浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

薛慧

山东省新泰市平阳实验学校

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

薛慧

山东省新泰市平阳实验学校

思想感情的熏陶和引导是小学语文教学的关键所在，拓宽小学生的语言面，正确引导小学生认识和理解语言文字，有计划的提高小学生的文字写作能力，老师们要把文字写作放在重要位置，提高学生作文兴趣，逐步提高学生的作文水平。小学语文是学科中最重要的，而且是学科中的关键，是解决其他学科问题的有效途径，更是学习的基础。但是，学生写作能力的培养并非朝夕之功，在教学中存在着很多问题，小学生在写作方面的整体水平提高速度不够快。今后，我们需要认真分析存在的问题，对症下药，有计划的提高小学生的写作水平。

写作教学；存在的问题；对策以及研究

引言

不论是哪个层面的教学，老师们都非常重视作文教学，小学亦是如此，很多小学专家、老师都对如何推进写作教学都进行了非常多的研究，关于如何提高小学生的写作兴趣和作文能力相继形成了很多理论性的研究成果。作文写作是小学生教育中的重要一环，如何提高学生的写作能力是老师们必须面对的问题。小学写作学习的目的是让学生能够使用流畅、清晰的语言表述自己的思想感情，培养小学生的作文能力，提高小学生对作文写作的重视程度。

一、浅析小学语文作文写作中的不足之处

（一）在作文写作模式上过于保守，小学生思维有僵化的趋势

当前的很多小学老师是受传统文化深刻影响的一代，无论是在具体写作还是讲课过程中，都带有非常明显的传统作文模式，小学生对老师讲的一些重点词、句等理解不到位，很难将这些重点词句运用到实际的作文写作中，这不利于培养学生的作文写作兴趣。部分老师教学方式、方法比较枯燥，小学生的积极性挖掘不够深，小学生在学习中的主动性明显不够。

（二）小学生日常词句积累不够，作文基础打的不够牢固

不论何种类型的写作或者学习，只有储备一定的基础知识才能进行有效的写作。然而，在当前的小学语文写作中，有的学生可以流畅的写作，有的学生则不能，两者中不能的占多数，主要原因就是小学生们没有一定的语文知识积累，他们找不到写作的方向，即使有一个基本的题目，也缺失遣词造句的能力，各种语文知识储备的不足时小学生作文写作的一大障碍。

（三）小学生在写作上很多存在照搬照抄的现象，与实际生活的结合明显不够

小学生的作文一般都有参考答案，小学生在简单写作之后一般会参考答案进行补充完善，照抄照搬的现象比较严重，作文的用词用句中没有他们的思想感情，这其中的一个愿意就是老师在讲授过程中，只讲结合，不讲为什么，小学生们都不明白为什么要这样写作，所以才会出现这种问题。

二、关于写作

在作文教学的过程中，老师需要根据学生的个性特点和认知需求，制定符合学生实际发展的教学方案和计划，摒弃以往教学形式的传统禁锢和束缚，改变老师讲、学生教的机械化教学模式，为学生构建一个十分轻松和愉快的学习环境，进而消除学生在学习过程中的惧怕心理。

在实际写作教学的过程中，老师需要加强写作材料和选题的真实性和趣味性，学生的写作过程离不开真实的日常生活，生活是学生写作的来源和动力，想要培养学生的写作兴趣和能力，需要帮助学生找出写作题材与学生实际生活之间的联系，从实际生活着手，进而调动学生的学习兴趣和热情。

三、有效地解决写作问题

（一）向兴趣要写作能力

我们在日常中一定要培养学生的兴趣，只有让学生自己对某一方面产生兴趣才能使学生主动的去学习，才会爱上这一方面。所以无论是在生活还是教学中，一定要对学生多加关心，注重观察学生，察言观色，揣摩他们的思想，了解他们的性格兴趣，让被动变为主动，让学生们热爱写作。再者，对于写作能力方面，要让学生幻想一定的情景，在自由的想象中去激发创作兴趣。

（二）增加阅读量，拓展学生的知识面

首先，我认为应该从语文课本入手，适宜地补充阅读文章，以课内带动课外，内外联系，扩大学生的阅读量。其次，每学期推荐学生一些适读书目，定期组织开展读书交流分享会，在活动中引导学生阅读。设置阅读课，一定要利用好阅读课程的实践，陪学生一起阅读，养成良好的阅读习惯，推动阅读行的后续发展，以用来扩展学的知识面，以提高学生们的写作创作能力。

（三）教师和家长鼓励学生

学生的兴趣志向一部分离不开家庭观念还有教师的教导，而且老师和家长的鼓励对于学生来说是至关重要的，一个眼神或者一句言语就能够提高学生的写作兴趣和创作能力。所以，家长和教师的鼓励对于学生来说是非常重要的。然后学生在这种积极的影响下会对家长和教师产生感恩之心，这会影响着他们的兴趣培养和写作能力的发展，所以一定学会让学生自我主动的去学习，去培养自己的写作能力。

结束语

总的来说，小学语文作文教学并不是简单的事情。所以教师应该对以前的教学方式有一个充分的认识，及时结合当下教学情况来改革自己的教学方法，以充分提高学生们的学习，而且在日常教学中，灵活变动，用多种方法来提高和吸引学生们的注意力，以激发其写作兴趣，提高写作能力。

[1]王伟.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].读与写(教育教学刊),2014,11:198.

[2]曹军韬.简析小学语文写作教学存在的问题及对策[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2013,10:36-37.

[3]赵紫娜.小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].学周刊, 2016,05:181-182.