高校思想政治教育问题与方法研究

王佳佳

摘要：目前，大多数高校大学生的思想政治教育工作无法融入日常生活与教学中，并且面临诸多的挑战。所以在高等学校中，加强大学生思想政治教育工作是亟待解决的问题。作为思想政治教育工作者要做好心理准备，高校思想政治教育工作必将是一块 “难攻之地”。了解高校思想政治教育面临的困境，并提出相关的应对策略是本文的主旨。

关键词：高校 思想政治教育 问题 方法

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0114-02

2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议上，国家主席习近平出席会议并发表重要讲话。讲话指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育发展新局面。目前，思想政治教育内容老旧，高校思想政治教育很长时间内没发生大的变化。马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国近现代史纲要、思想道德修养等课程分分合合，虽然后来又添加了邓小平理论等，但是从本质上看没有太大的变化。加上教育教学方法和形式的单一，思想政治教育的改革和发展迫在眉睫。习近平指出教育强则国强，教育对一个国家和民族的兴旺与发展有着不可忽视的作用。一个国家教育的落后必然会导致思想、科技和经济等各方面的落后，在世界经济飞速发展的时代里，落后就意味着消亡，更别说西方资本主义国家还时不时地对中国进行文化渗透。高校是中国人才聚集的地方，中国的发展和进步全靠这些人才来推进，所以做好高校思想政治教育工作就等于做好中国未来和人才的思想政治教育工作。目前，我国教育无论从思想还是从方法、途径上相对都比较落后，因此必须加强对教育的投入，大力发展教育事业。

一、高校思想政治教育中存在的问题

一是高校大学生具备较高的知识才能，而缺乏相应的思想政治教育和认识。随着物质文明的快速发展，很多大学生都迷失在丰富的物质生活中而忽视了思想方面的提高。他们学习和研究的主要动力就是获取更好的物质财富，经过长时间的研究和学习他们确实具备了生存生活和获取物质财富的能力，然而却逐步丧失了思想政治的正确认识。

二是高校思想政治教育者政治素质有待提高。目前，多数高校思想政治教育工作主要是輔导员来完成，而辅导员日常工作繁重，他们要管理整个班级甚至整个年级，同时还要处理学校的一些事情。这种情况在民办高校里面尤其严重，由于资金不足、管理体制不完善等诸多原因，辅导员除了对学生进行思想政治教育和辅导员本身日常工作外，往往还有很多额外任务和工作，他们没有足够的精力对学生进行思想政治教育。目前，高校在招聘专业教师时要求专业对口，而在招聘辅导员时一般不限专业，这就导致了辅导员缺乏思想政治教育的专业性和系统性。辅导员自身对思想政治教育工作的意义和价值缺乏深入了解，对思想政治教育工作有一定的忽略，导致部分学校的思想政治教育工作无法正常进行。另外，“多数学校都通过辅导员说教对学生进行思想政治教育，时间久了学生对辅导员产生敌对心理，这就使高等院校的思想政治工作出现了问题。”[1]

三是高校大学生对思想政治教育自身认识不足。改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展，物质生活也得到了质的提高。在整个物欲横流的社会大环境里，高校大学生缺乏对思想政治教育的客观正确认识。他们崇尚物质财富，缺乏自身思想政治素质的提高，这就直接导致了他们重专业知识而轻思想政治教育，像近几年经济类专业异常火爆就可以直接体现出这一点。很多学生在选择专业的时候抱着哪个专业挣钱多选哪个专业的心态，认为只要是可以带来优越物质生活的专业都是好的专业，这也就变相地反映了我国学校对思想政治教育的缺失和学生自身对思想政治教育认识的不足。

四是高校思想政治教育方法不完善。高校对大学生进行思想政治教育时，只要求学生修完有关课程，考试及格即可，至于学生是否真正接受并理解思想政治教育却并不被教师关注。高校思想政治教育课程缺乏完善的激励政策、相应实践较少、学生间缺乏讨论、教学内容不充实、教学模式和方法也比较传统和单一。在新时期的背景下，大学生的成长环境、受教育背景都会让大学生产生不同的思想，若该阶段不能对大学生进行有效的思想政治教育，就会错失大学生思想政治教育的最佳时期。

