画卷。

古镇有清风，我们有诗与画

2015年初夏，重庆市南岸区学府路小学与我们联系，希望依托今日教育杂志社的专业力量，为孩子们设计一次体现学府路小学办学特色的国学主题游学活动。有过多年策划、组织学生夏令营活动经验的我们，接到这一任务后，与学校进行了多次商讨，最终确立了“寻根巴渝，诗画古镇”的游学主旨，期望让生活、成长于现代都市之中的孩子们，暂时地离开城市的浮华与喧嚣，去往一个个历史悠久、文化独特的重庆古镇，在行走间习得国学知识，寻根传统文化，涵养君子风度。

因缘于斯，我们设计了五天四晚的游学方案，规划了每一天的游学课程、活动内容和游学路线。我们选择了江津中山古镇、铜梁安居古镇、荣昌路孔古镇、大足石刻等几个文化底蕴深厚的游学目的地。分清晨、上午、下午、晚上几个时段，设计了晨读课、国画课、国学课、诗词课、典故课、手工课、习惯养成课等课程内容。由学校教师、杂志编辑共同担任游学导师，全程带队外景授课，并负责饮食起居安全等问题。

为了让游学有便于操作的载体，我们为孩子们精心编辑了一本游学手册，放入可晨诵的韵文，可晚读的诗歌，可研习的字句，可观赏的图画，以求承载一些文化的因子，让学童们在雨露晨昏、新村古巷间赏习。

于是乎，当朝阳初露，在中山古镇龙洞桥下、笋溪河畔，在铜梁安居城头，在荣昌路孔古镇的禹王宫中，孩子们手捧文册，大声念到“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”时，心中便有了几分暖意流淌。此时，我们与文册便都成了生动的故事，让孩子在多年后仍然记得，幼年时代的某个清晨，他们曾手捧书卷，迎着阳光，面朝流水，大声朗读着先贤的文字，传统便这般与我们一路且歌且行，源流久远。

研学旅行，打开成长的秘密

如诗如画的古镇里，隐藏着巴山渝水悠远的记忆。吟一首诗，描一幅画，形容不尽此情此景中百转千回的韵味。少年的探访，叩响古镇那颗古老的心；少年留下的，是成长的步伐，从未曾停歇。

小J，是此次研学旅行孩子里最调皮的一个。不懂礼貌；卫生习惯不好；自私不考虑他人；基本不听劝教还常顶嘴……相处几日，诸人对小J的表现感到失望。

行程中的一日，孩子们去荣昌的国家非物质文化遗产基地夏布工厂参观，并学习用夏布作画。因为夏布这种手工产品价值不菲，所以我们希望孩子们用心作画，不要浪费。这时，小J将画布折了一半，说：“我就只画这一半就够了。”

一番涂描之后，孩子们都拿着画作合影纪念，唯独小J不愿意，我猜想或许是其他同学嘲笑了他的画，便和另一位游学导师不断鼓励他。可他一言不发，站在墙边，忽然，两行泪水从眼里流了出来。

老師们都觉得小J自尊心太强，教育起来着实困难，难免心中有些不快。

可当天晚上，我却看到小J的日记里这么写道：“老师发给我们一人一张夏布，让我们画画，老师说这个夏布非常的贵，一张要抵二三百块钱。我就只画了一半，我舍不得，我想把这个布留给我妈妈……”

看到这不甚工整的文字，我鼻子一酸，没止住眼泪。小J的爱表达得如此平淡却又如此强烈。我们所有的老师都犯了一个莫大的错误，以一个孩子的外部表现去评价一个孩子，却忽略了孩子内在的纯善与热情……

其实，长大这条路，是双向行驶的。无论孩子、家长，还是老师，我们每一个人都是背着空空的行囊出发，却满载着成长回家，不论过程更多的是欢笑还是泪水。

在古老街镇的巷弄间，一群谦谦少年，他们或背着画板，或手持书卷，浅诵低吟，用心观望。他们是一群现代的书童，却在用心认知传统，领略文化；他们在领队导师的带领下，迎着阳光，面朝流水，一路有诗与画。

当越来越多的人从最初的“研学旅行，说白了，不就是带着孩子玩吗”的想法，到“今天的研学旅行，它的价值就在于改变了单纯的书本学习、封闭性学习，给孩子一个更广阔的世界，这是他们成长中必不可少的”的思考时，或许，我们能看到更多的孩子走出校园，面朝大地河山，春暖花开。在行中看，在行中思；在行动中探索，在实践中获得真知。

短短几日的研学旅行，终是有结束的时候。然而，走出学校，就要拥抱更大的世界。最好的风景，是少年们走过长长的路。撒下汗和泪的远方，那花已然盛开，在晨曦晚风与山川河脉间，喜乐欢欣。