创新初中数学教学模式研究

王军美

数学在初中教育中占有非常重要的地位，好的数学教学的质量对于学生知识的积累和成长有着积极的促进作用.在教育理念和教育环境都已经发生变化的情况下，传统的数学教学模式已经不能满足现代化人才培养目标的要求.因此，在教学过程中，教师应该不断更新教学理念，创新教学方法，打造创新型数学课堂.只有不断创新初中数学教学模式，才能解决当前数学教学中存在的各种问题和不足，从而提高教学效果.

一、在初中数学教学中存在的问题

受到传统数学教学的思想观念的制约，当前的初中数学教学往往缺乏大胆创新，导致数学课堂沉闷乏味，难以激发学生的学习兴趣.创新初中数学教学模式，不仅体现在教育理念上，也体现在教学方法上，然而目前很多初中学校在这两方面的创新都还比较落后.一方面，有些教师在教学过程中忽视了学生的主体地位，以自己的教学为中心，学生的学习积极性和主动性没有得到提高.学生始终处于被动学习的状态，自身的创造力和想象力受到抑制，长此以往，无法形成独立学习的好习惯.另一方面，有些教师采用的教学方法过于简单陈旧，不懂得及时更新教学方法和教学技术，缺乏对多媒体教学设备和计算机网络信息的基本使用能力.这样，课堂教学方式无法得到拓展，数学教学枯燥乏味.同时，初中数学教材的一些新题型、新变化也需要教师及时适应，而不能一味采用传统的方法讲解知识，否则会降低课堂教学效果.

二、创新初中数学教学模式

1.更新教学理念.创新初中数学教学模式，首先应该更新教学理念，树立正确的认识.这就要求初中数学教师不断学习优秀的教学观念，认识到教学创新的重要性.在数学教学中教师要以学生为教学的中心，发挥自身的知识引导作用，而不要抑制学生主观能动性的发挥.教师也要注意结合学生数学能力的实际情况，制定个性化的教学方案，幫助学生养成自主学习的好习惯，教给学生查找资料、分析问题的相关能力，使学生逐渐构建起属于自己的数学知识体系，并且懂得灵活应用学到的数学知识.教师还要重视对学生综合能力的培养，在数学教学过程中融入一些其他学科的知识，或者及时补充一些课外知识，从而开拓学生的视野，促进学生的综合发展.教师不仅要重视数学知识技能的教学，还要通过数学教学使学生受到精神文化的熏陶，形成健全的人格.教师应该将创新意识贯彻到学生的思想中，让学生主动进行数学学习创新.教师可以通过鼓励学生积极参与各种创新教学活动或者探究型学习活动，让学生感受到创新的乐趣，并逐渐掌握进行创新的方法.

2.创新教学方法.在教学中，教师应该采用创新型的教学方法，增加数学课堂的趣味性，从而激发学生的学习兴趣.就教学方法的创新来说，教师可以从理论知识方面进行创新.也就是说，学习引进一些比较先进的数学教学模式，并借鉴成功的教学经验.随着数学教学研究的不断深入，如情境教学法、合作学习法、探究学习法、思维导图法等，都是比较适合于初中数学教学的方法，能够提高数学课堂的教学效率.同时，教师可以借助多媒体教育技术的优势改善和创新数学课堂教学.动图、视频、音乐、结构图等，都能帮助初中学生理解一些抽象晦涩的数学理论知识.简单直观的教学方式，能给学生留下更加深刻的印象.这样，数学课堂教学就更加有趣，不再局限于黑板、课本等教学工具.多媒体教学，能够加强师生之间的互动，有助于形成轻松愉快的课堂氛围.

3.重视任务实践.初中数学教学模式的创新应该重视教学实践，可以通过任务型的教学模式让学生积极参与学习实践，掌握运用知识的基本能力.教师可以布置一定的任务主题，带领学生进行探究学习，或者让学生组成学习小组自行进行任务分配和独立学习.合作学习，不仅能培养学生的数学学习能力，也能培养学生的交流沟通能力，促进班级团结.同时，在这一教学模式下，学生在完成任务的过程中不仅需要积极了解数学基础知识，还需要主动认真地发挥自己的想象力，带着兴趣去学习数学知识.学生在实践中学习，能够培养其对数学的热爱，还能够树立明确的学习目标，提高自身分析问题和解决问题的能力.

综上所述，在初中数学教学中还存在着很多问题，不管是教育理念，还是教学手段，都缺乏有效的创新，限制了数学教学有效性的提高.基于创新初中数学教学模式的重要性，教师应该结合学生的实际情况，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力.只有切实重视和创新初中数学教学模式，才能适应现代教育的发展.endprint