学生干部队伍建设有效运行与培育研究

李厚仪

【摘 要】当代大学生作为成长中的一代，是国家的未来、民族的希望，其培育工作开展至关重要。而学生干部作为学生群体的先进代表，有着坚定的政治立场、过硬的思想作风及全面的业务素质，不仅能够促进全体学生发展，亦能稳定校园格局，辅助教师更好地实施管理工作。目前来看，学生干部队伍建设经过长期努力取得了可观成绩，但同时受多重因素影响，也存在诸多不足。文章在简述学生干部队伍建设意义的基础上，分析了学生干部队伍建设现状，并就其建设与培育策略进行了研究。

【关键词】学生干部队伍；建设问题；有效培育

【中图分类号】G645.5 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2017）10-0158-03

习近平总书记指出，青年最富有朝气、最富有梦想，“青年兴则国家兴”。大学生作为青年一代的杰出代表，是国家建设、民族发展的重要人才资源。高校学生干部队伍的首要角色就是青年，其综合素养及能力表现会直接影响人才资源的储备。因此，加强和优化学生干部队伍建设尤为重要，其有关方面的研究备受关注。

1 学生干部队伍建设的意义

学生干部队伍作为高等教育构成体系的有机组成，其相关建设工作的意义可分3个层面来表达，即有助于完善人才培养、有助于推动学生管理及有助于深入学生思想政治教育。经济全球化时代，国际竞争日趋激烈，人才的核心价值地位不可逆转。党的十七大报告中进一步确立了人才立国的基本决策，并将之上升为国家战略。新时期，为深化全面小康社会建设，实现中华民族伟大复兴梦，培育合格的社会主义建设者与接班人至关重要，其中学生干部队伍建设隐义其中。素质教育背景下，高等院校发展的根本任务是培育全面型人才。而学生干部队伍建设的意义就体现在深化思想政治教育，树立他们正确的人生观、价值观及政治观，提高学生干部的整体素养，这是高校素质教育改革的基本需求。从另一个维度来说，我国正处于市场经济体制改革的关键期，高校稳定作为整个社会和谐稳定体系的有机组成，与学生管理工作的顺利开展息息相关。学生干部队伍是高校改革、发展与稳定的重要力量，着重体现了学生的主体地位，有效辅助了教师管理工作开展，有助于稳定校园秩序。

2 学生干部队伍建设的现状分析

根据马克思主义哲学指导，任何事物都有其两面性。不同的历史发展背景下，对同一事物的审视结果存在差异。素来，学生干部队伍建设作为高校学生教育的基础性工作，得到了高度重视与支持，所获取的成就毋庸置疑，但面临新时期的挑战，该项工作也客观地存在一些问题。有关学生干部队伍建设现状的分析表述如下。

2.1 既往成绩

严格来说，学生干部队伍建设是一个系统化发展的过程，并非一蹴而就，需要经过长期、反复的锤炼。以改革开放为时间节点，学生干部队伍建设逐步由复苏到快速发展，经过30多年的不懈努力，现取得了十分可观的成绩。具体而言，高校逐步建成了完善的学生干部队伍组织，并且大部分系统设计、机构设置合理，能够有效履行职能，在管理、教育等方面发挥了重要作用，成为学校与学生之间沟通的桥梁。近年来，随着高等教育普及化，高校办学规模急剧扩张，生源数量不断增长，使得学生干部形成了一个十分庞大的队伍。为了保证学生干部的工作出实效，高校相继建立了较为健全的制度体系，包括档案管理制度、教育培训制度、差额选举制度、评价考核制度等，明确了他们的岗位职责，有效激发了其积极性、主动性。此外，单从学生干部队伍的功能上说，其在人才培养方面发挥了重要作用。很多学生干部在实务锻炼中得到成长，整体素养有了较为明显的提升，并正向地引导和影响了其他同学。

