高中数学课堂笔记记录的常见问题及解决

李磊

华中师范大学第一附属中学高二（21）班

高中数学课堂笔记记录的常见问题及解决

李磊

华中师范大学第一附属中学高二（21）班

高中数学是高中学习阶段最核心的学科之一，它对我们的考试和升学有着重要影响。作为一名高中生，经过很长一段时间的学习后，清楚地了解到高中数学这门学科对我们逻辑思维、空间抽象、统筹计算等诸多方面能力的培养有多重要。由于数学的重点难点偏多，所以对于如何学好这一门学科，课堂笔记尤为重要，只有严谨清晰，内容详细的课堂笔记才能保证课堂学习以及课后复习的学习效率。作为一名高中生我希望通过我现有的学习经验，为大家提出有关高中数学课堂笔记记录的常见问题以及改善建议。

高中数学；课堂笔记；学习效率

一、数学课堂笔记的常见问题

（1）好习惯的养成

随堂记录笔记以及课后复习重点难点的记录都要从开始养成一种习惯，就像人吃饭一样，把它当作是一种日常。然而很多同学不仅没有随堂记录笔记的习惯，还把随堂记录笔记认作成一种学习负担，这种心理首先来源于老师的硬性要求，为了应付老师对课堂笔记的随堂检查，在课前临时照搬其他同学的笔记，这种笔记不仅对自己没有一点学习帮助，而且会在心理上形成一种自我安慰，感觉自己写完了，还会养成抄笔记的坏习惯。其次是很多同学怀揣着记笔记的心，却由于课上老师的讲课速度太快而为了跟上老师的节奏，只能放弃随堂笔记的记录。最后一种是轻视心理，感觉自己听会了，而且课堂习题也会做了，可是随着课程的继续进行才会发现，前面简单的问题我们已经逐渐忘记了解题方法，这时候翻阅笔记才发现当时轻视了知识点没有进行记录，后悔晚矣。

（2）笔记的严谨清晰

我们在记录笔记时经常出现顾此失彼的情况，这与我们课堂有限的笔记记录时间有直接的关系。这就造成我们往往前面的知识点还没有记清楚，就去整理老师说的下一个知识点，使得我们的笔记极容易出现知识点遗漏的状况，如果我们节节课都出现这种情况，这不仅会分散我们听课的注意力，还会影响我们的课堂学习效率。有的同学可能写字快跟得上老师的节奏，可是课后翻阅笔记才会发现字迹不清晰和知识点模糊为我们造成了极大的影响，不仅对我们的课下复习影响严重而且考前突击造成的影响更是令我们捶胸顿足，这就是我们的笔记一定要严谨清晰原因。

（3）内容的详细深入

内容的详细深入是我们高中数学课堂笔记的重难点，自己的课堂笔记当然是符合自己的实际状况，为自己量身定制的，并不需要照搬老师的讲课内容，那并不是我们说的内容详细，如果将板书作为自己的笔记内容将会存在严重的问题。老师的板书往往只是为了体现重难点的概念，只是表面上的文章，而重点的内容是老师讲解习题的过程，过程往往是知识点集中的地方，老师在讲题的过程一定会凭借多年的教学经验在我们经常出错的知识点上着重讲解，这个时候很多同学开始放下手中的笔记开始认真听讲，而真正的内容深入才刚刚开始。

二、笔记记录问题改善建议

（1）加强笔记的重视度

每当我们临近考试复习的时候就会想起课堂笔记来，可是当我们翻阅笔记后才发现空空如也，这个时候才追悔莫及，只能借阅优秀学生的课堂笔记帮助自己复习，笔记是我们学习的过程，也是我们思维方式的体现，不同的人怎么可能有相同的数学课堂笔记，优秀同学的笔记未必就适合你来观摩，那是为他们量身定制的，上面记录的是人家的学习过程，你会发现思考问题的切入点不同，这个时候再去走别人的道路，这对自己的复习不仅没有一点帮助，还会影响同学的复习效果。因此加强我们课堂笔记的重视度，不仅是对自己学习过程的重视，还为我们的课后复习与考前突击提供便利。

（2）端正课堂笔记心态

既然选择课堂记笔记，那我们就要怀揣良好的心态。不要抱着课上记不全课后去照搬的心态记录笔记，这样我们永远不会端正数学课堂记录笔记的心态，也不要为了记全知识点，将我们的笔记本写成草书字帖。这样的笔记本，当我们去翻阅时不仅失去了对知识点考查的兴致，还会耽搁我们的时间去认清自己的字迹，研究自己记录的内容。所以在数学课堂笔记记录时，我们要采取重点标记，遗漏标记的方法。课上跟紧老师的步伐，课下对遗漏的部分参考同学或向老师请教来及时弥补遗漏知识点。对于重点标记部分，我们不仅要再在考前复习，还要在平时课间勤加翻阅练习。只要我们端正课堂笔记心态，在复习时我们才可以对笔记内容了如指掌。

（3）提高课堂笔记质量

“山不在高有仙则名，水不深有龙则灵”，自然我们的高中数学课堂笔记也一样。高中数学课堂笔记不同于高中文科的课堂笔记，并不要求我们笔记记录的量的多少，而重在我们笔记的质的方面。老师在讲解原题时围绕的重点，才是我们笔记的重中之重，我们不能一味的记录解题过程，要学会抓住重难点，进行专题归纳，这会使我们深入其中，在课后习题的练习中将带有同类知识点的习题，记录到我们的笔记当中，只有这样我们的课堂笔记才会有质地变化，高品质的课堂笔记对于我们的课后复习以及考前突击所带来的帮助是难以预料的。只要提高我们高中数学课堂笔记的质量，在课后的复习以及考前的突击，课堂笔记必然会成为我们的左膀右臂，在考试时为我们带来惊喜。

三、结语

对于高中数学而言，如果我们是被动的学习，那么对于我们高考成绩的提高必然会是一种障碍。以上我所提出来的问题以及改善意见也只是我根据自己高中学习数学以来的一些经验总结出来的。作为学生的我们要不断的发掘我们在课堂上的问题所在，不应该只通过老师的指点之后我们才有所发觉，才逐渐矫正。就像我们的课堂笔记一样，不要只追寻老师在板书上给我们带来的知识点，其实真正的重难点就在题型的讲解中，老师或许只讲解了一遍，但是我们要学会在课下与同学们围绕重难点进行深入讨论研究，在与同学的交流中或许他的逻辑思维方式令你有所触动，一样可以记录在我们的课堂笔记中，这样别人的想法就成了我们成功道路上的跳板，让我们的高中数学成为我们实现理想目标的基础，优异的数学高考成绩成为我们考入理想大学的敲门砖。最后希望我为同学们带来的高中数学课堂笔记记录的常见问题以及解决建议使我们在未来数学学习的道路上如虎添翼。

[1]张博宇.高中数学学习笔记中的常见问题分析[J].科教论坛, 2016,(12):37-38

[2]朱雪莲.高中数学课堂教学中常见问题解析[J].科教文汇, 2011,(05):98-99