扫除心里的“灰尘”

杨吉娟

学校正在开展“洒扫应对”品行教育活动，这是一个既清洁环境又净化心灵的活动。我要求学生认真做好值日，保持教室干净整洁。教室地板的灰尘没了，那心里的“灰尘”呢？我决定召开一次主题为“扫掉灰尘，洒满阳光”的班会课。

班会课一开始，我便开门见山：“同学们，如果我们的家里、教室脏了，我们可以打扫干净，那如果我们的心里有‘灰尘了怎么办呢？”

教室里一下子就炸开了锅，“老师，心里的‘灰尘是什么啊？”“心里面也会有‘灰尘吗？”“有灰尘了，可以吃药吗？”学生们的好奇心很快就被调动起来了。

“有不好的情绪或不健康的想法，就是心里有‘灰尘了。我们要想快乐地成长，就得把这些不好的情绪清除掉，把不健康的想法转变过来，这就相当于清扫心里的‘灰尘。”为了让学生更好地理解，我举例道，“比如，我欺负了一个同学，后来意识到这是不对的，于是我主动向他道歉，他也原谅了我，我们和好如初，那我心里的‘灰尘就扫干净了。再比如，某个同学不开心，我们帮他找回了快乐，也是帮他清扫了心里的‘灰尘。”经我这么一解释，学生一下子就明白了，我试探着问：“同学们，最近你们的心里有‘灰尘吗？”

鲁峻珲迫不及待地举起了手：“老师，昨天我心里有‘灰尘了，还放言再也不跟宫赫一起玩儿了……今天我想主动跟他道歉，希望我们还是好朋友。”阳埼松也紧跟着站起来说：“我也要跟宫赫道歉，请你原谅我！”

原来，周四上体育课的时候，鲁峻珲和阳埼松两个人正在练习跳操动作，因为没有掌握好动作要领，两人的动作稍显滑稽，一旁的宫赫忍不住笑出了声。到了自由活动时间，鲁峻珲、阳埼松两个人就很自然地结成联盟，一起孤立宫赫。宫赫觉得委屈极了，哭着向我倾诉。

今天召開这次主题班会，目的之一就是希望能缓和一下他们三个人之间的关系。现在鲁峻珲、阳埼松两人主动道歉，我很欣慰，而接下来宫赫的表现也没让我失望，他很愉快地接受了道歉，还不好意思地说：“我也有不对的地方，不该笑话你们，我也向你们道歉，扫除我心里的‘灰尘。”

“很好，我们给他们一些掌声好不好！”我带头鼓起了掌，接着问道，“你们心里的‘灰尘都扫干净了，是不是觉得很轻松、很快乐啊？”他们三人相视而笑，用力点点头。

其他人也受到了感染，卢玥指着同桌李柏成说：“老师，他心里有‘灰尘没有扫除，他把我的手戳伤了，还没跟我道歉呢。”李柏成马上站起来，对着卢玥真诚地说了声：“对不起！”“没关系！”卢玥大度地说。“老师，我心里也有‘灰尘……”“老师，那天……”

学生们争着发言，今天的班会课让他们学会了不少做人、做事的方法。经过这一次“清扫”，我相信每个孩子的心灵世界更纯净了。

（责编 蒋海兰）