2.2 现存问题

以当前的社会视角来看，学生干部队伍建设受某些因素的影响，还存在不少问题，一定程度上遏制了它的可持续发展，需慎待。学生干部队伍建设是一项系统、复杂的工程，单纯依靠其本身并非能够实现预期功能目标，需要依靠校园内部环境支持，包括人力、物力及财力。但目前而言，部分高校对学生干部队伍建设的投入尚且不足，難以支撑其规模扩张及工作的开展。例如，有些高校学生社团活动的经费来源都需要自筹，一定程度上分散了他们的精力，甚至有时出现有心无力的局面。在硬件配套上，很多高校学生干部队伍建设需求得不到满足，如办公室等，影响了他们的工作热情及信心。此外，文化作为精神引导力量，是学生干部队伍建设不可或缺的一部分。但事实上，高校文化体系中很少涉及学生干部管理文化，导致他们缺少向心力，甚至部分学生干部为了自己的私利影响他人行为，破坏了校园和谐。同时，学生干部队伍建设还缺乏健全的工作机制支撑，如选拔机制、培训机制等，极易引起其他同学的反感情绪，进而增加了学生管理工作的难度。

2.3 原因解读

思想作为实践的先导，是一系列行为问题产生的根源。部分高校及教师认为，学生干部本身就十分优秀，其在众多学子中脱颖而出，已充分证明了他们的素质和能力，因此不需要投入过多的时间或精力培育他们，导致对学生干部队伍的建设与支撑不足。而有些观点则认为，学生干部更多的是作为教师工作辅助存在，他们的职责限定为执行命令、接受教育，忽视了其主体性发挥，遏制了学生干部自由思维增长，不利于他们的个性发展。同时，也有教师认为，学生参与干部组织建设的目的是为了锻炼自己、丰富自己，那么只需给他们足够的自由空间，就是对其最好的培养和提高，并非需要组织专门的训练培养活动。此种观念虽在很大程度上尊重和体现了学生干部的主体性，却忽视了教师主导职能的发挥，容易导致其走上思想、行为歧途。除此之外，教育者的综合素质表现也是影响学生干部队伍建设有效运行的重要因素。除了上述几种思想外，有的教育者在学生干部队伍管理方面知识匮乏，懂得的建设规律、实际不多，尤其对于新进老师而言，更是无从下手，难以有效支持学生干部队伍培养工作的开展。

3 学生干部队伍建设与培育策略

21世纪，社会政治、经济、教育等环境的变化，使得当代大学生个性凸显，对干部队伍的考量标准与以前大有不同。素质教育背景下，高等教育的定位转向全面发展人才，对学生干部队伍建设已提出了更加严苛的要求。为了迎合时代需求，加强和优化学生干部队伍建设尤为必要，作者基于上述分析，有针对性地提出了以下几种培育策略，以供参考和借鉴。

3.1 以积极的团队文化为基础

俗话说，思路决定出路。新时期，高校必须深刻认识到学生干部队伍建设的意义及价值，更新培育观念，了解高等教育发展的现实需求，逐步加大相关投入支持力度，从而打开教育发展新局面。在具体的实践过程中，高校应理清思路，坚持物质投入与文化建设并进，支持学生干部队伍建设与培育，最大限度地发挥其功能价值，营造良好、和谐的校园环境。以当前的高等教育普及化态势来看，高校应充分整合既有资源，合理分配设置，积极引入先进科技与设备，优化学生干部队伍工作环境，激发他们的工作积极性、主动性。素质教育背景下，高校还需注重人本文化渗透，深入贯彻以生为本的思想理念，并将之延展到学生干部队伍建设的各个时空界面，尊重个体差异，引导和帮助他们提升综合素质，藉此影响整个校园文化氛围，促进全体学生的全面发展。在此过程中，高校应主导转变学生干部队伍建设模式，确立师生扮演角色，细化各方权责标准，针对不同岗位设定差异化任务目标，既要保持学生思维自由，又需做出正确指导，保障学生思想行为健康。林耀华曾经指出“全球一体化和民族文化多元化的冲突与和谐，国家一体化与民族文化多元化的冲突与和谐”是21世纪全人类所面临的、不可回避的两大挑战。因此，高校必须重视多元文化并存共享，了解和尊重学生干部队伍的多样化需求，继而有针对性地提供服务。