五是高校辅导员队伍专业素质参差不齐且辅导员流动性较大，尤其是在民办高校这种情况尤为严重。在很多高校里，思想政治教育工作是由辅导员来做的。如果不能保证作为思想政治教育工作主力军的辅导员队伍的稳定性，就很难保证大学生思想政治教育的质量。辅导员具有教师和干部两重身份，是学生思想的引路人和人生导师。高校辅导员不仅要做好教师的工作，还要做好学生各方面的工作，其中包括学生的学习、生活、思想动态、心理健康等各个方面。工作繁而多、细而小、杂而碎是辅导员工作最主要的特点，承担着繁重的工作任务而各方面的待遇又不高使得很多辅导员纷纷转岗或者跳槽。同时，在高校教育工作当中，思想政治教育是其重要组成部分。对大学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治教育的终极目标。然而从目前高校的情况来看，高校思想政治教育工作在整个高校教育工作中并没有得到足够的重视。

二、高校思想政治教育方法

一是提高大学生对思想政治教育的认知，将思想落实到行动上来。作为一名大学生，应该把自己的大好年华用在学习上，不仅要学好科学文化知识，还要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真践行社会主义核心价值观，在学习中不断提高自我。这种提高自我不仅是在理论上的提高，还应着重提高自己在思想政治教育方面的实践能力，努力让自己成为一名合格的大学生和社会主义接班人。

二是提高思想政治教育者的素质。“让学生成为德才兼备的人。坚持以德树人为中心，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]要加强思想政治教育者队伍建设，不断创新思想政治教育工作方法。目前高校思想政治教育者主要是辅导员，而辅导员在整个高校体系中的待遇不高、流动性较大。所以提高辅导员的各方面待遇，注重辅导员的情感诉求，定期对辅导员进行思想政治教育相关内容培训，提高辅导员队伍建设，稳定辅导员岗位流动性已成为思想政治教育过程中一个极其重要的环节了。

三是思想政治教育方法的革新，提升思想政治教育的亲和力和针对性。高校要充分利用好课堂这个大舞台，在前进中对思想政治教育理论课程进行加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生的需求和期望。在大多数学生看来，学校开设的思想政治教育理论课程乏味且无趣，这些课程就是用来休息的课程，部分学生甚至认为这些课程没用。这些现象的出现正是说明了我国目前的思想政治教育缺乏亲和力和针对性。对高校大学生进行思想政治教育应该创新教学模式，不再是老师“满堂灌”的形式，而应该充分发挥学生的主观能动性和主体作用。让学生成为思想政治教育课堂的主导，教师只需负责点拨和补充说明。

教师要运用情感力量和系统逻辑思维，在班级建立良好的学习氛围，促进大学生对思想政治的自主学习，使学生具有学习主动性和积极性。同时，高校思想政治教育无处不在，在互联网发展迅速的今天，占领了网络教育就等于占领了大学生思想政治教育的主阵地。高校思想政治教育绝不是专业理论课程那么简单，它贯穿于学生的学习、生活等各方面。对大学生进行思想政治教育时，应潜移默化、逐渐渗透，切不可以操之過急。在思想政治教育工作中要全方位培养大学生的综合素质，以更好地塑造大学生的世界观、人生观和价值观。思想政治教育者应该采取具有针对性的教学理念，激发大学生的潜能，培养大学生的创新能力。同时高校还应关注大学生的思想动态，了解大学生思想和心理需求，强化大学生的心理素质。此外，作为高校应当以学生为中心，以做人为根本，不断提高学生的思想觉悟和道德素养，让学生成为一个完全的人，一个大写的人。

四是稳定高校思想政治教育者队伍，提高高校思想政治教育者综合素质。目前在中国，无论是公立的高等学校还是民办的私立高等学校，思想政治教育工作者的主力军——辅导员队伍的流动性都是比较大的。这一结果是由多方面原因造成的，主要是辅导员工作本身的性质和辅导员各方面待遇问题不高这两个原因。首先，高校应当适当减轻辅导员工作压力，不能出现只要是行政管理工作全由辅导员承包的现象，给辅导员足够的时间去学习研究思想政治教育和调整自身状态。其次，要重视对辅导员的人文关怀和岗位待遇问题。辅导员工作是“白加黑、五加二”的模式，繁重的工作和持久战经常使他们疲惫不堪，恰当的人文关怀可以使辅导员找到归属感和一定的成就感。此外，高校不仅要适当提升薪资待遇，还应从学习、培训等方面给予思想政治教育工作者更多的支持。

高校思想政治教育是十分重要的，高校绝不可以忽视大学生的思想政治教育问题。习近平同志关于高校思想政治教育的重要讲话也从全局性和战略高度，详细回答了高等教育发展和高校思想政治教育工作的一系列问题，具有很强的政治性和针对性，是指导做好高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特色社会主义大学、推进教育事业发展具有里程碑的意义。

参考文献：

[1]孙雪，杨雪.高校思想政治教育面临的困境及其应对措施分析[J].高教探索，2016.

[2]习近平.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[R].2016，12.

责任编辑：杨国栋