苏州高职大学生创业及教育实践现状调研分析

陈施宇+许媛+孙莉娟

摘要：进行本次调研分析工作是为了更好地了解苏州高职学生的创业意向及现状，并在此基础上开展苏州高职学生创业指导工作。调研对苏州高职院校学生的创业认知、创业观以及创业环境需求进行了调查和分析，调研总结内容为江苏省教育科学“十二五”规划年度课题《新时期苏州地区高职院校学生创业路径探究》研究成果，期望对当今高职院校创业教育有一定的指导性作用。

关键词：高职大学生 创业 职业教育

中图分类号：G71738文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0015-02

一、调查过程

本次调研为课题团队自编问卷，问卷包含三个部分：第一部分为调查者对于创业的基本看法，包括了是否对创业感兴趣、对于创业的初步认识、了解高职学生的创业等；第二部分为高职学生认为与创业意向相关的因素的重要程度调查，包括团队建立组成、启动资金支持、创业领域选择等；第三部分为大学生期望得到的创业支持途径，包括政府政策、创业优势地区等。本调研历时6个多月，调查对象为苏州工业园区服务外包职业学院、苏州工业园区职业学院、苏州工艺美术学院、昆山登云科技职业学院、昆山托普信息技术学院五所高职院校。调查对象专业分布广泛，调查年级涵盖2013-2016三个年级段，确保了院校、专业等样本分布均匀，能够客观、全面地反映苏州高职院校学生创业及创业教育的实际情况。问卷通过纸质文件形式发放，本次调研采取随机抽样结合访谈形式，共发放问卷1200份，回收997份，其中有效问卷为879份，有效率达到8816%，有效样本充足，表明本次调查样本具有代表性，其所得的结论具有普遍借鉴意义。

二、调查结果分析

根据对苏州地区五所高职院校学生的调研分析，结果数据如下：

问题1：苏州高职院校学生对创业的兴趣程度，非常感兴趣的占33%，一般感兴趣55%，不感兴趣9%，没必要3%。

问题2：苏州高职院校学生在校期间的创业实践，没考虑过的占24%，有想法没行动占64%，有想法尝试过失败的占5%，已经或正在尝试占7%。

问题3：苏州高职院校学生对创业和就业的认识，“就业”风险小，投资少，工作稳定27%；“自主创业”选择做自己的老板，即使冒险也值得9%；随大流，“打工”和“创业”只要得到应有的回报就可以了15%；先选择“就业”为基础，以此发展自己的“创业”39%。从问题3可以看出，苏州地区高职院校的学生大多数趋向于直接就业，其中有两个原因占主导：1）风险意识；2）经验缺乏。此项调查与很多同类研究结果相符合。其中2013级已毕业学生相较于在校大学生，更多选择“自主创业”，原因在于他们已有1-2年的实习就业经验，并且有了一定的资金积累。

问题4：苏州高职院校学生存在创业实践认知，目前苏州地区高职院校的学生对于创业实践，认为大获成功的少，小有成就的很多，抱有这种观点的学生占总数的59%。通过访谈得知，大部分学生存在创业实践无法大获成功的观点主要原因在于对创业政策、创业过程、自我能力、创业后期等因素的不确定性。但同时看到身边有很多做主播、做微商、做淘宝的成功案例，又让他们对于创业实践存在很多模棱两可的疑虑。

问题5：苏州高职院校学生创业失败后选择，放弃创业3%；分析失败原因继续创业58%；对生活失去信心怀疑自己的选择18%；在创业前就有心理准备，创业失败无关紧要19%；其他2%。

从问题5中可以看出，苏州地区高职院校77%的学生在创业实践过程中心态都比较积极乐观。即使失败了，会从中吸取经验教训，继续创业。

问题6：苏州高职院校学生创业想法来源，在家人朋友的影响，国家优惠政策鼓励，就业困难，学校开展的“创业大赛”类似活动启发几项选择中，前两项所占比例十分大，可见学生成长环境对他们的想法有极大的影响。国家优惠政策的鼓励在很大程度上也能够刺激他们萌发出创业想法。

问题7：苏州高职院校学生对于苏州地区创业优势认识，普遍认为苏州经济发达、市场需求大，因而创业机会多。

问题8：苏州高职院校学生在苏州创业选择区域，直接印证了问题7，多数学生选择经济近几年飞速发展的工业园区。另外，学生多数会选择在学校所在区域发展，就采集样本的5所高校，从中得到该结论。另外市场的需求、经济的发达程度也是学生选择就业地区的一大准则。

问题9：苏州高职院校学生创业团队组建，58%的学生选择和校内同学组建创业团队。通过访谈得知，可以各个专业之间优势互补、互通有无。

问题10：苏州高职院校学生创业启动资金来源，有家人出资、向银行或其他组织借款、或由第三方投资成为苏州高职院校学生创业启动资金的主要来源。但需要注意的是，向银行或其他组织借款这一选项，有绝大部分学生会选择向其他组织借款（网络贷款），这其中存在非常大的隐患。

