浅谈初中英语开放式课堂教学

薛瑞芳

【摘要】初中英语是初中教学中的重要部分，随着经济全球化的不断发展，各国之间的交流越来越多，英语的重要性越来越显著。初中作为英语学习的重要阶段，能够有效培养学生的学习能力，提高学生的英语表达能力。教师在教学过程中应当努力构建开放式课堂，活跃教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生愿意积极主动的参与教学过程，提高教学质量。

【关键词】初中英语 开放式课堂 教学方法 学习能力

初中英语是初中阶段的主要课程，不同于小学英语，初中英语涉及的内容更多，深度更大，学生在学习时存在一定的难度，英语作为一门外来语言，其本身的学习就存在困难，传统教学模式通常是教师以自己的教学经验为主，对课本内容进行讲解，学生的参与率不高，学习兴趣较低。与传统教学方式不同，开放式课堂教学要求教师主动与学生进行沟通，了解学生的兴趣爱好，根据学生的心理需求选择合适的教学方法，不断提高学生的课堂参与率，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，真正发挥开放式课堂教学的作用，提高学生的学习能力，促进学生的全面发展。

一、转变教学方法

传统教学模式中，教师通常根据自己的教学经验进行教材内容的讲解，帮助学生理解教学内容，掌握相关的解题技巧，学会将课本知识运用于实际解题中。采用灌输式教学方式，学生只需要对教材内容进行理解和记忆，教师的教学方法比较单一，枯燥乏味，长期以往，学生的学习兴趣较低，学习效率不高。因此，教师在采用开放式课堂教学时，必须转变教学方法，在课余时间主动与学生沟通交流，了解学生的兴趣爱好，拉近与学之间的距离，构建和谐的师生管理，在教学时，选择学生感兴趣的教学方法，不断鼓励学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛。例如，本人在进行《This is my sister》的教学时，转变以往的教学方法，采用开放式课堂教学，在教学前，先提前安排学生回家后了解自己的父母兄妹中一人，包括名字、年龄、兴趣爱好、特征等，然后在教学时我先对课本内容进行讲解，帮助学生了解相关的单词和句型，完成讲解后，让学生根据所学内容，对自己了解的对象进行描述，要求学生作用所学的知识，通过这个方法，学生的学习兴趣得到提高，对知识点的掌握程度较高。

二、结合现代化教学工具

开放式课堂作为一种较新的教学方法，教师在教学时可以适当结合现代化教学工具。随着科学技术的不断发展，现代化教学工具逐渐应用于现代教学中，现代教学工具能够帮助教师进行课堂教学，教师可以通过互联网搜索相关教学内容通过多媒体播放给学生观看，让学生了解相关知识点，加深学生对知识点的记忆和理解。同时，结合现代化教学工具能够丰富教师的教学方法，拓宽学生的见识，增加初中英语课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。以本人的实际教学为例，在进行《Where would you like to visit？》时，我先通过互联网搜索了相关的图片播放给学生看，然后引入课本内容，提问学生“Where would you like to visit？”，根据学生的回答进行讲解，帮助学生有针对性的对知识进行记忆和理解。在完成基础知识的讲解后，我根据学生的课堂表现上网搜索了一些名胜古迹的视频短片，让学生在观看的过程中选择自己感兴趣的内容进行记忆，鼓励学生在课后对相关内容进行深入了解，然后翻译成英语。多媒体教学软件简化了教师的教学难度，丰富了教学手段，有助于构建开放式课堂教学。

三、提高学生自主性

传统教育模式中，教师采用灌输式教学，单向教学模式，学生的参与度较低，学习兴趣不高。开放式课堂教学要求教师不断提高学生的学习地位，增加学生的自主性。教师在采用开放式课堂教学时应当注重观察学生，鼓励学生参与课堂教学，教师在教学设计时，应当充分考虑学生的兴趣爱好，在多个阶段引导学生参与教学过程。例如我在进行《How often do you exercise？》的教学时，让学生通过各种手段了解新課单词，查询相关词汇变化，例如单词shop的进行式、过去式，然后在教学时选取学生对词汇进行讲解，学生完成讲解后我再对相关内容进行补充说明。通过这个方法能够提高学生的地位，增加学生的自主性，采用开放式课堂教学，让学生参与教学过程，激发学生的学习兴趣。

四、贴合学生兴趣爱好

开放式课堂教学能够提高学生的学习兴趣，锻炼学生的综合能力。兴趣是学生进步的最大动力，教师在教学时应当主动与学生沟通交流，了解学生的兴趣爱好，在选择教学方法时，综合考虑学生的心理需求，结合自身的教学能力和占有教学条件。同时，初中英语教材中存在许多内容，教师在采用开放式课堂教学时也必须对课本内容进行筛选，结合学生的兴趣，选择合适的教学内容。例如，本人在进行《What were you doing when the UFO arrived？》的教学时，发现许多学生对外星人的相关信息很感兴趣，于是我在课后搜寻了相关资料，主动了解相关知识，在完成课文讲解后给学生播放外星人相关的视频，学生的兴趣浓厚，我顺水推舟，就外星人话题在班内展开讨论，增加了学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

五、结语

初中是英语学习的重要阶段，开放式课堂教学能够减轻教师的教学难度，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。作为一种较新的教学方式，教师在采用时存在一定误区，需要我们广大初中英语教师不断努力，不断探索，转变传统教育的方式，创新教学方法，结合现代化教学工具，鼓励学生参与教学过程，增加学生的自主性，结合学生的兴趣爱好，选择合适的教学方法，发挥开放式课堂教学的最大作用。

参考文献：

[1]刘瑞珍.浅谈初中英语开放式课堂教学[J].中学英语园地：教学指导，2012.

[2]李悦，初中英语课堂的开放式教学模式探究[J].新课程.2015.