利用湿地资源培养学生的综合实践能力

许有涛

摘 要：利用当地的湿地资源，对学生进行综合实践能力的教育，是当前教育形势的需要，也是学生发展的需求。通过实践活动来开阔学生的视野，提高学生的各种动手实践能力，陶冶学生的情操，为树立正确的学习观打下基础。知识不仅仅是书本知识，更重要的还是生活知识。学生只有掌握了丰富的科学文化知识方能走遍世界，让自己立于不败之地。所以利用当地资源，培养学生的综合实践能力，提高他们的综合文化知识的能力，就是迫在眉睫的任务之一。

关键词：湿地资源；综合能力；教育形势

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.081

教师教书育人不能仅仅限制于课堂上的书本知识，不能满足于应试教育的分数而已，还应该关注其他方面的素养，就我们所处的地理位置而言，学生完全可以走出课堂，走进大自然，到大自然当中去学习。高台县湿地资源非常的丰富，如果科学合理的引导学生去了解、去研究，我想对学生的发展是有百利而无一害。所以，进行课外教育符合时代发展要求，符合学生发展需求。

一、大湖湾景区，高台湿地资源的主阵地

高台县湿地的主阵地在大湖湾，从高台县城北面向西延伸到6公里处，就是大湖湾风景区，这块景区由大湖湾和西腰墩两座水库组成，景区南北宽2.5公里，东西长4公里，总面积10平方公里，是人们茶余饭后的休闲胜地，尤其是景区的湖泊，面积达5平方公里，水库总容量540万立方米，是游客的理想的地方，每年有大量的游客前来观光旅游。水库灌溉周围的万亩良田，每当夏季绿波千里，树木葱茏，胜似江南的春江花月夜之良辰美景。正是这种集水产养殖、农业灌溉、旅游度假为一体的自然景观，大湖湾风景区2006年被评为国家“AAA”级旅游风景区。这是高台人民的幸事，是家乡发展的具体体现，那么我们教师就要及时的带领学生走进景区，了解这一情况。近几年，学校出于安全因素考虑，很少组织学生走进景区参观学习，无法系统的了解湿地这一宝贵资源；学校以前开设的地方课程《北凉故都骆驼城》也基本处于停摆状态。面对这种情况，我们提出的利用湿地资源培养学生的综合综合实践能力这一课题就显得非常重要。利用湿地资源，让学生了解家乡的巨大变化，了解家乡的历史文化，了解家乡的前世今生，增强学生的爱家乡爱祖国的情怀，培养学生爱家乡爱自然的情怀。

二、高台的地理位置，特殊的旅游资源

高台县在行政区划上隶属于甘肃省张掖市，从地理位置的角度看，介于北纬39°03′50″～39°59′52″，东经98°57′03″～100°06′42″之间，位于祁连山下的河西走廊中段，县域北枕合黎山，与内蒙古自治区阿拉善右旗相邻；南抵祁连山，与肃南裕固族自治县接壤；东接张掖市临泽县；西连酒泉市肃州区和张掖市肃南裕固族自治县明花区。全县总面积4459平方公里。高台县在地质构造上属于两个不同单元，西南及中部地区为祁连山褶皱系的走廊过渡带；北部及东北部是中朝准地台的阿拉善台隆的边缘部分。地势南北高，中间低，形若马鞍。南部的祁连山北麓和北部的合黎山地大多为戈壁、荒漠等难利用地，占全县土地总面积的40.75%。这一特殊的地理位置的特点，造就了县域内特有的历史文化。这是对学生进行爱国教育的重要的资源，也是旅游的名胜古迹。

三、 黑河，高台人民的母亲河

黑河从东南至西北纵贯，河流沿岸水草丰美，可耕地面积43.35万亩，占全县土地总面积的6.7%。黑河穿城而过，千百年来滋养着千千万万的高台人民，高台县国家城市湿地公园，和城市建筑连在一起，共同构筑起高台的旅游蓝天。黑河湿地环境优美，空气清新，风景如画。一年四季色彩变幻，春有花，夏有荫，秋有色，冬有雪，置身其间，令人心旷神怡。湿地内的天然植被以盐生草甸、沼泽草甸、和沼泽植被为主，主要包括水菖蒲群落、水葫芦苗群落、蘆苇群落、黑三棱群落群落、柽柳群落、金露梅-箭叶锦鸡儿群落、线叶眼子菜-狐尾藻群落，此外还有呈片状或零星散布于湿地绿洲边缘的荒漠化草原。湿地的鸟类丰富，初春、深秋时节，这里黄鸭悠然戏水、大雁放声嘶鸣、黑鹳翩翩起舞，有幸可以领略“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗情画意；有时群鸟冲天而起、声震长空，相携归巢、银翅耀目，一幅“飞时遮尽云和月，落时不见湖边草”的壮丽美景；傍晚时分，群鸟又共同演绎起了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的和谐乐章。

这些资源都是学生了解生物学科的最好资料，对学生的发展具有不可估量的意义。

四、 降水，高台的生命之源

全县的降水量年平均为103.2毫米，蒸发量为1923.4毫米，年平均风速为2.5米/秒。春季，4月至7月，升温快，多风，干旱少雨，天气多变，平均气温9.6℃，季降水量19.1毫米，占全年的18.5%。夏季，7月至8月，早晚凉爽，午后炎热，初夏仍干旱少雨，中期雨水有增，易出现局部大雨和暴雨，季降水量占全年的60.2%。秋季，8月至10月，降温快，初秋天气晴好，秋高气爽，中秋易出现寒潮，季降水量占全年的17.2%，日照时间全年最高。冬季，10月至4月，晴朗少风，降雪稀少，天气寒冷，降水仅占全年的4.1%。

降水的稀少，决定了气候的干燥，风沙的肆虐，春天沙尘暴的横行警示我们，要善待水资源，善待自然环境，那么在这样的环境之下生存，就是对学生的最好的教育。

五、 气候，高台的资源优势

高台县气候属于北温带干旱气候，夏季炎热而短促，冬季寒冷而漫长，雨热同季。温差较大，光照充足，降水稀少，蒸发大，多风沙，具有典型的大陆性气候特点。资料记载年平均气温7.6℃，最热月为7月，平均22.2℃；最冷月为1月，平均-9.7℃，年极端最低温为-31.0℃。气温的年较差为14.9℃，日照时数为3088.2小时，无霜期149天。利用这一独特的资源优势，高台的祁连葡萄庄园，就是最好的见证。祁连葡萄酒厂生产的葡萄酒，远销国内外；利用日照长的气候特点，高台大力发展太阳能产业，形成南北宽4公里东西长40公里的太阳能发电基地，为当地的经济发展奠定基础。

综上所述，这些当地的湿地资源是对学生进行爱国教育的有力素材，我们应彻底的坚持下去，为学生养成良好的综合能力打下基础。

参考文献：

[1] 胡永红.开展湿地保护活动培养学生创新意识[J].甘肃教育，2012（6）：29.

[2] 王莹莹.体验·探究·趣味——“西溪湿地环境教育活动”的相关实践[J].浙江林业，2015（8）：34-35.