如何成为一名受学生喜爱的班主任老师

黎斌?唐飞云

教育部颁布的《中小学班主任工作规定》中指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。“亲其师，信其道”，唯有受到学生的喜爱，培养学生拥有健全的人格、健康的身心，在掌握知识和学习方法的同时学会快乐地做人的工作目标才更容易实现。结合多年的班主任工作，我有如下点滴体会和感受。

一、有爱心

高尔基曾经说过：“只有爱学生的人才会教育学生。”一位教育专家也说：“一切最好的教育方法和教育艺术都产生于对学生无比热爱的心灵之中。”爱的意义很宽泛，我所理解的爱心并不拘泥于给予学生物质上的支持与帮助，更应当是精神上的肯定与赏识，让学生真切地体会到自己的强大与价值，充分挖掘出自己的潜能，让她们终生受益。记得学校举行第一届“三星比赛”时，我正担任中专幼师189班的班主任，虽然班上有不少技能基础不错的学生，但是她们不是嫌麻烦就是担心出丑，都不愿意主动参加比赛，张亚平就是其中一个，她的舞蹈基础非常好，多次代表学校参加了县、市级文艺演出。了解这一情况后，我先是找她谈话，帮助她分析此次比赛的意义，进而与她一同商量、制定训练计划，并且为她积极创造条件克服训练场地与时间的困难，主动帮她联系专业老师进行指导，最终她在比赛中取得了第二名的好成绩。在这次比赛中，我们班也成为获奖人数最多的班级。在218班上过课的老师一定都认识柏菀婧，她是一个在学习上让老师非常担忧的女孩儿。在普通话备考的过程中，其他同学都认真、刻苦地进行练习，可她却无动于衷。看着她这样真着急，于是我找她商量着一同制定学习计划，并且为她创造条件，还亲自督促、鼓励她学习，慢慢地她体验到了学习的成就感，也意识到了顺利通过考试的意义，学习变得越来越自觉，就在考试前她还主动要求我找一套试题对她进行模拟测试。考完后她兴奋地马上找到我说自己顺利地通过了二甲，而且试卷上的作品内容跟模拟测试卷上的一模一样。直到现在，我还记得她当时兴奋和激动的样子，也由衷地为她取得的成绩感到高兴。此次普通话测试中，我班参加测试的33人一次性全部通过了二级甲等，创造了学校史无前例的骄人成绩。当班主任全身心地爱护、关心、帮助了学生，做学生的自然就能信赖你这个老师，也就自然乐于接受你的教育要求和建议，教育自然能收到预期的良好效果。

二、有智慧

只是强调班主任爱学生是不全面的，还要“让爱智慧”。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”在班级管理中，班主任要面对浮躁、易冲动、走极端、个性突出等形形色色的学生，对于这些学生，班主任不仅要细心观察、耐心引导、真心沟通，更要智慧地对待处理，坚持不懈地做好学生的引路人。“学生请假”这是班主任老师碰到的再平常不过的事情了，倘若处理不好，要么就会导致请假泛滥成灾、学生安全得不到保障；要么就会让学生对班主任老师有偏见、筑起师生心间的高墙。我借鉴了魏书生老师的做法——600字以上的请假条。因为如果真的有紧急、重要的事情需要请假处理的话，一定会有充足的理由，所以这600字的假条的要求合情合理。实施了一段时间后，其效果超乎我的想象，这不但没有破坏和谐的师生关系，相反，在有效控制请假人数的基础上，同学们的写作水平也得到了较大的提高，更有像爱好古文学的周惠群的文言文型的假条、擅长英语的唐洁的全英文的假条等也充分展示了她们的才华。学生免不了要犯错误，犯了错误，我们当然要想办法帮学生纠正，我并不要求学生做出什么样的保证或检讨，感觉这样不能触及内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，而提出写心理活动说明书。要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯錯误前，两种思想怎么争论；第二张照片，犯错误时，两种思想怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。189班的成小玲同学在毕业多年后，跟我联系时还念念不忘在校读书时一次迟到的经历，因为这个错误花了她足足两天的时间写心理活动说明书，印象非常深刻，也是从那以后，她的时间观念增强了，做事情会提前计划了。充满智慧的班主任坚信：方法总比问题多。能包容学生的过失并适时地、科学地给予指导和帮助，尽心尽力为学生的成长和成才做好服务。

三、有才华

苏霍姆林斯基认为：“教育最根本的力量来自教育者对被教育者的直接影响”。班主任老师喜欢才华横溢的学生，同样地，学生也喜欢博学多才的班主任老师。运动会是学校每年举行的一次大型活动，根据学生的特点，我们开设了不少民间趣味项目，如五人“8字”跳绳、障碍跑、两人三足、钻山洞等，这些项目既提高了学生参与运动会的机会，也增强了班级同学的团结协作能力。在训练过程中，我通过对障碍跑的几个环节的观察和思考，确定其中最关键的一环就是跳绳，倒不是同学们跳得不快，而是跳完以后对跳绳处理不当导致队友需要浪费较多的时间整理跳绳。我特别强调参赛队员要有强烈的团队意识、要有为他人服务的意识，要求她们跳完后务必弯下腰将跳绳整齐地摆放好。最终，我们以绝对的优势获得了这个项目的冠军。赛后，易孟颖同学钦佩地对我说：“老师您太厉害了，等我以后参加工作碰到组织类似活动的时候，我一定要向您请教。”在学校指导教师紧张的情况下，为帮助学生顺利通过普通话水平测试，上个学期我主动提出早自习亲自组织、督促262班学生学习普通话，不仅扎扎实实利用好每天晨读的45分钟对考点的字、词、作品各个击破，还利用每周六晚自习的时间组织安排班级普通话水平测试，以检验阶段性的学习成果，为接下来的学习安排提供参考。大家的学习热情和学习效果有了明显的提升，最终52人参加测试，51人通过了二级乙等。我自己也幸运地通过了一级乙等，陶安琪同学羡慕地说：“老师，我要继续努力，我也要通过一级乙等”，就在上一次测试中，她果然如愿以偿，顺利地通过了一级乙等。

班主任育人工作无固定的模式可循，只能由我们教育一线的班主任以满腔的热忱和无限的爱心去努力发现、努力创新。学生健康、快乐地成长，呼唤有爱心、有智慧、有才华、有原则的班主任，我们的教育事业也需要受学生喜爱的班主任。endprint