问题11：苏州高职院校学生创业选择领域，30%的学生会选择与自身专业相关的领域，42%的学生会选择自己感兴趣的领域，所以更多的是兴趣导向。

问题12：苏州高职院校学生关于创业课程对于未来发展帮助认识。

问题13：苏州高职院校学生创业知识和技能获得途径。

問题14：苏州高职院校学生认为学校应该给予的创业帮助。从这12、13、14三个问题中得到，学生获得创业知识的途径已不仅仅满足于课堂上所进行的课程辅导，他们更多的诉求来源于创业基地的模拟实践。通过访谈得知，学生认为课堂知识以及创业案例仅能带给他们一些理论知识，但实践模拟给予的感受以及效果会更好。

问题15：苏州高职院校学生认为政府应该给予创业帮助，最期望得到的就是来自政府的资金帮助，然后是社会专业化管理服务机构提供的培训服务及政策支持、宣传鼓励。

问题16：苏州高职院校学生认为自身创业方面优势，主要有敢作敢为、适应性强。

问题17：苏州高职院校学生创业主要障碍，经验不足、缺乏社会关系、资金不足、缺乏人才和核心技术为首要障碍。

三、调查总结及建议

综观近几年的调研分析，创业意向、创业观、家庭支持和地区创业政策对学生是否愿意进行创业活动具有显著影响。不难看出苏州高职院校大学生的创业观呈现出鲜明的时代特征。表明了目前苏州地区高职创业教育具有一定的效果，但其中也存在着一系列的问题。通过此次调研，提出几点建议。

（一）地区创业政策扶持力度有待加强

近几年来，江苏省和苏州地区不断完善政策框架体系，大力出台相关大学生创业扶持优惠政策。但从实际效果来看，大学生自主创业仍然存在很多困难和风险。出现了门槛过高、多数创业项目无法达到要求、普通毕业生咨询政策困难的情况。比如苏州某区针对创新技术免租金的政策，对于绝大多数创业领域选择自己感兴趣或是自己专业的学生，就无法享受该项优惠政策。另外，大学生创业扶持资金金额较小，发放全额资金时间周期长，家庭经济状况不好的学生很难获得很好的创业条件。就前文调研得出结果，苏州高职院校学生认为政府应该给予的最大创业帮助是资金的扶持。

本文作者仔細研究了近两年苏州地区大学生创业优惠政策，并且与南京地区大学生创业优惠政策予以比较。两地均推出了相关贷款优惠、税收优惠等政策。值得注意的是，南京市区（县）分别在人力资源和社会保障部门设立青年大学生创业工作办公室（以下简称“大创办”），负责协调和具体实施工作。并有政策“对在南京初始创业青年大学生入驻创业园区的项目，可提供最高30平方米、最长3年期限的免费场地或租金补贴”，这两项政策值得我们苏州地区借鉴和学习，切切实实将创业政策落到实处，使那些有创业计划的大学生有明确机构咨询、寻求支持。

（二）学校创业活动引导力度有待加强

从前文调研得出结果，学生获得创业知识的途径已不仅仅满足于课堂上所进行的课程辅导，他们更多的诉求来源于创业基地的模拟实践，学生普遍认可学校组织的创业大赛、创业实践等活动，并期望从中获得相关创业经验的知识。 苏州地区部分高校在校内已经建立起相应的创业孵化基地，其余区域高校的创业基地也应该逐步建立落实。做到以创业课程理论为基础，大力加强课程实践。高职院校要充分利用其校企合作机制、创办实体的创业园区，为学生提供必要的创业学习、创业实践场所。通过切实行动加强创业活动引导力度。

（三）学生创业法律风险教育有待加强

高职院校学院创业资金来源主要是由家人出资、向银行或其他组织借款或由第三方投资。但由于学生的特殊身份，他们普遍没有财产可供抵押，又无银行个人信用记录。虽然苏州地区出台了相关的贷款支持政策，访谈了几位毕业学生，普遍认为申请难度较高、过程太繁琐。所以有部分学生会选择民间贷款，民间贷款的严重后果作者不在此过多说明。另外，高职院校的大学生对创业相关政策不了解，很少愿意关注、研究创业过程中的相关法律问题，比如公司注册、合同签订、劳动关系、税收等。他们缺乏法律意识，一旦企业涉诉，他们很容易背上债务，导致创业失败。

故而在校期间，学校的创业教育应不单单从专业角度去指导学生，更为重要的应该包含意识、法律、经济、管理、市场等系统性的创业课程。为了培养大学生创业法律意识，需要转变传统的教育模式，将创业法律知识融入到课程教学中，培育学生懂得相关的法律知识，以免盲目创业。

通过本次调研分析，对于目前苏州高职院校大学生创业及学校的创业教育有了直观、深刻的认知。高职院校需要不断完善和改进创业课程，培养学生的创业意识、创业实践能力等。也需要让学生全面了解创办企业将面临的法律风险和实际困难，政府的政策支持和保障是高职院校大学生创业不可缺少的重要保障因素。期望学生、学校和政府能够共同努力，帮助学生创业，也为区域经济建设提供一份助力。

参考文献：

[1] 吕欢，姚亦亚，韩娟. 大学生创业过程中的法律风险防范[J].法制与社会， 2015（13）.

[2] 王华光.高校共青团在大学生创业中的角色定位研究[J].科技创业月刊， 2013（5）.

[3] 谭建华.基于过程导向的高职院校创业人才培养模式路径研究[J].中国商贸， 2015（20）.

责任编辑：孙瑶