对普通高校跆拳道选项课改革的探索研究

李连芝+马强

061001 沧州医学高等专科学校

【摘 要】通过对大学跆拳道选项课学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生跆拳道能力培养方面进行调查剖析，探讨目前高校跆拳道选项课中存在的问题及进行改革的意见。

【关键词】跆拳道选项课；教学改革

通过跆拳道选项课的教学，在全面提高学生身体素质的基础上，扩大学生对跆拳道知识的了解，增强学生的身体健康与道德修炼的意识，培养学生掌握跆拳道的知识、技术、技能和进行自我锻炼的能力，养成终身学习和锻炼身体的观念。本文从实施、观察、调查学生学习跆拳道选项课的情况入手，通过对所搜集的材料进行分析研究，进而揭示目前跆拳道选项课中存在的问题，并针对性地提出改革的措施，供高校跆拳道选项课教学改革参考。

1普通高校跆拳道选项课教学中存在的问题

1.1教育理念的落伍

教育理念是一所学校长期以来办学的指导方针。先进的教育理念往往能够领先社会的发展速度，培养出许多优秀的为推动社会发展创新思路的娇子。随着社会的快速发展，社会对人才的需求发生了巨大的变化，如何培养出适应社会发展的优秀人才是当代高校面临的重大课题。在体育教学领域中，先进的教育理念往往能够激发教师的教学热情，进而创新出许多新的教学方法和辅助锻炼手段。跆拳道作为一种外来的体育项目，它吸引人的并不是简单的技术表层，而是蕴含在其中的文化价值。然而，在跆拳道选项课教学过程中，许多教师只是简单地起到传授技术的作用，只教会了学生腿脚功夫，而没有引导学生进行“悟道”，背离了跆拳道的发展思路。究其原因，主要是没有形成鲜明的教育理念，只是在一种常规式的教学模式下进行教学，没有研究跆拳道的文化价值，没有正确地定位跆拳道育人的性质，导致教学在没有理念的状况下开展，制约了跆拳道选项课的发展。

1.2体育场馆的严重匮乏

众所周知，跆拳道是光脚在跆拳道训练垫上进行健身锻炼的一种项目。光脚一方面可以使学生很直观的感觉到脚用力的正确部位，最大限度的增强踝关节以及脚背力量，还可以使学生在练习过程中充分体验到人体骨骼与肌肉在和谐用力中美的享受，使学生对动作的潇洒与舒展产生浓厚的兴趣。然而，在我国普通高校中满足跆拳道教学的场馆设施的严重匮乏影响了跆拳道教学的全面开展，这也是影响普通高校跆拳道课程建设发展的根本所在。在笔者的走访中发现，目前，我国许多普通院校没有跆拳道训练馆或训练设备，相当一部分高校虽然开设了跆拳道课程，但教学设施的简单以及教学场馆的不足使跆拳道教学和其他体育课程没什么区别。在场馆不足的情况下，有部分学生宁愿去校外跆拳道馆学习，还有部分学生学习积极性受到影响。只注重“形”，而不注重“道”的教学严重背离了跆拳道发展方向。在这样的现状下，跆拳道教学会渐渐失去其在学生心中的地位与优势，最终会导致学生放弃对跆拳道的学习。

2普通高校跆拳道教学改革的对策

2.1充分体现“以人为本”的教育思想

以人为本是新课程改革的主要内容，教育的目的就是培养身体健康、心理健康、社会适应、道德健康和能力都均衡发展的一代新人。根据大学生的生理、心理、社会和自我完善的需要，采用把跆拳道教学、课外活动和群体竞赛三者融为一体的教育形式，重视学生的主体地位，始终坚持“以人为本”的教育思想，要最大限度的满足学生的需求，有效的促进学生跆拳道知识、技能的掌握和健康水平的提高。

2.2要培养学生学习跆拳道的兴趣

兴趣是人们从事某种活动的倾向。这种倾向与一定的情感联系着，学生一旦对跆拳道学习发生了兴趣，也就获得了搞好跆拳道学习的动力，对待困难就会有足够的毅力和勇气。因此，要在授课中讲跆拳道的内涵和外延以及对人体的作用等奥妙，来激发学生的好奇心、求知心和好胜心，并注重跆拳道的实用性，使学生在学习中体会跆拳道的乐趣，领会形体美。同时组织各种跆拳道游戏与竞赛，来促进和提高学生对跆拳道的兴趣与竞争意识等等。

2.3要加强学生自学能力的培養

习惯是人生长期形成的，是一个漫长的过程，而老师指导学生锻炼的时间较短。同时，人的一生锻炼的手段和方法，也是随着社会进步而发展的。要学会学习，即在较少依赖别人帮助，能独立而有效的自我学习。因此，教师要注重自学跆拳道的方法和技能培养，使学生在理解动作作用的同时，会不断增强自我锻练习惯的养成。

3结语

教学改革旨在充分发挥体育课的功能和作用，更加有效地增强学生体质，提高学生健康水平，促进学生的全面发展，把公共体育课建设成为深受学生欢迎的体育选项课将会成为未来体育教学的重要形式。针对当前跆拳道选项课教学中存在的一些问题，结合跆拳道项目的特点，及时寻找一些解决的途径，对跆拳道选项课教学改革的全面推广会起到积极的作用。

参考文献：

[1]张养利.普通高校跆拳道选项课教学模式浅析[J].中国成人教育，2007，（14）.

[2]张惠娟.略论全民健身与高校体育[J].湖北体育科技，2001（1）：124-125.

注：本论文为沧州医学高等专科学校教学改革课题《在跆拳道课程中采用混合式教学的探索研究》成果论文。