点面结合写场景 有条不紊情趣浓

李仰臣

“场面”是指在一定的时间、环境里，展开以人物为中心的生活画面。“场面描写”就是对特定的时间和环境中互相发生关系而构成的生活情景的描绘，它一般由“人”“事”“物”“境”等几个部分组成，是叙述性作品中常见的描写手法之一。聚焦生活，有很多场景让人记忆犹新，比如庄严肃穆的升旗仪式、热火朝天的运动会、热情洋溢的艺术节、慷慨激昂的演讲赛……叙述过程中，出色的场面描写能够凸显人物的性格，渲染特定的氛围，让人产生身临其境之感。

如何才能让各种场景在你的笔下精彩纷呈、引人入胜呢？

一、点面结合，相映成趣

描写某一个特定场面时，我们不仅要从“面”上着墨，反映出整个面上的情况，勾勒出总的轮廓，如同电影中的“大全景”拍摄，还应该从“点”上细刻，描写具体人物的形象和活动。写作时要做到点面结合、相映成趣，既有广度又有深度地反映人、事、物的形象、状态，充分地表达思想，抒发感情。

【精彩片段】

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子……

（曹雪芹《红楼梦》）

【灵犀一点】

刘姥姥观园赴宴，先念了一通：“老刘老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。”然后鼓着腮帮子，两眼直视，一言不语。于是“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来”，这是从整个“面”上概括了气氛的热烈与欢快。接下来，从“点”上描摹了史湘云、林黛玉、贾宝玉等人的不同笑态，分别表现了他们豪爽直率、柔弱矜持、娇宠放肆的性情，让读者感同身受。

二、条理清晰，有序呈现

场面有大有小，往往会出现人物众多、事件繁杂的情况。因此，写场面时要根据具体情况安排好先后顺序。一般来说，场面描写既可采用时间顺序，将整个场景在一定时间内的变化过程写出来；也可采用方位顺序，将同一时间内特定范围内的整个场面依次呈现出来；还可将二者结合起来，对某一场景进行具体描绘；当然也可先重点刻画精彩场景，后写次要场景。只有条理清晰地进行描述，才会使场景鲜活，层次分明。

【精彩片段】

举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上。在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。那哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。

（吴伯箫《记一辆纺车》）

【灵犀一点】

作者描写纺线竞赛，先写竞赛的地点：在礼堂、在窑洞前边、在山根河边的坪坝上。再以坪坝上的竞赛为重点，紧扣“最壮阔”这一鲜明特色，按阵容、规模、气势、感受依次展开生动的描写。从面到点，先总后分，使得文章言之有序，让人如临其境。

三、突出主角，渲染气氛

一般来说，演出、报告、集会、比赛、剪彩等场面中往往会有很多人物，这就要求我们在描写时要突出主角，分清主次。具体操作时，就要详写主要人物的语言、动作、神情等，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛，或欢快，或热烈，或寂静，或紧张等等，只有真实地再现特定的气氛，才有助于表现所描绘的场面的特点。

【精彩片段】

我以一个客人身分挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子，鄉村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说辟疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”。

（沈从文《云南的歌会》）

【灵犀一点】

语段先概述集会上的人员很多，突出传歌的意义，尤其是将镜头对准一个年过古稀的吹鼓手，热情地传歌，就像一个“歌库”。主次分明，让读者清晰了解了整个“斗会”的情形，也显示出了气氛的热烈与欢快。

四、立体描摹，充满生气

场面描写是在一个特定的时空内，众多人物活动的集合，必须调动多种手段全方位、立体化地描写。既要从正面描写，又要从侧面烘托；既要写场内，又要写场外；既要写活动，又要写气氛；既要运用多种表达方式，又要灵活运用多种辞格；既要写活场面动态，又要写活个人体验。这样才能使笔下的场景有声有色，生动感人，深深烙在读者心底。

【精彩片段】

小白菜人有人才，台有台架，腔正声圆，念打得法。年年春节，县剧团大演，人们瞅着海报，单等初三小白菜上了台，一整天剧团的售票员权重如宰相；电影院关了门，说书的，耍龙的，也便收了场；他们知道开场只是空场，何况自个也戏瘾发了作。戏演开来，她幕后一叫板，掌声便响，千声锣，万点鼓，她只是现个背影，一步一移，一移一步，人们一声地叫好，小白菜还是不转过脸。等一转脸，一声吊起，满场没一个出声的，咳嗽的，吃瓜子的，都骤然凝固，如木，如石，魂儿魄儿一尽儿让她收勾而去了。演起《救裴生》，演到站着慢慢往下坐，谁也看不出是怎么坐下去的，满场子人头却矮下去；演到由坐慢慢往上站，谁也看不见是怎么站起来的，满场人脖子却长上来。远近人都说：“看了小白菜的戏，三天吃肉不知意（味）。”

（贾平凹《小白菜》）

【灵犀一点】

文段先概述外围其他行业的做法，衬托小白菜演戏的魅力，接着描写观众的百态，通过各种写作手法，写活了人物和场景，有声有色，充满生气。

五、动静相间，张弛有度

描写场面时，除了描写人物活动的情景，着力展示人物言行举止、喜怒哀乐的变化之外，也可以在热闹的场面里加上一两笔静的描摹，动静结合，相辅相成，从而使场面描写达到好的效果。

【精彩片段】

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（巴金《鸟的天堂》）

【灵犀一点】

文段先是描写静态的“起初周围是静寂的”，接着“把手一拍”，鸟儿接二连三地飞起来，呈现出一个欢愉、热闹的场面。动静相间，张弛有度，从而证实大榕树确实是“鸟的天堂”，有利于主旨的表达。

六、多元表达，抒情达意

场面描写应以记叙、描写为主，但如果在记叙和描写的过程中，适当加一点抒情、议论，抒发真情实感，表达独到见解，往往能使场景的描写更有滋味，引起读者的共鸣。

【精彩片段】

突然，红布条开始向七年二班缓缓“前进”。一旁观战的李老师急了，他一边喊着“加油！加油！”一边急促地挥舞着手臂，我们班的拉拉队员也一起齐声助威。这使得我们班参赛的选手勇气倍增，精神抖擞。渐渐地，红布条向我们班移动。不大一会儿红布条移到了我们班这边。“七年三班，赢了！”裁判员高声喊道。我班的同学们欢呼雀跃起来，“哈哈哈”的笑声弥漫在操场上空。

通过这次拔河比赛，我明白了一个深刻的道理——团结就是力量！

（学生习作《难忘的拔河比赛》）

【灵犀一点】

语段先是抓住人物的神态、动作、心理等，描述了七年三班在拔河比赛中奋力拼搏的情形。而后在结尾画龙点睛，点明了“团结就是力量”这一生活哲理，使得记叙更有感染力。