数字与声音

教育大数据的发展为精准化教与学提供了重要的支撑。利用大数据技术，学生可以分析自己的性格特征，判断自己的兴趣方向，校正自己的学习习惯；利用大数据技术，老师可以测量学生的心理特点，预测学生的发展状况，有针对性地改进教学方法，以促進教学效果，提高教育质量。

——教育部科技发展中心主任李志民

如果一味地强调特色、强调差别，以至于别人提过的理念我就不能提，别人用过的概念我就不能用，非得在理念上、名称上弄出与别人不同的东西，方才显出自己在学校管理、教育教学等方面的独特性、创新性和价值性，那就走到了学校特色创建活动的反面。

——北京师范大学教育学部教授、博士生导师石中英

我们对教育，从认知到实践，都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是把教育等同于知识，并局限在知识上。创新人才的教育，仅仅靠知识积累是不够的，所以教育必须超越知识。

——清华大学经济管理学院院长钱颖一

“互联网+”教育扶贫，可以从根本上解决贫困地区缺乏优质教师的问题。不仅给孩子们带来了好的教育，更重要的是把贫困地区的教师水平整体提高了，而且可复制、成本非常低。

——国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏

知识分数越高的人，自己越要特别小心，因为将来要面对的生活难题，大都不在这些分数里面。学校绝对不是训练一批考试机器的场域，这些孩子不能够这样被牺牲。我们应该给孩子最好的音乐、最好的文学、最好的电影，让他们在里面自然地熏陶。而这些，是不能考试的。

——台湾知名画家、诗人与作家蒋勋

2914所

教育部日前发布全国高等学校名单。截至2017年5月31日，全国高等学校共计2914所。其中，普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。

14.5亿元

财政部科教司日前表示：2015年至2017年中央财政累计安排14.5亿元补助资金，支持科技馆免费开放。

1.2万名

中央军委训练管理部院校局日前表示：按照《2017年军队院校在全国各省市招生计划》，军队院校中有26所院校将招收地方普通高中毕业生1.2万名。

5500人

从今年起，教育部联合国家发改委、财政部、人社部启动实施万名教师支教计划，组织内地优秀教师到西藏、新疆支教。目前新增教师数量已达5500人。

31个

日前，教育部办公厅再次评选出全国乡村教师队伍建设优秀工作案例11个，加上2016年首批评选出的20个优秀工作案例，共计31个优秀工作案例成为全国乡村教师队伍建设的先进典型。