我的好朋友——宋佩莹

【原文再现】

我的好朋友——宋佩莹

友情像一盏灯，照亮我们前行的路；友情像一把火，温暖我们孤单的心；友情像一艘小船，把我们带到爱的彼岸。踏着友情的节拍，我轻轻打开记忆的闸门……

我要向大家说的就是她——宋佩莹，小名甜甜，我的好同学，好朋友。人如其名，圆嘟嘟的小脸上长着一双不太大但特别有神的眼睛。弯弯的眉毛像月牙儿，每当笑起来的时候，眼睛和眉毛都弯弯的，特别甜美。还有她那两条乌黑闪亮的小辫子，随着跑跳上下摆动着，特别的活泼。

我们不仅在一个学校上学，而且住在同一个小区。在家的时候，我们一起玩耍，自然成了形影不离的好朋友。记得那年夏天，我和她在小区里玩单杠，由于我不小心，把下巴磕破了，还流了血，疼得我大哭不止。甜甜赶紧安慰我，还用她的手帕给我止血，接着又立即跑到我家喊我的妈妈，然后和我一起到门诊处去处理。前前后后忙了半天，直到处理好，把我送回家，她才回去。事后，她每天都来我家看望我，并给我讲好多好玩的事逗我开心。发生在我们身上的事还有好多好多，现在回想起来都觉得心里暖暖的。

春节过后，甜甜转学去了外地，但是我们的友情并没有因为时间和距离而淡化，我们经常打电话，发信息，了解彼此的生活和学习情况，还经常说起我们在一起的那段时光……

甜甜——我的好朋友，愿我们的友情天长地久。

【诊断方案】

精选情节，精雕细刻

□郭建涛

孟郊说：“慈母手中线，游子身上衣。”李白说：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”《诗经》上说：“静女其娈，贻我彤管。”同学们请看，亲情在哪里？亲情在老母亲一针一线的牵挂里。友情在哪里？友情在好朋友依依不舍的目送里。爱情在哪里？爱情在心上人送来的一截彤管（苇秆）里。

小作者的这篇习作，写的是友情，其中的一个亮点是拿出了一个具体可感的情节——“我”受伤了，好朋友关心“我”。可是，问题也随之而来，在写朋友怎么关心“我”的时候，显得空泛，俗套——就情节设置而言，没有抓住最关键的点；就文字表达而言，没有生动细致的刻画。

当“我”受伤后，小作者写道：“甜甜赶紧安慰我，还用她的手帕给我止血，接着又立即跑到我家喊我的妈妈，然后和我一起到门诊处去处理。前前后后忙了半天，直到处理好，把我送回家，她才回去。事后，她每天都来我家看望我，并给我讲好多好玩的事逗我开心。”这是一种很实在的写法——生活中的事实确实是这样，我就这样把它写下来了——实在得让人不愿意看下去。

怎么办？且看老师开药方：

先看情节，在小作者“老实交代”的情节流水线上，其实有一个闪闪发光的点——手帕止血。我们要是能把这个点挖掘出来，让它真正发出光来，岂不比让好朋友“前前后后忙了半天”要好得多？

同学们可能就有疑问了，“手帕止血”“跑家喊妈”“同去门诊”“每天看我”这有四个“点”，为什么要单选“手帕止血”那一个呢？因为其他三个在任何类似的故事中，都是必需的内容，必需到可以忽略的程度，就像我们忽略空气一样。也就是说，你不写“跑家喊妈”“同去门诊”“每天看我”，大家也会知道事情就是这样的，因此不会引起读者的兴趣。

最关键的是，选“手帕止血”这个“点”，更容易在“寄情于物”上做文章，就像《金色的鱼钩》里那锈迹斑斑的鱼钩，就像《梅花魂》里那处处点染的梅花，就像《彩色的翅膀》里那翩翩起舞的蝴蝶……

同学们肯定看过《西游记》吧。六小龄童塑造的孙悟空形象妇孺皆知，深入人心，历三十年而不衰，估计再历三百年也无人能够超越。为什么会这样？拿出你头脑中的影像再看看吧，看看那神态，看看那动作，活灵活现，不是猴王，胜似猴王啊。做文章也是这样，如何描写得生动细致，答案还是同学们都背得滚瓜烂熟的动作描写、语言描写、神态描写……比如“甜甜赶紧安慰我，还用她的手帕给我止血。”怎么安慰的？说什么了吗？动作是什么？“用”手帕给我止血，能不能变成一个具体的动作？

以上千言万语，就想告诉大家八个字：精选情节，精雕细刻。

【升格作文】

甜甜的回忆

河北隆尧县实验小学

五年级 郭子涵

我的小匣子里，保存着一块雪白的手帕，上面有一朵鲜红的小花。每当看到它，总能勾起我甜甜的回忆……

宋佩莹，小名甜甜，是我的好同学兼好朋友。她长得甜甜的，圆嘟嘟的小胖脸，乌溜溜的黑眼睛，一笑起来，臉上漾出两朵花。她的行动也是甜甜的。你看她跑起来，两条乌黑闪亮的小辫子一摆一摆的，两个红红的蝴蝶结追逐着银铃般的笑声，一路翩翩欲飞……

她对待朋友的心，更是甜甜的。

我们住在同一个小区。每天放学回家，我们都一起学习，一起玩耍，形影不离。去年夏天，我和她在小区公园玩单杠。玩得正开心，一只蝴蝶落在她的蝴蝶结上，我指着她的辫子哈哈大笑——这下可好，乐极生悲，我啪嗒摔下来，伸手一摸下巴，流血了！连疼带吓，我哇哇大哭起来。甜甜一看，赶紧从单杠上下来，三步并作两步奔到我身边，蹲下来，扶起我。她一边拍着我身上的土，一边连声说道：“没事，没事，不哭，不哭……”还不停地使劲抬脚跺地。我一看她滑稽的样子，忘了疼，忍不住问：“你跺脚干吗？”“我小时候摔了跟头，奶奶都是跺跺地。谁让你摔俺涵涵，谁让你摔俺涵涵……”说完她又使劲跺起地来，我不禁破涕为笑。

我的下巴其实只磕破了一层皮。刚才一乐，倒不觉得怎么疼了，可血还在往外渗。甜甜一看，也顾不得跺脚了，从兜里掏出一块雪白的手帕，没等我推辞，就按在我的下巴上。

“这……”我觉得很不好意思。

“没事儿，就当我送你的小礼物啦，白手帕印朵小红花，多美……”

春节过后，甜甜转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美……

教师点评

相较原稿，小作者的改稿紧紧抓住了“手帕止血”这个细节展开叙述，而且内容、结构都在为这一细节服务，改掉了程式化的开头结尾，而让“白手帕”首尾呼应并贯穿全文，深得“攻其一点，不计其余，精选情节，精雕细刻”的精髓。人物刻画上精细而有情趣，动作描写尤为出彩。