痛并快乐着

邵永容

摘要：做班主任从事班务工作十六年来，虽说在有些事情的处理中自己也觉得很憋屈，但当事情最终得以完满解决时，我觉得一切的付出都值了。所以说做班务工作是“痛并快乐着”。那么怎样让自己在班务工作中快乐多于痛呢？首先要“接地气”。其次要把学生身心健康放在首位。再其次切忌一刀切。

关键词：接地气；身心健康；一刀切

做班主任从事班务工作十六年来，有泪水也有欢笑，虽说五味杂陈，但总的来说运气较好，既没遇到过特别不通情达理的学生和家长，也没出现过处理不了的问题和纠纷。虽说在有些事情的处理中自己也觉得很憋屈，但当事情最终得以完满解决，家长和学生都无话可说，并反过来对我心存感激时，我觉得一切的付出都值了。所以说做班务工作是“痛并快乐着”的事。那么，怎样让学生和家长信服，让自己在班务工作中快乐多于痛呢？

首先，做班务工作要“接地气”。我所谓的“接地气”，就是指要站在家长的角度去思考：如果你是家长，你希望你的孩子遇到什么样的班主任，你希望你孩子的班主任怎么要求、教育你的孩子。所以我经常说我不单单是以老师的身份来教育学生的，我更是以一位母亲的心情来教育学生的。因為我希望我孩子的老师能严格要求我的孩子，所以我也很严格地要求我的学生。。还有，我所谓的“接地气”，就是指在教育学生时要结合现实，要让他们了解社会需要什么样的人才，怎样才能适应社会的发展和变化；要教他们客观地认识社会，不饰美，也不掩恶，但一定要让他们坚定向善、向上的信念。这样，他们进入社会后才能尽快地适应，才能正确把握方向，才既不至于上当受骗，也不至于误入歧途。所以我一般不对学生说大道理，尽量以身边或新闻报道中的人和事来教育他们。部分学生因怕吃苦和对学习重要性认识不足而以“读书不是唯一的出路”来放纵自己。我不直接说他们做得对还是不对。我先承认他们说的“读书不是唯一的出路”，然后让他们思考：既然有很多出路，那为什么这么多家长要让孩子走读书这条路呢？如果有比读书更轻松更好的出路，那在社会上经历了很多事的你们的家长为什么要求你们来读书呢？最后再以小付的三叔和堂哥做对比：前者大学毕业在一所高职院校工作，多数时候的周一至周五在办公室处理一下文案，偶尔开车在外联系一下合作单位，月入五六千；后者不喜读书，小学毕业就开始混社会，三十几了还没着落，看到小付就教育小付要认真读书，不要学他，他现在后悔、想重新来过已经晚了。这样让学生自己去体会“对于普通家庭的孩子来说，读书不是唯一的出路但是最好的出路”的道理。经常这样举例后，学生的学习态度端正了很多，成绩也渐渐有了起色，其他方面也有了很大改进，学校集会上经常听到表扬我班的声音。那一刻，我心里是说不出的自豪和喜悦。

其次，在班务工作中一定要把学生身心健康放在首位。一个身心有问题的人，他不成为别人的负担我们就要“三呼万岁”了，更别奢望他对社会做什么贡献。所以我特别留意学生的身体外貌、动作表情、行为举止的变化，发现异常立即过问，然后根据情况，该送医及时送医，该进行心理疏导及时进行心理疏导。这样，既能减轻学生的痛苦，又能减轻家长的负担，而且还少耽误学习，孩子才能健康成长为有用之才。一天，我下课时间走进教室，看到一向活泼好动的小熊同学突然下课不下位置走动也不和同学说笑，而是趴在课桌上，我估计他多半是生病了，立即走到他身边，伸手一摸他的额头，果然非常烫手，再抬起他的头一看，一张脸通红，叫他站起来，他根本就站不稳。我知道，小熊病得不轻，我急忙请有车的同事帮忙把小熊送到信誉较好的一家医院，我给小熊办理好了一切手续，并让小熊做完检查后通知了他家长。他家长赶来医院一听帮他预交了一千元钱后脸马上一沉，质问为什么不给他送哪里哪里而要给他送这里。后来他听医生解释了他孩子病得很重，如果再晚点送来可能就麻烦了，说不准会发生什么事后，表情才没那么僵硬了。因为送医及时，加上对症下药，小熊一星期后就康复出院了。对此，他家长是又道歉又道谢。为表达歉意，他家长对我的班务工作给予大力的支持，开家长会主动要求作为家长代表发言。那一刻，我心里是无限的欣慰和轻松。

再其次，开展班务工作切忌一刀切。要想营造一个温馨和谐的班集体，因材施教太重要了。我知道，学生最反感唯分数论的老师，按分数选座位、评优评先、分组等最伤学生自尊，所以我从不按成绩来编座位、评优秀、分组。我在班级事务的处理中更看重学生的表现，对学生的评价也没有统一的标准。我经常告诉学生说：“我知道你们的本质都不坏，你们都想得到老师和同学的认可，都想成为优秀，用俗话说就是人人都想‘梳光光头，但因各种原因，有的同学掉队了，这不要紧，不要紧张也不要有压力，只要你努力改进，在我心里，你们就都是最棒的。”对于基础差、接受力不那么强的学生，我首先要求他们养成好习惯，行为规范，只要他们责任心强、待人有礼、仪表大方、热心助人、拾金不昧、劳动积极、清洁彻底、关心集体、信守承诺、不迟到早退、听课认真、书写工整，我就大肆地加以表扬。另外，在学习上我安排品学兼优的学生做同桌来帮助他们。这样，大家都觉得有成就感有归属感，班上气氛自然就和谐了，班风学风自然就好起来了。小谢同学进校成绩很差，但我知道她心地很善良，做事认真，字写得很漂亮。一开始，她认为我可能不喜欢她，会把她安排到最后去坐，因此，她对我“敬而远之”，一天无精打采，做什么事都提不起兴致。殊不知，我偏偏把她安排到了前面，而且还和矮个子的第一名做了同桌，又大大地夸奖了一番她的字，让她担任了语文课代表，并告诉她：“你有很多优点，一定要对自己有信心，你的这些优点是你人生最宝贵的财富，你已经拥有了不少走向成功不可或缺的重要条件。”从此以后，她做什么事都很积极，而且非常关心我，每个节日都给我发慰问短信，并叫我邵妈。有一次，我自己都没觉得，她却发现了我鼻塞，并悄悄留下不落款的字条和感冒药，叮嘱我及时服药，好好休息。那一刻，我心里是说不出的感动和温暖。

十六年说长不长，说短不短。一路走来，真是“回首向来萧瑟处”，也有“风雨”也有“晴”。endprint