计算机实验教学中虚拟技术的应用

李红叶

摘要：计算机已经成为人们生活、学习、工作中必可或缺的工具，它不管是在工作中还是学习中都发挥着非常关键的作用。但在应用计算机技术开展实验教学中还有很多的不足之处需要改进，该文重点对计算机虚拟化技术在实验教学中的应用进行了研究，希望能够提高学生自主学习的能力、培养学生良好的计算机应用能力，同时还希望提高计算机的利用率和改善计算机教学的教学环境。

关键词：计算机；实验教学；虚拟技术

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）14-0119-02

在科学技术的推动发展下，我们的生活在很大程度上得以突破和改变。计算机在现今时代的应用是极其广泛的，它融入我们生活的各个方面。如今的時代发展是计算机时代的建设发展，许多高校在教学过程中，都会结合计算机多媒体的使用。故我们应该强调计算机的实验教学，并深刻认识其中的虚拟技术的应用，对我国教学发展做铺垫。

1对计算机实验教学的认识理解分析

1.1何为计算机实验教学

计算机的实验教学同其他专业的学习在本质上有很大的区别，其在本专业的学习过程中，需要将理论知识和实践相结合。计算机的实验教学是将计算机知识化为实际动手能力的操作，并通过多次试验来验证如何正确合理利用理论知识去解决计算机的实质性问题。由于计算机实验教学的实际要求，故这对教师职工的要求也愈来愈高。

1.2发展现状

鉴于当今社会科学技术的不断进步，对互联网的研究也加快了进程。当然，计算机是互联网发展的主要宣传途径之一，是它的不断改良，促进了我国的电子商务等网络企业的发展。故计算机专业的就业发展前景是不可估量的，计算机在我们日后生活中发挥的作用也是我们无法衡量的。现如今，许多企业对计算机的技术掌握能力的人才要求也越来越高，故促使人们对计算机应用的重视。人们渐渐开始琢磨着如何将计算机的应用能更好的切合到我们的生活当中，采取了计算机实验教学的方法。全面实施计算机实验教学模式，能更好的体现出学生的潜力，以及培养和提高学生的创新能力，从而推动计算机技术的进一步发展。

1.3实施计算机实验教学过程中的要求

1）要求各大高校有必要的计算机等相关设备的建设

在当今的时代发展下，高校开设的计算机专业课程学习是必要的。由于互联网的快速发展，为让每位学生能应着时代发展的要求，这就需要学生在除了学习主要的专业学科外，还必须学习计算机的相关基础知识。而其中最重要的决定因素是高校的机房建设，只有学校的各硬件设备建设齐全，对于学生的自主学习能力也有一定的提升，学生会愈发热爱计算机相关知识的学习。

2）要求分层式教学，进行有针对性的教育培养。

随着互联网计算机的普及，各大高校对新生的课程安排中，实行了计算机基础知识课程的学习。但由于学生专业的面向性不同，故要求学生学习计算机知识的掌握程度也会根据其专业的不同，做出有效的调整。这对高效的课程安排也是有一定影响的，要求开设的计算机课程，要符合学生专业的实质性需要。故在这种状况下，实行分层式教学，是相当有必要的教学模式。

3）要求计算机教师对实验教学的实时修订，实施合理的计划。

因为科学技术的发展速度是极快的，故对计算机的实验教学计划要求也高。这需要教师对计算机的发展进程进行不断地钻研和分析，实施合理的教学计划，对学生计算机知识学习状况负责。在对计算机实验教学的修订时，可以增加一些课外实践活动。因而教学的质量会有所提升，学生与教师的交流也会更加顺畅，学生的积极性也会有所增加。

2对虚拟化技术的认识理解

2.1定义

虚拟化技术在计算机中是一种极为高端的技术掌握，并且是计算机系统运行的核心要素。计算机中的所有实体资源都隶属于它的管理，通过一种极为抽象、虚拟的方式将其呈现在计算机的表层面上。计算机中的实体结构间是互相牵连、紧密联系的，故很难将它们当作个别的个体来看。但采用计算机的虚拟化技术就能较为轻易的打破这些障碍，促使计算机使用者用更好的方式来应用计算机里的有效资源。

