城市留守儿童社会支持、主观幸福感与孤独感的相关研究

韩铭洁

摘 要 留守儿童问题不是一个简单的个人问题，已经成为我国亟待破解的社会问题。通过文献的梳理发现，如今对于留守儿童的生活现状已有大量研究，其社会支持、主观幸福感和孤独感三者存在密切关系，但回顾以往的研究发现，对于留守儿童的研究还没有深入，存在不少局限性：对城市留守儿童与社会支持联系起来的研究不足；对留守儿童的主观幸福感作用和孤独感作用的研究还很少；基于留守儿童的社会支持对孤独感的影响只是考察了相应变量的直接作用，很少考察存在的中介变量，因此决定展开相关实证研究。

关键词 留守儿童 社会支持 主观幸福感 孤独感

中图分类号：B844.1 文献标识码：A

1留守儿童及其相关研究

一些发达国家的学者对留守儿童的研究主要集中在物质生活上。其主要任务是研究建立和完善服务体系，用以解决留守儿童的基本生活问题。在对服务资源投入状况的研究中，他们发现可以通过立法加大政府在服务方面的投入，尤其是在人力资源方面的投入，能够提高服务的质量。同时在对机构照料与社区照料状况的研究上，他们又发现了社区照顾服务是帮助留守儿童解决问题的最好方法。

2社会支持及其相关研究

20世纪70年代社会病原学文献中首次使用了“社会支持”这一概念，后来，社会精神病学家、心理学家以及社会学家们从各自的理论视角对社会支持的内涵分别进行了阐释。

在西方，有关学者认为每个人都有与他人建立有效且正向关系的需求，在一个有压力的情境之下，这种关心、照顾与亲密的互动关系，即称为“支持”。国内学者在20世纪80年代后期开始关注社会支持这一概念，并在20世纪90年对这一领域给予了广泛的关注，研究对象涉及病患者、妇女、失业者和大学生等弱势群体。

3主观幸福感及其相关研究

3.1主观幸福感的概念及特点

回顾以往研究结果，目前关于主观幸福感的定义没有被各学科公认的统一定义。国外学者DienerE经过多年研究把主观幸福感的特征总结为三点：主观性、相对稳定性、整体性，目前學者普遍认同Diener的观点。

经过几十年间的研究，学者们丰富了主观幸福感的理论，如适应理论、社会比较理论、目标理论、期望值理论等，对主观幸福感的研究更侧重于对实证研究，测量的技术也有了长足的发展和完善，并且通过尝试融入了心理过程的干预，开始了研究心理方面的因素对于主观幸福感影响的大小。对于主观幸福感研究的重点也转向了心因性因素对于主观幸福感的影响，増加了幸福感的相关解释]。

我国学者对于主观幸福感的研究则始于20世纪的80年代中期。我国对于主观幸福感的研究目前处在实证研究阶段，综合运用了各种测量方法，不仅对主观幸福感的内外部影响因素进行了研究，还对主观幸福感的内外部影响因素的交互作用进行了研究，进行了本土化研究，探讨研究适合我国社会背景、文化特点的评估测量工具和相关理论。

3.2留守儿童主观幸福感和社会支持

国外研究表明社会支持少、主观幸福感低等是21世纪留守儿童与生活质量有关的研究至关重要的问题。西方研究者把主观幸福感与社会支持二者的直接关系称为主效应途径，把主观幸福感与杜会支持的间接关系称为间接效应途径。国外学者认为正性情感能够改善个体的生活质量，正性情感可以抵消负性情感对个体的影响，使个体建立起相应的资源，激发个体的心理弹性，提高个体解决问题的成功率，提高幸福感。国内也有研究认为，社会支持是一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性行为，这对留守儿童获得幸福感有着巨大的作用，是形成留守儿童幸福值的主要因素。

总的来说，社会支持是留守儿童的主观幸福感的重要影响因素之一。加大留守儿童的社会支持对于提高留守儿童的主观幸福感水平有重要的意义。

4孤独感及其相关研究

4.1孤独感及相关概念

孤独感是一种缺乏令人满意的人际关系的痛苦的主观体验或心理感受，心理学对这一现象的研究已有50多年的历史。孤独感在国外的界定出现相对较早，并尝试从不同视角去解释这一概念。Hazan和Shaver认为孤独感是“一种当自我意识觉察到属于自己的人际关系网破裂的信号时，所造成的总体上的常常是突发的情绪体验”。

国内的学者对于孤独感的研究认为：孤独感是留守儿童常有的一种症状体验，包括情感孤独和社交孤独。关于孤独感的界定，由于它本身就是一种症状体验，相对而言，从不同生理时期进行划定与界定会更准确些。

4.2留守儿童孤独感的相关研究

截止到2012年末，我国留守儿童口大约为6000万人。留守儿童群经常会有“被抛弃感”的负性情绪，同时他们也是最害怕孤独的群体，会使他们的心理健康水平降低。国内研究者对安徽农村留守儿童的研究发现，留守儿童中感到中重度的孤独感受的人所占比例为78.1%。

4.2.1留守儿童孤独感与社会支持

社会支持同样对留守儿童的孤独感也起到了积极的作用。调查显示，一些在所难免的生活事件会伴随着年龄的増长让留守儿童更容易感到孤独，比如一些居家的留守儿童在留守的初期更容易感到孤独。可见，社会支持与孤独感的联系十分紧密。

4.2.2留守儿童孤独感与主观幸福感

从二十一世纪初开始，有学者关注主观幸福感和孤独感之间的关系。研究认为高主观幸福感的留守儿童，由于看待事情的态度满意度、心理承受能力、社会交往能力都相对来说较高，因而较少有感到孤独的情况。而低主观幸福感的留守儿童，在社会交往过程中获得的支持较少和看待问题的角度有偏差，心理承受能力较差等，因而多数情况下会强烈地感受到孤独，并且总结出孤独感与主观幸福感有显著负相关的关系。

5留守儿童社会支持、主观幸福感与孤独感的相关研究

研究发现，留守儿童的社会支持、孤独感、与主观幸福感各维度间有显著相关。孤独感、社会支持和主观幸福感的相关极其显著，其中，孤独感与社会支持及主观幸福感呈极其显著的负相关，而社会支持与主观幸福感则呈极其显著的正相关。

参考文献

[1] 李梅.农村留守儿童心理健康的家校协同策略研究[J].甘肃农业，2017（02）.

[2] 马波波.农村留守儿童心理问题研究策略[J].西部素质教育.2015（18）.

[3] 方天亮.农村留守儿童问题研究[J].生物技术世界.2016（04）.