李箕永短篇小说中的青年形象

摘 要：19世纪末20世纪初的朝鲜现代化过程中，青年一代起到非常重要作用，作为20世纪二三十年代朝鲜文坛的重要作家，李箕永众多短篇小说中创造了许多性格鲜明，具有典型性的青年主人公形象。李箕永短篇小说青年主人公形象的变化，折射出时代和作家个人思想的变化。

关键词：李箕永；青年形象；现代性

作者简介：许哲颖（1993.8-），女，汉族，吉林人，硕士研究生在读，就读于天津外国语大学比较文学与世界文学专业。

[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-18--01

近代以来，对于沦为半殖民地及殖民地的朝鲜来说，最重要的历史课题无疑是民族出路，在探索民族出路的过程中需要引领者，为了推动现代化计划或建立现代国家，民族需要核心的、具体的主体。青年人往往是这样的引领者。李箕永（1895～1984），朝鲜现实主义作家。青年主人公是李箕永小说表现的重要人物形象，在李箕永短篇小说中呈现出几类较为明显的青年人物形象。

一、贫困压迫下的农村青年

19世纪20年代初期的朝鲜社会，遭受日本帝国主义残酷剥削，统治的残酷直接地激起了农民的强烈反抗。李箕永短篇小说《鼠火》反映了这一时期朝鲜农村贫困的现实，以及农民悲惨的处境。农村青年石铁原本是身强力壮，勤劳朴实的年轻人，但是面对着拼命劳作，交完租，纳完税，还欠一身债的现状，还有年迈的父母，羸弱的妻儿需要抚养，这种世道的逼迫下，农村赌风盛行。石铁为了不使家人忍饥挨饿，骗邻居应三去赌钱，赢光了应三家里刚卖了牛的钱，人人都想从应三手中骗来这笔钱，这笔钱却被石铁提前弄到手了，石铁也成了别有用心人的眼中钉。村中纨绔元俊既惦念石铁的情人美妮，便想方设法地整治石铁，在元俊的鼓动下，村里召开村民大会想要给石铁定上败坏村里风气和破坏神圣婚姻的罪名，在会上在从东京留学归来的郑光朝说的一番话揭穿了元俊的真面目，他对农村青年赌博，童婚制都发表了看法，听了他的言论让石铁和美妮有了对全新世界的期待和希望。对于青年们来说，旧社会等待他们去打破，新的世界等待他们去创造。但全新的世界具体是什么样子，他们也不知道。李箕永看到了旧有秩序的不合理，黑暗现实对青年人的荼毒，但并没有找寻到明确的方向。

二、新式教育培养下的青年

教育制度的改革无疑会使整个社会、经济和文化的结构发生变化。换句话说，教育制度的改革意味着年轻人走入社会的途径发生了彻底的改变。19世纪末到20世纪初，朝鲜的现代教育起步，20世纪二三十年代，大量的朝鲜青年去日本留学，其中大部分都是以短期留学的方式，这种留学并不是以培养高端人才为目标，即使留学归来也要面对就业困难，贫穷等社会问题。

《穷人》以现实主义手法描写了封建遗风的早婚制度、极度贫困等社会现实。《穷人》是一部自传性小说。主人公金成浩是以半工半读留学日本的青年，由于日本东京大地震得回家。他回家后，由于仍然贫穷的家们现实，自己挫折，对社会现实愤怒。这部小说的情节可以区分为三部分。第一部分呈显着对在殖民地现实所发生的朝鲜人差别的批判。第二部分是对不尊重个人的意见的封建性早婚的批判。第三部分提出了通过贫穷问题资本主义社会的问题意识及对阶级意识的觉醒。这种对殖民地现实的批判意识与觉醒，通过主人公所体验的具体现实被描写了出来，可以说是“激进青年”的典型。可是，这种批判意识与觉醒却放大了现实的愤怒和悲观情绪。因此，这部小说的结局也很悲观的，主人公从开始待业，可找不到工作，结果发疯了。

李箕永对资产阶级弊端深刻地揭露和批判，资产阶级培养下的青年人不可能成为朝鲜民族现代化的引领者。

三、接受无产阶级思想的新青年

20世纪20年代以来，随着工业的发展，朝鮮城市工人逐渐增加，但还不至于形成工人阶级。就是说，城市工人阶级的形成相对迟缓，但青年学生阶层从殖民地时期就具有特殊的位置和作用。殖民地朝鲜受到了以爱国启蒙运动为重要环节的教育热和“培养力量”论的影响，把青年学生视为教育的对象。青年学生具有作为教育对象和精英的双重性，能成为生产和消费文化的主体。1917年俄国十月革命胜利，朝鲜的知识分子和青年也受到了社会主义思潮的影响。

20世纪20年代，社会主义者的青年话语强调的是“觉醒”。工人阶级出身的青年形成阶级意识较为容易，但资产阶级或知识分子身份出身的青年必需要有“觉醒”的过程，才能形成无产阶级意识。短篇小说《造纸工厂村》是以“卡普”作家黄云为原型创作的，年轻的书生来到工厂村，深入的接触工人，了解他们的生活，在他的组织和帮助下工人们开始进行有组织的罢工，但却使自己陷入了危险的境地。李箕永认为青年学生要想真正成为民族出路的引领者，就必须要融入到广大工人中去。小说结尾，虽然罢工失败了，但书生在他们心中播下了希望的种子。在这里可以看出李箕永对青年人的寄望。只有“觉醒”的青年人才能够成为民族出路的引领者。

四、总结

透过李箕永短篇小说创造的青年主人公形象，可以看出19世纪末20世纪初巨变之下的朝鲜社会青年人作为全新世界的建设者和引领者责任重大。经济凋敝，破败的朝鲜农村，被逼迫的走投无路的朝鲜农村青年，在西式教育下成长起来的新式青年，以及李箕永所肯定的经历“觉醒”的青年人，这些青年人物形象鲜明，具有时代性，体现了李箕永对这一时期朝鲜实现现代化的探索。

参考文献：

[1]赵云济，张琏瑰[韩].韩国文学史[M].北京： 申汇科学文献出版社，1998.

[2]李箕永[朝]，李箕永短篇小说集[M].宣德五，敏慧（译），北京：人民出版社，1983.