3.2 以有效的团队培训为阵地

如上所述，学生干部队伍建设是一项系统化工程，应与高等教育目标保持一致，促进学生干部的全面发展。在此过程中，培训不失为培育学生干部队伍的有效途径。新形势下，高校应建立一套完善的学生干部队伍培训体系，设定可行性目标及规划，坚持理论与实践相结合，全面提升学生干部的综合素养。一方面，高校要开展专门的理论培训活动，坚持社会主义思想引导，聘请学术专家以讲座的形式与学生进行深度交流，帮助他们答疑解惑。同时，高校还需督导学生自主学习，适时推荐佳作或通过网络互联平台，分享先进思想经验，了解国家建设进展与需求，并由此引出研究性课题，组织学生进行协作讨论，加深他们理解的同时，培育其良好的和谐互助关系。除此之外，学生干部队伍建设有效运行还依赖于教师的大力支持。对此，高校还需开展系列专业化师资队伍建设，明确教师参与学生干部队伍建设的职责，丰富他们的学识构成，分享业界成功经验，结合实际案例，传导先进思想、优秀经验，提升他们的综合服务能力。以有效的团队培训为阵地，加之高校教师队伍的有力支持，学生干部队伍建设将迈上新的征程。

3.3 以科学的团队训练为辅助

素质教育要求理论与实践相结合。目前，高校学生干部队伍建设已有了十分丰富的理论支持，但实践经验相对匮乏。随着素质教育体制改革的深入，教育也在朝着多元化的方向发展，坚持理论与实践相结合，切实提升学生干部队伍的综合素养，开展多种多样的文体实践活动尤为重要。正所谓，“师傅领进门，修行在个人”。从某种程度上说，学生干部队伍建设更多的是依靠学生干部的自觉性，教师只是发挥引导作用。因此，高校应充分尊重学生干部的个人发展意愿，在与教师深入交流之后，制定切实可行的建设发展计划，最大限度地发挥他们的主观能动力，辅以教师适时恰当的指导，使之在不断地摸索实践中得到成长。同时，高校应建立健全学生干部队伍建设机制，包括考核机制、奖惩机制等，全面了解学生干部的行为特点及实际，及时发现问题、解决问题，并给予表现优异的学生干部适度奖励，树立榜样典型，以点带面，将有效的工作经验方法推广到整个校园内。此外，高校需与学生干部队伍保持良好的组织关系，充分利用假期等闲余时间，组织学生干部实践活动，寓教于乐，深化他们的主观体验，使之快速成长。例如，针对社会时事热点，高校可组织学生走向社会，扩充他们的视界范围，同时为其提供挂职锻炼的机会。

4 结语

总而言之，学生干部队伍建设具有十分重要的现实意义，是推动高等教育事业发展的重要基础。在过去一段时期内，高校经过不懈努力，在学生干部队伍建设方面已取得了巨大成就，同时也积累了丰富的经验，但是从当下的社会视角来看，其中还存在诸多问题。因此，本文希望高校充分重视学生干部队伍建设工作，可基于本文论点，重新审视自身不足，并结合实际情况，采取更多有效的措施。

参 考 文 獻

[1]孙慧环.团队建设视角下的高校学生干部队伍建设[J].高校辅导员，2014（3）：34-37.

[2]赵立帅.浅谈高校辅导员如何加强学生干部队伍的建设[J].学周刊，2016（25）：8-9.

[3]于虹霞，单既阳，刘媛媛.关于加强高校学生干部队伍建设机制的探讨[J].教育教学论坛，2016（36）：6-7.

[4]张紫乐.高职院校学生干部队伍建设初探[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2017（1）：121-122.

[5]裘秀群，纪天新，毕亚琴，等.高校学生干部队伍建设及其管理的若干思考[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015，31（1）：98-99.

[责任编辑：高海明]