梁杰
摘 要:随着《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》(国办发〔2015〕11号)《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》及《东莞市中小学校园足球推进计划(2015?2017年)》等文件的相继出台,南城区的校园足球活动快速有序开展,学校将其放在体育工作的重要位置。随着活动的不断开展与推进,各种问题不断出现。本文针对南城区校园足球活动的开展现状进行调查研究,并提出了一些实用对策。
关键词:校园足球;现状;对策
一、南城区校园足球活动开展的现状调查
1.街道对校园足球开展的态度
街道根据中央、省、市相关文件精神,严格贯彻落实市教育局制订的足球教学指南方案,开设足球特色课与常态课。2015年,我区二小、五小、中心小学以及南城中学在街道党委的大力支持下,顺利通过了首批全国青少年校园足球特色学校的评选。每年举办全区小学生男子、女子足球赛,竞赛制度相对完善,将校园足球活动推向新一轮高潮。
2.父母对孩子参加足球运动的态度
南城是东莞市的行政中心,越来越多的高素质人才融入进来,家长的健康意识逐渐增强,体育锻炼的需求日益增大,越来越多的父母支持孩子锻炼身体。同时,足球运动普及,为校园足球运动的开展奠定了群众基础。但由于学生的学习压力大,大多数家长不支持孩子参加学校足球队训练,担心影响学习。
3.学生对参与足球运动的态度
校园足球活动的参与主体是学生,了解学生,激发学生的参与热情,是校园足球能否有效开展的关键。受我市篮球文化底蕴的影响,真正喜爱足球的学生不多,也有相当一部分学生不排斥足球运动,也会参与。
4.校园足球师资情况分析
校园足球风靡全国,规模迅速扩大,校园足球师资不足的问题日益显著,南城区也不例外。目前需要解决的不只是校园足球师资问题,还有落后的足球教学理念问题。
5.南城中学校园足球活动成功开展的案例
南城中学足球队曾获得广东省中学生足球比赛第二名,现作为我市首批全国青少年校园足球特色学校、市足球传统学校,经常活跃在东莞市中学生足球比赛场上,并多次获得好成绩。2016年上半年我校成功举办了首届“青笋杯”足球比赛。由于南城中学的学生年龄跨度大,学校结合学生特点将比赛分三个联赛举行:初一、初二进行班级赛,初三、高中以年级组队进行比赛。比赛裁判由学生担任,并进行足球规则与临场执裁的培训。各班的赛程与结果第一时间在微课掌上通中发布,家长及时了解活动情况,在讨论区纷纷点赞评论,气氛火爆。个别家长更是到校为孩子呐喊助威,比赛取得了很好的效果。
二、南城区校园足球活动开展的思路
1.加强校园足球活动的宣传力度
通过网络、媒体进行宣传,扩大校园足球的社会影响力。利用微课掌上通与家长加强联系,将第一手资讯快速发布出去,吸引家长到比赛中来,担任班级教练,与学生一起参加比赛,加强亲子交流。
2.提高学生对足球运动的兴趣
积极营造校园足球文化氛围,通过校园广播播放足球歌曲、制作足球主题板报,增强足球文化气息。开展班级足球比赛,使更多的學生参与到比赛中来,享受足球运动,从而产生浓厚的兴趣。
3.加强校园足球师资队伍建设
把握市教育局关于校园足球师资培训的机遇,组织非足球专业教师参加培训,提升个人足球技能、足球裁判水平、训练指挥能力以及课堂教学能力。招聘专项足球教师,以更好地开展校园足球运动。
4.构建校园足球人才培养路径
完善学习保障机制,保障出色队员求学之路的顺畅,消除家长顾虑。发现优秀足球运动员时,输送至体校深造。主动与高中阶段学校沟通,保障升学渠道。
5.进一步完善校园足球竞赛制度
街道要大胆尝试开拓新的比赛项目,举办全区中学生足球比赛,进一步丰富竞赛项目,完善赛制。决赛之前的比赛可采用赛会制,利用周末集中在一个地方比赛,这样既不耽误学习,又可以合理快速地完成比赛。决赛可采用主客场赛制,将精彩的比赛呈现给观众,扩大比赛影响力。
学校要健全班级足球比赛制度,扩大影响,提高学生的兴趣,激发学生的足球热情。借鉴以往比赛经验,规定球员上场时间,提高学生的参与度。
三、结论与建议
由街道牵头,进一步加大校园足球的宣传力度,提升校园足球的地位,培养学生足球运动的兴趣爱好,完善校园足球的竞赛制度,普及足球知识,完善校园足球人才培养路径和优秀足球苗子的学习保障机制,解除家长的担忧,加强校园足球师资队伍建设,为校园足球运动的顺利开展保驾护航。
参考文献:
[1]李卫东,张延安,陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报,2011(5).
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