浅谈初中英语教学过程中的关键点

史永林

摘 要：中学生在英语学习过程中普遍存在词汇量低，对英语学习失去学习兴趣等问题，因此在教学过程中教师需要通过各种措施调动学生学习英语的兴趣，提高英语学习效率，提升英语学习兴趣。

关键词：初中英语；英语教学；兴趣培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.025

由于母语因素的影响，学生在学习英语过程中会有畏难情绪。总结学生在英语学习过程中遇到的问题，主要是对英语学习失去兴趣。兴趣是最好的老师，只有培养学生学习英语的兴趣，才能提升学习效率。那么在中学英语教学过程中如何培养学生的英语学习兴趣呢？笔者在此浅谈个人在英语学习和英语教学中的几点认识和体会。

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在英语学习过程中，教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的状态，而只是进行纯粹的脑力劳动，就会带来疲惫，渐渐地失去兴趣。因此教师在教学过程中有必要探求学生英语学习兴趣的培养。我通过总结在教学过程中的实践，同时结合前人的经验，得出以下几点方法。

一、英文歌曲培养英语学习兴趣

《乐记》中说：“移风易俗，莫善于乐。”这表明音乐是一种有效的教育工具。运用英文歌曲到初中英语教学中既符合教学需要，又满足了学生的需求。在学习英语的初级阶段，学习英文歌曲有利于活跃课堂气氛，降低语言学习的难度，培养学生掌握语言的信心，帮助学生增加语言的流利感，帮助学生体会到英语语感。例如，将5人乐队Fools Garden的成名曲Lemon Tree作为课前的准备活动（Warming up），曲子的旋律轻快简洁，感染力极强，闭上眼睛如身临其境，可以听到不一般的轻松和简单。同时将歌词抄在黑板上，画出终点句式和终点动词格式，便于后期以不同形式的教学处理考核，包括省略单词填空，歌词理解等。

Im sitting here in the boring room.

Its just another rainy Sunday afternoon.

Im hanging around， I'm waiting for you.

But nothing ever happens， and I wonder.

...

歌词中包括很多语言知识，学生通过学习歌曲，可以学到更多的单词、语法、句式，而且达到“在乐中学，在学中乐”的目的。歌曲不但不会影响正常的教学进度，而且能够通过激发学生学习英语的兴趣，从而推动英语教学工作进度。

二、英文电影培养英语学习兴趣

通过在英语课间播放经典电影中的经典台词，例如Titanic的经典对白：

“I figure life is a gift and I dont intend on wasting it. You never know what hand you are going to get dealt next. You learn to take life as it comes at you， ...”

“Winning that ticket， was the best thing that ever happened to me...it brought me to you. And Im thankful for that. I'm thankful. You must do me this honor，...”

經典电影的观看，带领学生进入情境，能够更深刻地体会到对白的情感，同时在电影观赏过程中教师有意识地暂停视频，一方面考虑原声电影语速以及发音的剖析，锻炼学生的听力能力，另一方面引导学生对电影对白中的重点词汇和句式（如上文中的画线部分等）进行解剖，进行语法和句式的学习，并自然地形成记忆，相比单纯的填鸭式的教句子、教课文等纯粹的脑力活动，学生通过欣赏电影能更深刻地理解英语句子的情感，对相关动词的用法的理解也更为准确。英语原声电影的学习使学生在英语学习中多方便的技能得到综合训练、强化，有利于学生英语学习兴趣的培养。

三、英文报纸阅读提升英语学习兴趣

众所周知，英语阅读在初中英语学习和教学的过程中占有举足轻重的地位，深受广大教师的青睐，对于学生而言，阅读是英语学习过程中获取信息的主要途径。而目前中学英语课堂主要围绕的内容还是教材，教材的信息量相对较小，内容单一，学生的阅读量小，阅读能力低，缺乏阅读兴趣。新课标明确指出，要积极利用音像、报纸杂志等教学资源开阔学习和应用英语的途径。相比课本教材，英语报刊具有内容新颖，更加方便，灵活实用的特点。目前，我国自行出版的可供中学生使用的英语报刊越来越多，例如《学英语》《英语世界》等，学生订阅报纸，教师带领学生认识报纸的结构，并交给学生阅读报纸的相关技巧和方法，浏览（Scanning）、略读（Skimming）和精读（Intensive reading）等，培养快速获取信息和知识的能力。除了这些实事报刊，China Daily也可以少量订阅，放在班级供全班学生公用，每人选择自己感兴趣的模块抄写背诵，并组成兴趣小组，互相讨论检查，使得英语学习和时政学习同步进行，扩充学生知识面。英文报刊内容新颖，图文并茂，能激发学生的阅读欲望，同时能调动学生学习英语的兴趣和热情。

四、鼓励加肯定激发英语学习兴趣

在英文教学过程中，正确的评价学生对激发培养学生的英语学习兴趣具有重要的作用。初中生心理还不太成熟，需要适当的鼓励和引导。学生在课堂上的表现是自己勇气和能力的展现，教师应给予积极的，肯定的评价。一个学生多次受到负面评价后，会对学习英语产生畏惧甚至厌倦的心理。课堂上，教师对学习成绩较好的学生进行鼓励，可以使他们保持兴奋状态，更加努力学习；对学习成绩较差的学生进行鼓励，让他们感觉自己没被忽视，增强学习的动力和信心。

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