关于高中英语教学中英美文学渗透思考

张海红

【摘要】英语是高中教学中的重要课程之一，其教学效果关系着高考成绩，必须要加以重视。当前社会对英语人才提出了更高的要求，综合型的人才才符合当前发展的趋势。一门语言所代表的是一个地区的文化特色，学习英美文学有助于更好的理解英语，认识英语。本文主要分析了高中英语教学中现存的问题，并阐述了英美文学在英语教学中的渗透方式。

【关键词】高中 英语教学 英美文学

为了响应素质教育的要求，新版的英语教材中添加了很多关于英美文化的内容，这足以看出对英美文学的重视。当前的英语教学中存在着一定的问题，学生大多以死记硬背为主，没有对整个语言进行深入的了解，致使学习效率低。在日常教学中引入英美文学能够提高学生的学习兴趣，增强英语文化素养，具有非常重要的现实意义。

一、高中英语教学中现存的问题

1.没有从学生学习英语的需求出发。英语是一门应用型的学科，单纯的掌握相关的英语知识是远远不够的，要想学好英语这门语言，必须要形成好的英语语言思维。每一门语言都是一个体系，只有了解其运行规律才能更好的掌握和运用。因此，英语语言思维养成十分重要。但是，在实际英语教学当中，绝大多数的教师都只偏重于学生对知识的掌握情况，也就是对教材内容的学习情况，在教学中也是倾向于句子结构、语法等的传授，没有对培养英语学习思维的这一需求加以重视。对于英语教学中引入的一些英美文学作品也仅仅是重点讲解其中的知识点，对于文章的内涵和价值有所忽略。

2.教学模式太过单一。由于高中生面临着高考，所以往往会承受着巨大的学习压力。教师和学生的目的都是在高考中能够取得高分。因此，教师在教学中过分强调分数的重要性，甚至将成绩看作是唯一的教学目标。所采用的教学方式也是比较重复单一的。如题海战术的运用，要求学生不断的做各种各样的模拟题，然后针对错题进行讲解。或者是在课文学习中，教师往往只将其中重要的语句进行讲解，将文章大体翻译一遍，这种方式太过枯燥，无法引起学生的学习兴趣。

二、英美文学在英语教学中的渗透方式

1.英美文学在英语口语教学中的渗透。英语是一门语言，最主要的学习目的就是为了表达，所以口语是英语教学中相当重要的一部分。有很多的英语文学作品是以对话的形式存在的，不论是影视作品还是文学作品，教师可以将其引入课堂教学当中，指导学生分角色进行对话练习。这种方式融入了语言情境更有助于锻炼学生表达的灵活性、生动性。同样的，在英语文学作品中也存在很多的名言警句，学生可以多练习这些句子，提高口语交际的质量，增加学生学习的兴趣。众所周知，《Prideand Prejudice》是一般经典的英美文学作品，其中有非常多的包含哲理的语句，将其引入《Getting along with others》的课程学习之中，既能帮助学生锻炼口语能力，学习交流技巧，又能让学生引入的了解具体语境下的英语表达方式，加深对英语语言的理解。

2.英美文学在英语听力教学中的渗透。对话是一个双向交流的过程，只有听懂别人的话才能更好的交流，所以听力学习是必不可少的。教师可以多给学生播放一些原生态的录音带或者是英语电影，让学生置身于英语的语言情境当中，这种方式能够极大的引发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生在观看电影的过程中潜移默化的锻炼听力能力。同时英美文学的引入，能够使课堂教学内容得以丰富，提高学生的文学素养，完善学生的英语思维。在选择素材时可以选择一些贴近生活的能够反应当地文化的作品，如《老友记》。该作品中有大量的日常对话，展现了美国人的一种生活方式和价值观。这种语言环境更加接近人们的生活，有利于学生的理解和接受。另外，素材的选择上还要考虑到发音问题，要保证听力材料语速适中、发音纯正。如在讲解《Sporting events》的过程中，可以播放一些英美体育赛事的录音让学生进行听力练习，这种和生活相关的作品总能引起学生的兴趣。

3.英美文学在英语阅读教学中的渗透。阅读同样是英语学习中的一大重要内容，也是英美文学最重要的引入途径。

可以在高中英语教学中直接应用一些英美文学作品，选取英美文学作品中的精华，让学生体会纯正的英语表达，全方位提高英语阅读学习的综合性。每部文学作品都是社会现实的一种映射，也是作者情感的一种表达，学生通过阅读英美文学作品可以很好的提高其阅读能力、理解能力，掌握一些新的语言表达方式。同时，每一部优秀的作品都具有一种正确的价值导向，有利于高中生更好的理解其表达方式。如教师可以将一些特色的英美文学作品引入到《Other countries，other cultures》课程讲解中。既能延伸课堂教学内容，又能帮助学生进行学习。

三、结语

综上所述，当前的英语教学中存在教学模式单一，没有从学生实际需求出发的问题，导致学生学习效率低，效果差。將英美文学融入到英语教学当中，能够提高学生的注意力，引发学生的兴趣，增强学生的文化素养，使学生得到全面提升。

参考文献：

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[4]李德娟.浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，（11）：89.