农村小学英语教学中存在的问题及对策

双继苓

摘要：近年来英语教育受到很大的重视，推广的范围也越来越广，英语教育在小学课程中的比重逐渐增加.在农村英语的教学水平也在不断地提升，虽然目前取得了一些成绩，但是与发达地区相比仍存在着很多问题，面临着艰巨的挑战。本文就针对这些问题，提出了解决问题的建议，希望各级教育部门、学校和教师及时反思，探索适合小学英语教育的方法与模式，提高农村小学英语教育的效率与质量。

关键词：农村小学英语 存在问题 解决对策

在新世纪的教学基础改革的要求之下，小学也逐渐开始开设英语课程。目前在国内大部分地区已经开始开设小学英语课程，这方面大部分城镇小学已基本达到目标。但是发展程度相对薄弱的农村小学英语教学还是存在很多问题严重阻碍农村小學英语水平的提升。

一、农村小学英语课堂教学中面临的问题

（一）优秀师资资源缺乏

在英语的教学中，教师需要与学生进行交流，通过与学生的交流发现学生学习中存在的问题，因此英语教师自身的教学水平直接关系到学生的学习水平。但是由于农村的教学环境差，很多师范类学生并不希望进入农村进行教学工作，因此在农村的英语教师一般是转岗教师或者兼职教师为主，专业的英语教师仅占一小部分。有些农村小学甚至没有专业的英语教师，很多地区教师甚至连发音都不标准，没有办法保障教学的质量，学生的英语水平也很难得到提升。

（二）学生课堂积极性低

农村的学生虽然相比于城市的学生更加爱动，但是在课堂中的表现远远不如城市的学生表现积极，可能是从小受到的家庭教育的影响对自己没有足够的自信心，因此在课堂上不能很好地大胆的展现自我。还有就是教师的教学方法存在问题，教师在教授英语时不能根据学生的兴趣出发，而是教师根据自己的想法进行教学学生处于被动接受的局面。还有就是大部分农村缺乏相应的教学设备，多媒体设备应用率极低，由于缺乏这些设备学生也没法积极地参与到课堂的学习中去。

（三）教师模式单一方法落后

在农村由于缺乏优秀的师资资源，大部分教师在授课时往往只采用单一的教学模式，并且使用的教学方法也很落后，跟不上时代发展的需求。在农村笔者经过调查发现，绝大部分教师还是按照应试教育的模式培养学生的英语水平而不是实用性的教学，在授课时往往只重视对英语语法的教学而不是语言的交流应用。对于小学生来说这种教学模式根本没法激起学生的学习兴趣，而是将英语当做考试需要考试的科目而已。

（四）缺乏合适的英语学习环境和氛围

对于语言类学科的学习来说，语言的环境是很重要的一点，如果仅仅依靠教师上课在课堂上学习英语是没法将这门外语学好的。由于我国英语的学习时间较短，没有良好的语言环境基础，农村小学生几乎没有时间在课堂以外进行英语练习。并且由于教师的水平有限大部分教师在授课时还使用汉语来讲授英语，学生在学习时也没法将英语的学习当做一门语言进行学习，因此学生的实际应用能力几乎没法得到提升。

二、解决农村小学英语课堂教学问题的对策

通过上述分析可知，要想解决农村小学英语课堂教学中存在的问题，就必须从问题的根本上解决问题，笔者通过自身的经验总结出以下几点：

（一）加大小学英语师资培训力度

良好的英语课堂的教学工作与教师的素质有着直接的关系，一个优秀的英语教师不仅需要专业知识的达标还需要拥有一定的教学技能帮助学生学习英语。但是就目前的小学英语教师来说这两方面都没法达到小学的英语的教学要求。因此有必要对在职教师进行相应的培训。

对教师的培训工作，每个学校应该根据自己学校的自身情况，采取适合自己学校的培训方式进行培训工作，比如学校可以利用暑假以及寒假时间对教师进行相关的培训；或者采取与师范类学校合作的方式进行培训。

（二）激发学生学习英语的兴趣

常言道兴趣是学习的最好的老师，因此培训学生学习英语的兴趣非常的重要，良好的学习兴趣的养成可以使学生树立良好的自信心，从而学习英语的水平逐渐提高。英语教师在课堂教学工作中可以营造一个欢乐的课堂，让学生感受到学习快乐。并且在学生讲述英语时教师要多多鼓励学生学习，从而不断地树立学生的自信心，从而使学生的学习兴趣得到提高。

（三）推广合理的教学模式和方法

对于小学生来说，英语的学习应当充分的考虑到学生自身的特点，充分的依靠学生年龄和心理的特点设计适合小学生学习的教学模式和方法。对于小学生如果采用应试教育的方式进行授课小学生很难认真听讲，因此可以采用游戏的方法对学生进行教学，并且教师在说英语时可以采用适合小学生理解的口气进行教学。

（四）合理设置课程充分利用优质课程资源

良好的英语教学不仅仅需要优秀的英语教师作为主力，还需要合理的课程安排以及优秀教材的辅助。由于小学生天生好动没法长时间集中精神学习，因此对于小学生可以采取短课时教学的方法进行授课，同时增加英语课程的上课频率。对于英语教材的使用教师应当灵活的使用并加以创新的使用教材，使其可以发挥出更大的效果。

三、结语

面对农村小学英语所面临的挑战，我们应该及时的去分析和探讨解决问题的方法和策略。让身处各地的学生可以学好英语，在小学的学习中打好以后学习的基础，真正的利用好小学学习英语的时间，从而不断地提升英语的学习水平。

参考文献：

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（作者单位：山东省济宁市兖州区兴隆街道中凡小学）