从美声唱法的民族化看民族声乐的教学改革

张宏

【摘 要】高校声乐教学质量的高低关系整体国民音乐素质的提高，随着社会的进步与发展，教育界提出了提出素质教育理念，给高校声乐教学改革提出了新问题，尤其是从美声唱法民族化的角度审视高校声乐教学，应当系统性地改革教学的观念、内容及原则，尤其是民族声乐的理论建设，演唱技巧及高校声乐教学等方面。唯有如此，高校声乐教学才可以培养出符合社会发展需求的音乐人才，达成素质教育和人才教育的发展目标。

【关键词】美声唱法，民族声乐，声乐教育

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0257-01

民族唱法，是指演唱民族声乐作品时使用的声乐技巧，一方面，符合中国传统的审美习惯，具有汉语发音吐字的特征，并吸取了中国传统戏曲唱腔和自然民歌唱法的特点，另一方面借鉴了美声唱法的科学发声技巧。

美声唱法，最早流行于17世纪初期的意大利的演唱风格。美声唱法要求嗓音优美自然，在整个歌唱音域内声音厚重；能游刃有余地演唱高难度声乐作品，从而使演唱灵活、圆润和光彩而又不失稳重、华丽和准确，同时声音的穿透力极强。

从美声唱法的角度和美声唱法的民族化过程中，民族声乐虽然在继承了我国戏曲唱腔和自然民歌唱法的基础上，充分借鉴了美声唱法好的方面，有了长足的进步，但也暴露出很多不足，必须在改革中加以完善。

一、强化民族声乐的理论建设

虽然当前国内的音乐界不断研究探索民族民间唱法，但对传统民族民间唱法的科学性仍然存在疑问。所谓“科学性”，是指要有完整的系统，合理的哲学性与思辨性，可以保持先进。由于中国的传统民族民间声乐不够科学，不够先进，也没有一个相对完整的系统，所以民族声乐没有科学性。这对我国传统民族民间声乐的发展极为不利。在民族唱法的共同性中，基本原则基本和美声唱法一致，科学价值显而易见。可是，我国地域辽阔，民族众多，傳统唱法的用嗓方式极多，是否都科学，尚无认真鉴定。从艺术创作客观规律来看，我国的民族声乐是直观反映现实生活，属于表演类型的，符合艺术创作客观规律的，因而是科学合理的。如果因为民族唱法里面有些发声超常规，就认为其不科学，显然不符合艺术创作规律，是不正确的。所以，应该肯定中国民间民族传统唱法的科学性。

二、提高民族声乐演唱技巧

声乐演唱不但使用人声，还要用语言去表达情感，因此歌者必须掌握正确的吐字咬字能力。咬字的依据是语言，语言又是各种演唱技巧如发声、用气和共鸣等的基础，同时，语言还是音乐曲调的主体依据。演唱时使用的语言不一样，演唱的具体方式以及要求也会不一样。尤其是不同语言的咬字位置不同，共鸣位置也不同。

意大利语是美声唱法的基础语言，因素和发音较于汉语简洁，没有归韵，音节的字腹是由元音和重元音组成，因此元音单纯，音节洪亮，易于共鸣。汉语比西方语言复杂，发声与语言的关系更为密切；同时汉字发音有“平上去入”四声，旋律的走向，要符合字的声调或者韵味；为了咬正字音，演唱时会做出一些自发创作。总之，要加强民族声乐语言的训练，是歌唱符合中国的传统审美习惯，即“字正腔圆”“落地有声”。

加强声乐演唱当中情感表达和体验。演唱时，要用情演唱，同时还要用对情，因此，歌者要掌握曲作者所处的时代的思想特征，深入挖掘作品内涵；需要根据个人演唱风格做出处理，再加上联想和想象，让歌词要塑造的形象和音乐形象融合；歌者要有意识地渐渐培养自己的演唱格调。

正确把握声乐演唱的艺术风格。声乐作品的艺术风格是不同的，如中西歌曲在风格与韵味上明显不同，初学者也能够辨别出来，但是要掌握，能够表现出来，就要注重细节，从一点一滴做起，同时对古今中外不同风格的音乐作品要深入了解。中国的民族民间乐曲，韵味更是丰富多，不同的声乐类型韵味亦不尽相同。

三、适度改革高校声乐教学

加强民族音乐的教学非常重要，弘扬民族音乐文化更是精神文明建设不可或缺的环节。音乐教育就必须打破 “以西洋音乐为核心”的教育理念及体系，增加民族声乐的教学内容。

要改革高校声乐教学，首先要加强和重视声乐理论教学。因此，必须在理论上加以充实和创新，开设声乐理，提高学生的声乐素养。其次重视和加强声乐教材的编选。高校声乐教育可选教材很少，更重要的是在目前可选教材中，虽然民族声乐作品所占据的比例很大，但都是经过改编的民歌和艺术歌曲，而传统的民族民间声乐艺术作品，如“原生形态”的民歌、戏剧和快书较少，从而将我国民族民间声乐艺术发展割裂开来。目前的教材内容未能充分吸收最近的理论研究成果。声乐教学质量的高低，很大程度上是由声乐教材科学与否来决定的，因此，教学改革要加强声乐教材的选编工作。

参考文献：

[1]王丽虹.声乐教学中学生主观能动性的理论研究[D].湖南师范大学，2004.

[2]段建新.浅论民族声乐艺术的形式及在素质教育中的作用[J].贵州大学学报，2005，（3）：56.

[3]肖黎声.以腔行字——美声唱法歌唱训练之我见[J].中央音乐学院学报，1997，（3）：6.

作者简介：

张 宏（1964- ），女，辽宁锦州市人，渤海大学艺术与传媒学院，副教授，音乐教育专业，本科。