2.2特点

1）硬件独立性

虚拟化技术在计算机中的应用是工作原理是独立的，即使其他服务器不做任何的修改，它也可以自由的工作运行。计算机的虚拟技术是一项高可用性、动态资源变化调整的管理技术，并在一定程度上较大地促进了计算机系统的可持续运行能力的提高。

2）隔离性

虚拟化技术具有隔离性的特点，是由于每个虚拟机的运行都互不相连，处于隔离状态。虽然隔离，但虚拟系统间的数据保留并不会有所泄露。

3）分区性

虚拟化技术的应用只能在计算机良好的网络状况下运行，对配置也有一定的要求。计算机需要配置较好的硬件设备，可以在多台的服务器上分别使用。由于虚拟技术掌握的是计算机的资源管理，故能较好地对其进行分区性管理，其被有效的控制。

2.3优势

1）对计算机的管理成本有效降低

虚拟技术可以在有效的时间范围内，对物理资源必要管理的数量减少；并通过简化公共管理任务，来获取更多有实质性的信息，从而促进计算机的自动优化管理能力。在一定程度上，可以减轻技术人员的繁琐事，进而提升教学质量。

2）资源能被人们更好地利用

计算机管理的资源数据是相当巨大的，其中的物理资源和资源池的动态共享是计算机的重要组成部分，虚拟技术的应用对其有一定的促进作用。有些许专用资源由于平均需求远低于需要，故对其有特别的推动作用。

3）计算机数据安全性的提高

虚拟技术对计算机资源数据的掌控管理是可控性的，故其拥有的特性会促使计算机运行服务在更安全的形势下，进行安全的访问。

3对计算机实验教学中虚拟技术的应用分析探讨

3.1所存在的问题

从时代发展要求来看，关注学生课本理论知识的学习之时，还应该对其实践能力培养的重视。为了顺应时代发展的潮流，当代学生不得不将自己所学的课本理论知识应用到日常的生活当中。故在此，提出了计算机实验教学不失为一种切合当今时代教育发展的良好教育模式。此模式，要求高校必须具备先进的计算机软件和资质力高的教师队伍，当然也需要不断地革新教学方法，切合当代学生的学习状况。

由于计算机的先进性，故它是极为复杂的。在实验教学的过程中，难免会对计算机的系统造成一些损坏，故许多教师会采用多媒体投放幻灯片的方式为学生讲解相关知识。只通过单调的PPT展示教学方法，不免对于学生的计算机學习发展是有一定阻碍作用的。它在很大程度上制约了学生自己动手的操作能力，学生在计算机技术上很难得到突破。

计算机实验教学过程中，很多实验都需要有共享。而实验需要有一定的资金投入，现阶段许多高校对此并不愿意投资，故计算机的实验室建设有很大的难度，造成许多计算机实验无法正常进行。

3.2应用

通过对虚拟技术的应用实施，计算机实验教学能更好地弥补相关缺陷，进而让其得以发展。在实验教学的实施过程中，对虚拟技术的充分利用，可以提高学生的实践能力，并有效的减少了计算机的实验成本，同时减少了一些没有必要的课程消耗，提高了教师在课程讲学时的教学效率和质量。目前，高校采取大量资金投入到计算机设备的配置，是很难实现的，故现阶段对虚拟技术充分应用是实验教学的核心要素。虚拟化技术能构建虚拟机，而虚拟机的应用，可以适用于计算机中的所有运用程序，并且还减少了计算机硬件设备的投入，对以往的实验室发展环境进行了有效的变化调整，给学生们创造一个优质的实验环境。

4结束语

计算机专业是一个实践性非常强的专业，为提高学生的实践能力和创新精神，必须加强实验环节的教学。伴随虚拟机的应用，学生的计算机课程学习也会愈发丰富，因此，学生们所接受的知识范围会更加广泛，更加充实。但与此同时，对于学生的管理教学中，针对有不同需求的学生，需要开设不同程度的计算机实验教学课程，并建立和完善此教学体系，满足日益教学发展的需要，有利于学生计算机的技术能力进一步提升。虚拟技术的发展帮助了学生的实验操作，其虚拟机的应用范围是广泛的，它促使学生能更好地体验实验的模拟操作。在此过程中，学生并不需要担心自己的操作失误给计算机带来的系统破坏等问题，使学生对计算机的实际操作更加大胆，充分发挥其动手能力。希望在今后的教学发展中，虚拟技术能更好地被计算机实验教学利用，将作用发挥到极致。