高校思政课教师综合素质提升的必要性和意识的强化性

隋春艳

摘 要：经济的不断发展使得社会对人才的需求产生了巨大的变化，只有既有知识又有思想的综合性人才才能适应社会对人才的渴求，这样的需求给高校思政课教师的综合素质提出了新的要求。在这样的趋势下，提升高校思政课教师的综合素质已经是迫在眉睫了。当前高校思政课教师的综合素质各不相同，对当前新时期新的教学任务还没有完全适应，那么高校思政课教师综合素质提升是非常有必要的，其意识也需要不断强化。

关键词：高校思政课教师 综合素质 提升 必要性 强化性

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（b）-0193-02

高校的思政课是由思政教师来完成教学的，作为培养学生的工作者高校思政教师，其综合素质的高低在极大程度上影响了高校思政教育课程的质量。高校思政课教师的综合素质提升非常有必要性和意识的强化性。

1 高校思政课教师综合素质提升是非常有必要的

作为一名高校教师的基本职责就是教书育人，但是和一般基础课程、专业课程的教师不同，高校思政课教师是大学生在校思政教育的的先锋，主要是对学生进行思想政治与道德素质的培养。将直接影响到大学生这个群体的健康成长。在这其中育人的作用是非常明显的。大学生能否担当起建设社会主义事业的接班人，能否用社会主义核心价值观引领社会各种思潮、能够用中国特色社会主义理论武装自身，这些都是考验高校思政课教师综合素质的方方面面，是否能够将学生培养符合接班人要求的高素质人才，这些都决定于高校思政课教师的综合素质，他们只有在教学中不断的提升自己各方面的综合素养，如思想、政治、道德等方面的素养才可以将当的方针、政策、信念等理解清楚，并将其转变为自己的语言对学生进行传授，将其在潜移默化中对学生进行传授，成为学生思想上成长的领路人。

现在，高校大学生的思政教育工作呈现出一种良好的发展形势，当然也面临着一些机遇和挑战。伴随着经济的不断发展，国与国之间的文化交流的不断扩展，大学生的文化观念、价值观念、生活习惯等受到了西方思想的影响，尤其是一些西方敌对势力对我们高校学生的思想渗透。就国内而言，在社会主义经济发展的过程中，人们的思想非常的多元化，当前社会上的一些享乐主义、拜金主义、贪腐现象等不良现象正在对大学生有着一定的消極影响，并且由于互联网的进一步发展一些有害的信息通过声像影音的形式展现在大学生面前，在很大程度上影响了当代大学生的思想。此外大学生由于诸多各种自身因素，困扰了一部分的学生，如学习没有效果、同学间的情谊、失恋问题、经济问题等等。作为大学生思政教育的主要力量的思政课教师，提升自身综合素质是非常必要的，让大学生学会明辨是非、坚定信念、增强信心，进而推动思政工作的进一步发展。注重思政课堂的教学的时效性，向学生展示马克思主义理论的魅力，将社会主义核心价值深入到学生心中，把思政课开设成为大学真心喜欢的课程。

2 高校思政课教师综合素质提升意识的强化性

2.1 高校利用自身优势，促进思政教师综合素质的提升

高校思政课教师的综合素质的提高不是一个一蹴而就的过程，

是一个长期的、变化的过程，要想实现这一目标它的实现方式也是多样的，并且不断变化的。作为学校要注重人文关怀，重视对思政课教师的培训及管理，创造一个较好的外部环境，作为高校思政课教师则需要从自身做起，从小事做起，不断提高自己的认识，积极学习，敢于实践，乐于创新，不断提高自身的综合素质。高校以创设优良的外部环境为己任，推动思政课教师的综合素质的提高，在日常管理中以人为本，重视人文关怀，树立教师的职业自豪感以及个人的自信心。高校思政课教师常年奋战在思政教育工作的第一线，面对的是一群思想跳跃、兴趣广泛、爱好众多、性格迥异的青年人，这个工作量是非常大，覆盖面积较广，不论是学习还是思想甚至是生活，都需要思政课教师经常性的给他们答疑解惑、进行思想引导，纠正观念，并对热点问题进行探讨，时间一长，思政教师会在不知不觉中产生职业倦怠感，本来的职业自豪感、积极性慢慢的就减弱了。此时作为校方在此时此刻的人文关怀就非常的重要，要从思想方面、生活方面、工作方面对他们进行关怀，给他们舒缓压力、解决后顾之忧，让教师回复饱满的工作热情。校方还需要从本校的实际情况出发，举行不定时的培训，提高思政教师的综合素质，但是这个培训不是随心所欲，而是有针对性的培训，取消一成不变的培训方式，利用多样的化的培训形式对教师进行岗前培训，组织骨干教师参加校外培训、组织有教学经验的优秀教师带新教师、经常组织教师进行学术交流，鼓励学历相对低的教师继续深造，提升自身的理论知识，根据党和国家的重大活动进行主题讲座、讨论，及时掌握国际、国内形势变化，增强时代感，给高校思政教师综合素质意识强化提供一个广阔且稳定的平台。

2.2 教师利用外部环境，用心学习，把提升自身综合素质落到实处

作为高校思政课教师首先从自身做起就需要端正态度，认清形势、提高认识，要知道自己的工作关系到学生的成才问题，关系到我们中华民族的伟大复兴，关系搞国家和民族的前途。这个工作是非常艰巨且复杂的，将在工作中遇到诸多的问题和挑战，当然也避免不了一定的挫折，需要教师用忘我的奉献精神和坚韧的意志来面对复杂多变的现实环境，以适应不断变化的思政教育工作，高校思政教师的综合素质的提升是非常有必要的，意识的强化也是刻不容缓的。需要我们的思政课教师增强自己的责任感，以对学生负责的态度来自觉提升自己的综合素质。说到综合素质的提高，不是一下就可以完成的，这是一个长期的过程，是要日积月累的。一方面需要做到博学，只有极大范围的汲取哲学、社会科学知识、自然科学知识，才能够构建一个有宽度的知识理论基础，一方面还需要不耻下问，向同行学习、向同事学习、向书本学习，向学生学习，做到在教学中学习，在学习中教学，在学习的过程中要学会反思，并善于反思。过去我们往往只是注意到了学，而忽视了反思，只有在工作中不断反思自己工作中的成败，找到其不足的地方，找出其原因，才能从根源上找到解决之道，其实可以这么说反思的过程就是思政教师加血水平不断提升的过程。要坚持不断的学习，养成终身学习的习惯，学无止境，只有不断学习，才能不断提高，最终提升自身的综合素质。

总而言之，经济的不断发展，用人单位对毕业生的综合素质的要求也越来越高了，对高校的教学效果也提出了越来越高的要求，作为提高学生综合素质提高方面的主要力量的思政课教师需要付出更多。从教材、教法、师资队伍建设等个股方面都是需要逐步进行改善和加强的，最紧迫的问题就是需要贯彻落实教育部关于各高校为加强高校思政课教师队伍建设的相关工作要求。高校思政课教师综合素质提升势在必行，一方面学校加强思政课教师队伍的建设，提升他们的地位，招聘更多优秀的人才，另一方面高校思政课教师增强自身修养，提升自己的业务水平，用自己的言行来影响学生，用自己的人格力量来感染学生，做好教师的本分。

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