祖国，我为您点赞

【文题展示】

请以“祖国，我为您点赞”为题目，写一篇作文。要求：（1）联系实际生活，根据自己的理解和感悟写作；（2）要表达出自己的真情实感；（3）自选文体（诗歌除外）；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【写作指津】

爱国是一种崇高的情感，它是一个民族最珍贵的精神财富，不仅有着巨大的向心力和凝聚力，更以纽带的形式，将亿万民众的心紧紧地聯系在一起。

本次写作话题给定同学们的写作范围相对宽泛。因此，泛泛而谈必定不能达到预期的效果。

具体写作时，同学们可从以下几个方面着手：

一、化概念为形象。“爱国”是一个抽象的概念，如果单从概念出发，就会写成口号式、说教式的作文，很难使其内容丰富。如果大家能够把这个抽象的概念化为具体可感的形象，就能把作文写得有血有肉。

二、述真情，动人心。写作时应该做到“我手写我心”，将自己内心的喜怒哀乐等情感通过文字表达出来，这样的作文才能感染读者；相反，那些空喊口号、言之无物、感情苍白的作文是不能打动读者的。因此，同学们要能通过自己的亲身体验和切身感受，深入思考，写出自己的真情实感，这样才能与读者产生情感上的交流，达到共鸣的状态。

【作文展台】

祖国，我为您点赞

福建三明市列东中学 胡馨予

年前，妈妈在整理书柜时翻出几本发黄的相册，她独自翻看了好久，我好奇地凑过去问：“这有什么好看的？”那是外公外婆以前的相册，我不以为然道：“他们怎么穿得那么丑啊！”

这句话仿佛揭开了妈妈尘封的记忆：“以前你外婆家穷，谁穿得起鲜艳的衣服啊？不仅大人不穿，小孩也一样。”“真的？那多难看啊！”我放下手中的活儿，盯着照片中的他们。“那时，孩子们最盼望过年了，因为这样才能穿上自家缝制的新衣啊。一件衣服大人穿完，孩子接着穿……”说罢，妈妈若有所思地翻着照片。我发现，那时候即使过得不好，人们脸上也洋溢着欢乐的笑容。

“妈妈，那是您吧！”眼尖的我看见妈妈的身影，当年妈妈还是个青涩的学生。“嗯，是我。”妈妈笑了，“二十年一晃而过啊！”妈妈不禁陷入了回忆。我拿起另一张全家福：外公外婆站在中间，穿的已经不是灰黑色的大衣，取而代之的是黄蓝相间的上衣；姨姨、舅舅站在两旁，那时外婆的大孩子们都留着“时尚”的发型，展现着当时年轻人的活力。“85年……已经改革开放了，社会发展也快了。”眼前的照片让我对改革开放有了更直观的了解。

“别看我们了，看你自己去！”妈妈见我看得津津有味，从背后掏出一本崭新的相册。这本相册较上一本多了一份明丽，少了一份单调。“这不都是我吗？”里面是我不同时期的照片，又是过年，又是全家福，外公外婆穿着大红毛衣站在中间，爸爸妈妈穿着衬衫，对着镜头微笑。

我在哪里？哦，还是小孩的我被他们抱在怀里，粉色的棉袄配上傻傻的笑容，让妈妈忍俊不禁，彩色照片把每个人都显得年轻了。

“变化可真大啊！”我由衷地赞叹。这一切变化都是改革开放带来的。我相信，在不久的将来，中国的声音一定能震惊世界！

祖国，我为您点赞！

祖国，我为您点赞

福建三明市第十中学 苏 罗

我的祖国有一个响亮的名字——中国，这是一个让无数华夏儿女为之骄傲的名字。

祖国啊！今天，我要为您点赞！

祖国，我为您的文明点赞！从元谋人开始，我们就懂得用智慧去创造生存所需，祖国的文明也就从此开始。从夏商周时期的青铜器、甲骨文到汉的“丝绸之路”，再到晋魏时期的文学书画，还有闻名于世的四大发明，哪个不是中华文明的瑰宝！历史上的祖国虽然有一段时期衰弱了，不过却在最短的时间内再绽光芒。如今，祖国灿烂的文化在世界各地广泛传播。祖国，我为您的文明而骄傲！

祖国，我为您养育出的英雄点赞！从清朝开始，祖国母亲就饱受外国的欺凌和压迫。但是，不经历风雨，怎能见彩虹！经过一番奋斗，祖国再现英姿。在振兴祖国的道路上，英雄们层出不穷——虎门销烟的林则徐、发现甲骨文的王懿荣……抗日战争中，战士们前仆后继，同仇敌忾，奋勇向前，人人都是英雄。为什么别人都惊叹于中华民族的毅力，我想，就是那不怕牺牲的精神在起作用吧！祖国，我为英雄们的精神而感动！

祖国，我为您的科技点赞！1964年，我国发射了第一枚原子弹，蘑菇云的升起，震撼了中国，也震惊了世界！虽然祖国的科技起步晚，但经过不懈的努力，我们在某些方面上甚至超越了发达国家。就像航天业与核工业，它们帮助伟大的祖国飞速向前！你看，“神舟一号”承载着中华民族的希望，在它发射的那一刻，我国成为了第三个圆梦航天的国家。不仅如此，还有那让无数人啧啧赞叹、散发着绿色荧光的“核”，哈哈，祖国，我为您的科技而赞叹！

这里有巍峨的万里长城，这里有浩瀚的长江黄河，我庆幸自己生活在这片美丽的土地上。相信在美好的未来，祖国一定会屹立于世界的顶峰！

祖国，我为您的繁荣强大而点赞！

对比点评

“感人心者，莫先乎情。”一篇作文情真情美，方能动人。

第一篇作文是叙事散文，取材于一个普通家庭的“全家福”照片，通过朴实而温情的语言，介绍了自己的家庭在不同时期的几张照片，从小家的变化延伸到照片背后祖国的巨大变化，让人由衷地为祖国的强大而点赞。第二篇作文则是抒情散文，语言自然流畅，富有表现力和感染力，分别为祖国的“文明”“英雄”“科技”点赞，运用三段式写法使作文结构清晰，主题突出。

相较而言，第一篇作文更能引起读者的共鸣，因为它是从普通的家庭生活出发的，字里行间表达了小作者朴实的爱国情，读后令人感同身受。比起第二篇，取材更朴素真实，表达情真意切，令人回味无穷。

【延伸训练】

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十三四岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体有群体的风采，家庭、学校、社会等都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇作文。要求：（1）内容充实，叙事清楚，结构完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）要表达出自己的真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）不少于600字。

思路点拨：这是一道命题作文题。题目已经给出了必须以“少年风采”为题的限制，这告诉同学们只能写少年时期发生的故事，童年、青年、老年等都不能包括在内。根据提示语，可以写个人风采，也可以写一群人的风采；可以写家庭范围内的故事，也可以写学校、社会中的故事。

在行文过程中，要抓住“风采”这个题眼来写。“奋斗、勇敢、自信、乐观、善良、爱心、宽容”等都可作为“风采”进行叙写展示。可以叙事，也可以抒情，更可以议论，甚至可以选择自己最擅长的其他体裁进行写作。